Quantcast
Channel: Статии
Viewing all 148 articles
Browse latest View live

Свободен достъп до Американски изследвания в интернет

$
0
0

Свободен достъп до Американски изследвания в интернет

 На 24 февруари 2013 година правителството на САЩ съобщи, че всички федерално финансирани изследвания трябва да бъдат достъпни в интернет безплатно. Подобно решение беше взето от британското правителство миналата година.

Повечето научни сайтове изискват платен абонамент от своите потребители, за да им дадат достъп до резултатите от своите проучвания. От сега нататък всички федерални агенции, които харчат по 100 милиона долара годишно за проучвания и развитие, ще трябва да дават свободен достъп до резултатите в определен срок след първото им издание. Правителството на САЩ предлага този срок да бъде 12 месеца. Според Джон Холдрън, директор на отдела за научна и технологична политика  в САЩ, това ще подобри достъпа до информация, като в същото време ще позволява на издателите да събират такси за по-ранен достъп.

Движението за свободен достъп се засилва. През юли миналата година правителството на Обединеното кралство съобщи, че всички държавно финансирани изследвания ще бъдат достъпни безплатно от 2014г. Освен това, 13 000 изследователи бойкотират дейността на академичния издател „Елсевиър”, поради високите цени, които изисква.

Бъдещето на издаването

 

Майкъл Айзен не се дърпа, когато е поканен да изрази чувствата си. „Нелепо е колко е скъпо публикуването на научни изследвания, да не говорим за това, което ние плащаме” казва той. Според него, най-голямата пародия е, че научната общност предлага преглед на текста от колега – нещо, което е от голямо значение в публикуването на научни материали – безплатно, докато издателите на абонаметни списания събират милиарди долари на година, като казват, че тези пари са за проверка на текстовете от учени.

Айзен, който е молекулярен биолог в Калифорнийския университет „Бъркли”, смята, че учените могат да се възползват от много по-добра възможност, като публикуват в издания с отворен достъп. Те позволяват на всички да четат текстовете в тях безплатно и възстановяват разходите си, като таксуват авторите или донорите си. Сред най-известните такива издания са списания на Обществената научна библиотека (Public Library of Science, PLoS), чието издаване подпомага и самият Айзен през 2000. „Цената на научните издания може да бъде много по-малка, отколкото хората си мислят” казва и Питър Бинфийлд, един от основателите на най-новия журнал с отворен достъп PeerJ, който също е бил издател в Обществената научна библиотека.

Издателите на абонаментни списания обаче настояват, че такива разбирания са погрешни . Според тях, те са израз на неспособността да се разбере каква стойност издателите добавят към изследванията, които публикуват, както и към изследователската общност като цяло. Те казват, че търговските операции, които извършват, са всъщност изключително полезни, и, че ако преминаването към издания със свободен достъп намали цените за публикуване, поради избирането на по-евтини журнали, това би подкопало важни елементи като качеството на редакцията.

Този тип дискусия се развива откакто се появи идеята за свободен достъп през 90-те години на 20 век. Финансите на издателската индустрия обаче остават загадка и поради това няма доказателства, които да могат да послужат в подкрепа на която и да е от двете страни. Въпреки, че цените на списанията се покачват по-бързо от инфлацията, цените, които университетските библиотеки реално плащат за тях, са тайна, запечатана в споразуменията за неразгласяване, които подписват. Разходите, които издателите влагат в списанията си, също не са добре известни.

През последните няколко години обаче се наблюдава известна промяна. Броят на списанията със свободен достъп се покачва постоянно. Това е така от части заради разбиранията на донорите, че статии, базирани на изследвания, финансирани с държавни средства, трябва да бъдат достъпни за всички. До 2011г, 11% от статиите в световен мащаб са публикувани в издания с напълно безплатен достъп. Оказва се, че учените вече могат да сравняват различните цени за публикуване. Така например, статия, която би струвала 5000 долара на автора си, ако той иска да я публикува в Cell Reports, може да му струва само 1 350 в PLoS ONE. PeerJ пък предлага възможността за публикуване на неограничен брой статии от един автор за единичната такса от 299 долара. „За първи път авторът може да сравни услугата, която получава, с цената, която плаща за нея” кава Хедър Джоузеф, изпълнителен директор на Коалицията за научно-издателска дейност и академични ресурси (Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition) във Вашингтон.

Разнообразието на цените кара всички заинтересовани да поставят под съмнение научно-издателското учреждение, както никога досега. Въпросът пред изследователи и донори е колко от оскъдния им бюджет трябва да бъде употребен за публикуване и каква форма на издаване ще приеме той. За издателите въпросът е дали бизнес моделите, които употребяват по настоящем са устойчиви и дали високо селективни и скъпи издания могат да оцелеят и да се развиват в света на свободния достъп.

 Cost_of_publishing2.jpg (1400×1061)

(щракнете върху изображението, за да го видите по-голямо)

Цената на публикацията

Данни от консултантската фирма „Аутсел” (Outsell) в Бърлингейм, Калифорния, навеждат на мисълта, че научно-публицистичната индустрия генерира 9.4 милиарда долара през 2011 и публикува 1.8 милиона статии на английски език, което означава, че средният приход на статия е от 5 000 долара. Анализатори изчисляват дялат на печалбата около 20-30% за индустрията, което означава, че издаването на една статия струва на издателя около 3 500 – 4 000 долара.

Повечето издатели на списания със свободен достъп взимат много по-ниски такси от средната печалба на индустрията, въпреки, че има голяма разлика от списание на списание. Най-големите издатели на свободен достъп BioMed Central и PLoS  взимат от 1 350 до 2 250 долара за публикуването на статия, прегледана от друг учен, в много от техните издания, въпреки, че най-селективните им списания изискват такива от 2 700 – 2 900 долара. В изследване, проведено миналата година, икономистът Бо-Крайслер Бьорк от икономическия университет „Ханкен” в Хелзинки и Дейвид Соломон от Мичиганския щатски университет в Ийст Лансинг, преглеждат 100 697 статии, публикувани в 1 370 безплатни списания от 2010 (около 40% от всички статии със свободен достъп през тази година) и откриват, че таксите варират от 8 до 3 900 долара. По-високите такси са характерни за „хибридни” издания, при които издателите предлагат индивидуални статии в платена публикация и безплатни. „Аутсел” оценява средностатистическата такса за публикация в издание със свободен достъп за 2011 г. на 660 долара.

Въпреки че тези такси изглеждат достатъчно прозрачни, те не са единственият източник на приходи на изданията със свободен достъп. Средностатистическите 660 долара на статия, изчислени от „Аутсел” включват и статии, публикувани с намаление или дори безплатно. В тях обаче не влизат парите от членство, което някои издатели събират заедно с парите за публикуване. Често малките издатели на списания със свободен достъп са субсидирани от университети или общности, които покриват разходите им за хостинг, компютри и сгради. Това обяснява защо много списания могат да осигуряват достъп до статиите си срещу нищо. Един пример е Acta Palaentologica Polonica, уважавано безплатно издание по палеонтология, чиито разходи основно се покриват от държавни субсидии към Института по палеонтология в Полската академия на науките във Варшава. Това издание предлага безплатно публикуване на статии до 10 страници. Друг пример е eLife, чиито разходи се покриват от грантове на тръстът “Уелкъм” (Wellcome Trust) в Лондон, Общността „Макс Планк” в Мюнхен, Германия ( Max Planck Society) и Медицинският институт Хауърд Хюс в Чеви Чейс, Мериленд (Howard Hughes Medical Institute). Някои издатели пък използват набор от списания, които да се спонсорират взаимно. Така например,по думите на редакционния директор  PLoS ONE Деймиън Патинсън, PLoS Bioogy и PLoS Medicine получават субсидия от PLoS ONE.

Нито PLoS, нито BioMed Central са склонни да обсъждат реалните си разходи (макар че и двете организации са печеливши като цяло). Някои нови партньори, които разкриха такава информация за целите на тази статия, казват, че реалните им разходи са изключително ниски. Пол Питърс, президент на Асоциацията за общодостъпна научна публицистика (Open Access Scholarly Publishing Association) и главен стратег на издателя Хиндауи (Hindawi) в Кайро, казва, че миналата година неговата група публикува 22 000 статии на цена от 290 долара на статия. Бран Хол, основател и директор на изследователския Ubiquity Press в Лондон, казва, че средните раходи са 200 паунда или 300 щадски долара. Според Бинфийлд пък разходите на PeerJ са в „ниските стотици долари” на статия.

Картината при абонаментните издатели също не е много ясна. Много от тях получават приходи от различни източници – библиотеки, рекламодатели, фирмени абонати, такси за публикации, преиздаване и взаимно субсидиране с по-печеливши издания. Те обаче са още по-малко открити от безплатните издания, когато става дума за разходите им. Повечето отказаха да разкрият разходи и цени, когато бяха интервюирани.

Малкото данни, достъпни по въпроса, показват, че цените се радват на голям диапазон и в този сектор. Даян Сълънбъргър, изпълнителен редактор на Proceedings of the National Academy of Sciences във Вашингтон например, казва, че изданието ще трябва да събира по около 3 700 долара на статия, за да покрие разходите си, ако започне да се разпространява безплатно. Филип Кампбел, който е главен редактор на Nature, пък изчислява разходите на изданието си на около 20 000 – 30 000 паунда, или 30 000 – 40 000 долара на статия. Много издатели казват, че не могат да изчислят какви биха били разходите им на статия, тъй като публикуването на материал е преплетено с други дейности.  (Представители на Science например казват, че не могат да анализират разходите си за статия и че абонаментите плащат също така и за дейността на тяхната общност – Американската асоциация за напредък на науката във Вашингтон (American Association for the Advancement of Science)).

 

Учените, които размишляват над проблема с по-скъпите издания, смятат, че това се дължи на дяловете печалба. И тук е трудно да се срещнат сигурни суми. Wiley, например преди съобщаваше за 40% печалба преди данъците от отдела си за наука, технологии и математика. През 2013 обаче, сметките показват, че разпределянето на част от „споделените услуги” като разходи по разпространението, технологиите, наемите на сгради и сметките за ток, би намалило печалбата на половина. Докладваните печалби на Elsevier са 37%, но финансовите анализатори изчисляват 40% (преди данъка) от отдела за наука, технологии и математика. (Nature не разкрива данни за дяловете си печалба.) Изданията със свободен достъп също имат печалба – Hindawi има 50% печалба от миналогодишните си статии.

Търговските издатели са широко признати като по-печеливши от тези, ръководени от академични институции. Проучване на Сътрудниците по икономически политики в Кембридж (Cambridge Economic Policy Associates) от 2008 изчислява печалбите за обществени издатели на 20%, за университетски – на 25% и на 35% за търговски. Според Дебора Шорли, която е съветник по научни комуникации в Императорския колеж в Лондон (Imperial College) това е дразнител за много изследователи, не толкова заради по-големите печалби на търговските издатели, колкото заради, това че парите отиват в акционерите, вместо да се връщат отново в наука или образование.

 

Разликата в дял печалба обаче обяснява само малка част от разнообразието на цените за статия. Една от причините разходите на изданията със свободен достъп да са по-ниски, е фактът, че те са по-нови и работят изцяло в интернет. По този начин не им се налага да правят тиражи и платени абонаменти. Докато малките старт-ъп компании могат да се похвалят с нов тип работен процес благодарение на най-новите технологии, някои от установените издатели трябва все още да се справят с остарели методи за редактиране, набор на текста, конвертиране и други. Все пак, повечето установени издатели инвестират много в технологии и в някакъв момент трябва да настигнат своите по-млади колеги.

 

Пътят към свободния достъп

 

Пълното преминаване към този вид публикуване обаче ще се случи бавно, тъй като учените все още имат икономически стимул да публикуват в престижни абонаментни издания. Абонаментите често са плащани от университетски библиотеки и малко учени могат да усетят цената, която плащат, директно. От тяхна гледна точка публикациите са на практика безплатни.

 

Разбира се, много изследователи биват разубедени от етическия довод, който защитниците на свободния достъп изтъкват, че изследвания, провеждани с държавни средства, трябва да бъдат достъпни за всички безплатно. Друга причина за напредъка на изданията със свободен достъп според Марк Маккейб от Мичиганския университет, е, че библиотеките не разполагат с достатъчен бюджет за нови абонаменти. По този начин моделът на свободния достъп се оказва единствената възможност за пробив на новите издания. Новото нареждане на финансиращите организации за незабавен свободен достъп може да ускори прогреса на изданията със свободен достъп. Но дори тогава икономиката в сектора ще остане неясна.  Ниските такси за статии може да се увеличат, ако по-селективни издания изберат модела на свободен достъп. Някои издатели пък предупреждават, че преминаването на цялата система към свободен достъп ще увеличи цените и поради факта, че изданията ще трябва да получават целите си приходи от предварителни заплащания, вместо от различни източници като вторични права например. Дейвид Кроти от Оксфордската университетска преса (Oxford University Press) казва: „Работил съм с медицински издания, при които доходите от вторични права са варирали от по-малко от 1% до 1/3 от целия приход”.

 

Някои издатели може да успеят да задържат високите цени на най-добрите си продукти, или, следвайки успешния пример на PLoS, да взаимосубсидират престижни, селективни, скъпи издания с по-евтини широко достъпни издания. Издателите, които решат да заложат на малък брой статии в няколко издания от среден клас, могат да изпаднат в немилост при модела на свободен достъп, освен ако не успеят бързо да намалят разходите си. „В края на краищата, цената се определя от това какво пазарът е готов да плати” казва Вим ван дер Щелт, изпълнителен вицепрезидент на Springer в Холандия.

 

На теория пазарът на свободен достъп може да намали цените, като окуражи авторите да си правят сметка за това какво получават срещу парите си. Това обаче може и да не се случи. Вместо това, може да се наложи донорите и библиотеките да плащат разходите за публикации в изданията, вместо учените, за да опростят счетоводството и да поддържат правото на свободен избор на учените. Според Джоузеф някои библиотеки вече стават членове на издателства, за да купуват правото на определен брой безплатни или намалени статии за изследователите си. Такова поведение може да предизвика в учените липса на разбиране за това какви пари се плащат за една публикация, което от своя страна ще повлияе на необходимостта от смъкване на цените.

 

 

Въпреки че много хора виждат преминаването към свободен достъп като неизбежно, промяната ще става постепенно. В Обединеното кралство част от грантовете се използват за свободен достъп, но библиотеките все още трябва да плащат за публикуването на изследвания в абонаментни издания. В същото време някои учени приканват колегите си да предават всеки ръкопис, който публикуват в абонаментно издание, в безплатно он-лайн хранилище. Според Стивън Харнад, ветеран в кампанията за свободен достъп, Повече от 60% от изданията вече позволяват на авторите да задържат съдържание, което вече е било прегледано от друг учен и одобрено за публикация. Повечето други издания изискват авторите да изчакат някакъв период от време (например година) преди да могат да архивират текста си. Въпреки това повечето автори не запазват ръкописите си, освен ако университетът или спонсорското споразумение не го изискват от тях.


По материали от: www.nature.com


Американските изследователски университети

$
0
0

Американските изследователски университети 

Проф. дмн Николай К. Витанов

Институт по механика на БАН

 

Какво ме накара да почна да пиша тази статия

Вървях един следобед със цел и с посока. Небето не беше синьо, нито пък денят беше красив. Колегата, директор на съседния институт на 20 метра от института, на който съм заместник-директор, тъкмо беше станал министър на образованието и науката. Съчувствено подритвах камъчета като си мислих какви ли каши е заварил, но понеже машината за кафе в неговия институт от време на време прави доста добри кафета, си помислих, че пък може и да оправи нещо човека за нулата време, което има. Като се сетих за кафето, се сетих, че съм и  47-годишен феодален старец и ми стана весело, та чак заподскачах и така се понесох към къщи със скорост, непривична за грохнал дядка.

Като се прибрах, имах неблагоразумието да пусна телевизора. Оттам веднага потекоха вонящи, та чак смърдящи политически води. Един бивш министър, неосъзнал още, че е изгонен от народа с шутове, даваше акъл как сега, ама ей тъй, парите за наука трябвало да отиват за иновационната дейност във фирмите. Гледах недоучилата физиономия, която бълваше глупости от екрана и се сетих за един практик с голям опит, покойният вече руски милиардер Борис Березовски, който беше казал: „Политиците са наемните работници на предприемачите.“ – виж също фиг. 1 .  

 

 

Фигура 1.  Един човек с опит – Борис Березовски. Ето една мъдра мисъл от него:  „Стой си тихо и кради. Тогава всичко ще върви по мед и масло“. Искате ли още: „Не трябва да се приватизира заводът, трябва да се приватизира неговият директор!“. И едно откровение пак от него: "Капиталът наема на работа властта. Формата на наемане се нарича "избори".

 

Без съмнение Березовски беше умен човек и едва ли би наел политици със съмнително качество. Тогава реших да подпомогна нашенския бизнес, като вдигна малко качеството на родните политици чрез обяснение на това, как работи научно-технологическата система на САЩ и какви неолиберални глупости за работата на тази система ни се сервират от родни „политици“, чули-недочули от „оная една жена”, която им казала как стават нещата в САЩ или чели-недочели книжки, които им обясняват как най-бързо да разбият националната си научно-изследователска система.  И така, седнах и почнах да пиша.


Няколко похвални думи за истинската Америка (а не за изкривения неолиберален образ, който недочелите нашенски неолиберали се опитват да ни пробутат)


 

Фигура 2. Един американски град на Атлантическия океан. Кой ли е той? Подсказване – наблизо е Харвардският университет. Това е то – лъскавата страна на Америка. А защо Америка има лъскава страна, а България няма, ще разберете от текста. И тук подсказване: Америка я управляват такива, които се учат от генерал Грант и адмирал Нимиц. България я управляват почитатели на Винету, които нищо не са прихванали от него. Винету е доста положителен герой. С което искам да кажа, че едно е да си чел книгата за Винету, друго е да си я разбрал и съвсем трето – да си поприхванал някое от положителните качества на този смел индианец.

 

            Пишман-неолибералите у нас имат огромен страх от това де се разкрият някои истини за функционирането на американското общество. Защото веднага ще стане ясно, че неолиберализмът е идеологически и икономически боклук, предназначен за разнебитване на държави. Ще ги чуете да ви говорят как постиженията на САЩ са резултат от действието на свободния нерегулиран пазар. Истината е точно обратната – неолибералните концепции са на път да затрият водещата  роля на САЩ в света.  Ще ги чуете нашенските юнаци да ви говорят как  мразя САЩ.   Ако човек се хване да им вярва, долните редове ще ви се сторят доста странни.  А долните редове ви казват, че САЩ  имат доста конкурентни преимущества пред другите страни. И тези преимущества са създадени преди Рейгън да дойде на власт (например програмата, чийто резултат е показан на фиг. 3). Няколко важни за този текст преимущества са:

  • Отлично развита научна инфраструктура и лидерство в направления на фундаменталната и приложната наука, които са ключови за съвременното икономическо и обществено развитие на една държава.
  • Най-добре развитата образователна система в света, която не само е много добра, но и гъвкаво реагира на нуждите на производството и обществото
  • Солидна държавна политика в областта на образованието и научно-технологичното развитие, която политика предполага масивно държавно финансиране на науката
  • Финансова система, осигуряваща достъп до рисков капитал, който е важен двигател в процеса на прилагане на технологични иновации в производството.
  • Ефективно сътрудничество на частния сектор с държавата в областта на образованието и научно-технологичното развитие

 

Фигура 3. С поздрав към американските учени и инженери и към всички фенове на Стар трек: легендата Ентърпрайс.


Начални думи за американските университети

 

http://image.nauka.bg/vitanov/uni/4.jpg

Фигура 4. Масачузетският технологичен институт (MIT).      

Нека първо кажа няколко думи за класовете университети в САЩ: те се делят на университети, присъждащи докторски степени (изследователски университети), магистърски висши учебни заведения – университети и колежи, бакалавърски колежи, младши колежи и други двугодишни „висши” учебни заведения. Има и още, но те не са от значение за този текст.

Насред неолибералния вой у нас, че трябвало само да се правят приложни изследвания (по-долу ще видим откъде „една жена” е казала на нашите неолиберали, че така било в САЩ), я да взема първо да ви кажа, че американските изследователски университети – това са на първо място извори на първокласни фундаментални изследвания, финансирани масивно както от държавата, така и от частните фирми  (нали си спомняте как един  пропаднал почитател на Хайек прекрати сътрудничеството на България с IBM щото на нас наука не ни трябвала).  Още, в американските изследователски университети има реална интеграция на науката и образованието и студентите активно участват в научни изследвания.  Американските изследователски университети са важен фактор за регионалното икономическо развитие, за формирането на технологични паркове и иновативни индустриални зони (индустриални зони ли казах – май трябваше да кажа цветя, туризъм, проститутки и миячи на чинии – виж също фиг. 4) - и на поддържането на малкия бизнес (олеле!). И не на последно място в изследователските университети на САЩ се формира част от националния елит на САЩ (и това са много внимателно селектирани и още по-внимателно обучавани хора при това след магистърската степен) а също и в тях се произвежда и конфекция – юнаци и юнакини, които уж трябва да управляват своите държави по американски тертип (без да им се казва, че понеже нямат ни ресурсите, ни организацията, ни акъла и опита на американския елит, управлението им ще завършва безславно и страните им ще стават жертва на мощните американски корпорации. Но защо да им се казва – глупаците по-лесно се скубят).

 

4.1.jpg (760×340) 

Фигура 4. Ляво – как в САЩ виждат икономическото развитие – Силиконовата долина. Дясно – как българските неолиберали  привнасят американските виждания – проститутка със „силиконова долина“ в действие. Ще ги стигнем и задминем така американците и то бързо, така да знаете.

Икономиката на знанието тъй както я разбират в САЩ

Какво е туй нещо икономика на знанието? – ами това е вид икономическо развитие, които е основан на преобладаващ принос на науката и образованието към това развитие, а също и на големия принос на наукоемки отрасли на промишлеността и услугите. Промишленост ли казах – да, май промишленост казах, драги ми неолибералчета. Този вид икономическо развитие се осъществява с масирани инвестиции в (забележете къде) науката, образованието и здравеопазването, които са ключовите сфери за дейността на съвременното общество, тъй като формират научно-технологичната основа на икономиката и съответния и човешки капитал. Този вид развитие предполага и наличието на съответна държавна политика (нали забелязвате думичката  държавна ) за приоритетно развитие и приоритетно финансово обезпечаване на горните три ключови сфери. Ха сега се сетете за един „гениален икономист” от „топ 100” и се запитайте – той това ли строеше в татковината. Я да стана да затворя прозореца, че някой с пълно гърло на улицата крещи „кретен” по някакъв повод.

 

5.jpg (458×609)

Фигура 5. Работници в завод на Интел. Можете ли да познаете колко от тях са хванати от улицата и нямат завършена поне магистърска степен в американски изследователски университет.  И как се конкурираме ние с тях – бизнесмен до бизнесмена, джип до джипа, далавера до далаверата, мила моя майно льо.

 Интересно е да се отбележи, че за последните 50 години от 40 до ­50% от икономическият ръст на икономиката на САЩ е постигнат чрез научно-технически нововъведения. То не е чудно като се погледне фиг. 5 например.


 Начални думи за финансирането на научните изследвания в САЩ 

През 60-те и 70-те години на миналия век и в началото на 80-те години налице беше масивно държавно финансиране на научните изследвания в САЩ.  Главната причина за това бе стремежът да се осигури стратегическо преимущество в ключови научни направления на научно-техническото развитие за да се подобри конкурентната позиция на страната и успешно да се противостои на Съветския съюз (фиг. 6).  През тези години американската държава създаде могъщ научно-технологически потенциал, който вече от 20 години вече обезпечава икономическото лидерство на САЩ в света.  След края на Студената война   финансирането на науката от частния бизнес отиде в голямата си част за приложни изследвания, докато финансирането на поддържащите ги фундаментални изследвания остана в ръцете на държавата и делът на държавното финансиране започна да намалява за сметка на дела на частното (като при това държавното финансиране е как беше – в пъти, в пъти повече...). Появата на могъща конкуренция в азиатско-тихоокеанския район обаче отново обръща тенденцията – делът на държавното финансиране на научно-техническите изследвания в САЩ отново започва бързо да нараства. 

 

 

6.jpg (713×807)

 

Фигура 6. Ляво - лабораторията Лорънс Ливърмор – една от могъщите национални системи научни институти на САЩ. Дясно – чудовището, с което американската наука трябваше да се бори дълго време – Академията на науките на Съветския съюз. Долу –  суперкомпютърният център на новото чудовище – Китайската академия на науките.  Ето защо първата директива на всички недоучили неолиберали, спускани с парашут да управляват чужди държави е – унищожавай колкото можеш националната академия на науките.

Я да видим сега, какви са мащабите на финансирането на научните изследвания в САЩ. Да вземем например 2006 година. Финансирането на научно-технологичнато развитие през тази година е малко над 340 милиарда долара (я пак – 340 милиарда, че да не си помисли някой, че съм сбъркал. А ако искате да видите как изглеждат 1 милиард долара, вижте фиг. 7. Значи 340 такива купчинки на година отиват за финансиране на научните изследвания в САЩ).

 

7.jpg (628×355)

Фигура 7. Един милиард долара.

От тях 63 милиарда долара са били изразходвани за фундаментални изследвания (които на нас не ни трябвали според някои епохални финансови и научно-административни некадърници). 79 милиарда долара са изразходени за приложни изследвания (я сравнете с 14-те милиона лева, демек 10-те милиона долара милозлива откъснали си от душицата Дянкова изобщо за изследвания за Фонд Научни изследвания и  благовидно опапани от „честни“ частници, чиито научни постижения, разбира се ще накарат американците да изцъклят очи).  Да караме нататък. Около 200 милиарда долара са дадени за развойно-конструкторска дейност. И нещо много интересно – 170 милиарда от тези долари не са дадени на университети. Амчи къде ли са отишли – чудят се българските неолибералчета. В научни институти неолибералчета, в научни институти и то предимно държавни. Толкоз по въпроса с кудкудеченето, че видите ли в САЩ се финансирали само университетите. Да, ама не. И тез пари са дадени от  държавни американски институции, като най-важните са Министреството на отбраната, Министерството на здравеопазването, Националният научен фонд, Министерството на енергетиката и министерството на селското стопанство.

Като процент от БВП разходите за наука на САЩ са 2.6%, което е по-малко от Израел (4.9%), Швеция (4.3%), Финландия (3.5%) или  Япония (3.2%), обаче като маса пари сумите са такива, че задържат САЩ на позицията на лидер в научно-техническия прогрес. Цялата тази работа е защото американският елит  добре осъзнава, че науката е ключовият фактор за социално икономическото развитие на страната (забелязахте ли – написах ключовият, а не ключов!)  и още, този елит добре съзнава, че държавата е тази, която носи отговорност за обезпечаване на големи количество от общественото благо, наречено знание.Ще кажете, ама как такъв елит ни праща тук „финансови корифеи от топ 100“, които твърдят, че наука не ни трябвала. Ами праща, защо да не праща, това се нарича империализъм. Като има аборигени, да се ловят на въдиците, на които са нанизани „юпита“ „учили“ в Харвард, що да не се пускат въдиците. Истинският американски елит се подготвя след детските градини, наречени университети и той се подготвя така, че да води за носа чужденците, завършили тези детски градини и нищо повече.


 8.jpg (815×254)

Фигура 8. Наукоемка американска продукция

С 4-те си милиона заети, американските университети и научни институти са се превърнали от тясна сфера на умствена дейност в съществен дял от икономиката на САЩ, контролират стотици милиарди държавни средства годишно.  При това, голяма част от научните резултати получават значителна пазарна реализация – фиг. 8. САЩ са водещи в износа на наукоемка продукция и услуги, били те информационни, научно-изследователски, инженерни или компютърни. И процентът от този пазар, който те владеят е равен на процента на всички страни от Европейския съюз, взети заедно.  Но въпреки тези стабилни позиции, в САЩ тръбят, че лидерската им позиция е застрашена поради следния факт. За десетилетието от 1991 до 2000 година разходите за научно изследователска и конструкторска дейност в САЩ са се увеличили със 60%, а в Китай – с 500%. Подобно нещо се наблюдава и в следващото десетилетие. Реакцията на американската политика е налице – държавните разходи за фундаментални изследвания в САЩ отново започват бързо да нарастват. А какво става в България – как какво, чалга до дупка, купонът е при нас, а българските учени са безделници, феодални старци, некадърници и прочее. Е, какво постигнахте с тези унижения. Къде ви е супернауката и обществото, основано на знанието, некадърни неолибералчета. То е ясно, че не може да построите такова. Защото не знаете как. А аз знам.

 

Човешкият фактор

 

           

9.jpg (415×371)

 

Фигура 9. Кой движи системата. Само откровени неолиберални икономически боклуци могат да си мислят, че като смачкат българските учени, ще развият българската наука. Няма да стане, боклуци. Като мачкате българския учен, ще превърнете България в Авгиев обор. Помнете ми думата.

 Освен финансирането,  второто ключово условие и вторият ключов приоритет по отношение на развитие на икономика на знанието е човешкият капитал и то не какъв да е, а научно-технически човешки капитал. Теорията за човешкия капитал е разработена ха познайте къде – в САЩ разбира се. С две думи за хората, които не са запознати, а и за недоучилите българчета по американските liberal arts колежчета, тази теория казва, че образованието е от особено значение за икономическото развитие и за икономическия растеж. Ха, добро утро неолиберали, които разбихте българското образование! Та американската теория казва, че човешкият капитал, това било съвкупността от получените от хората знания, навици, квалификация и още забележете физическа готовност за труд, състояние на здравето и множество мотивации, свързани с труда и здравето. Леле, леле, леле, копачи на гробове от долината на Нил, какви теории имали американските империалисти. Но те затова управляват доста от света и затова са империя, на което казвам браво, защото който може, го може.  Та от средата на 50-те години на миналия век в САЩ разходите за образование и квалификация на кадрите, както и тези за здравеопазване се разглеждат като най-важните инвестиции в бъдещото развитие, а не като там някакви паразитни разходи, оскъпяващи продукцията и намаляващи печалбата. Леле, леле, леле, човек да се пита, абе какво са учили по Америка „великите икономисти-финансисти“ с дисертациики по приватизацията в България до 1999 г защитавани по щатите покрай Големите езера (хитро между другото, така и третокласна дисертацийка минава, щото американските професори не се интересуват  много какво става по края на света и като я понеолибералчиш малко минаваш, щото те смятат за годен да си превръщаш родината в бантустан, та да нямат конкуренция американските фирми, дето плащат данъци и от тях професорските заплати). И за да забия още един пирон в ковчега на некадърния български неолиберализъм (то поне да беше нещо по-интелектуално, а то си чиста проба помия, която на запад я няма в този изкилиферчен български вариант, проповядван от крякащи недоучили „експерти“) да кажа например, че в САЩ през 2005 г. разходите за образование (тука ги няма разходите за преквалификации и разходите за научни изследвания) са около 880 милиарда долара, а военните разходи са били към 500 милиарда долара. 880 милиарда долара отделят „смотаните“ американски капиталисти да си образоват бъдещата работна сили – бадева разход, ако пита човек нашите „честни частници“ и неолибералните им глашатайчета. Я, сетих се, че тук мога да цитирам един титан на българската душевност – имали бол пари хората, платили – фиг. 10. Ахмаци с една дума казано.  Тъй де някой е ахмак, ама кой е интересният въпрос.


10.jpg (352×428)

Фигура 10. Дочоолу, аз зех, чи гу убих тоя инитиликтуалиц. А, мани го и кажи - туй каквой там – круша лий... Ъм аз, дъл ша мога да изям иднъ круша?

 

Още за американските университети

По-долу ще разгледаме част от американската образователна система, която е свързана с висшето образование. От тази част (към 4300 висши учебни заведения) ще се спрем на елитната част – около 240 изследователски университета, защото там  както е приказката, е закопано кучето за разбирането на една част на успеха на американската научно изследователска система (веднага да кажа, че за пълното разбиране трябва да се откопаят още 2 кучета – едното е закопано в областта на научно-изследователските институти, а другото е закопано в развойно-приложните отдели на американските корпорации). Днес американският елит отделя все по-голямо внимание на подготовката на собствени кадри в тези университети, защото притокът на чуждестранни умове намалява (Китай, Корея и другите вече създават прекрасни условия за работа на своите учени и все по-малка част от тях остават в САЩ след завършване на образованието и специализациите). В допълнение, все по-малък брой американски студенти учат инженерни науки и естествени науки (друго си е да си адвокат и юристконсулт, пей сърце, що да си хабиш живота да ставаш инженер или учен). Та процента е 30%. Да ама в Китай, хем студентите са повече, хем съответния процент е 60%. Та правилно – алъш-веришът може бързо да секне, а адвокатите помагат малко срещу модерни оръжия, така, че американците работят по въпроса. Вие представяте ли си, някой да се изтъпани във Вашингтон и да каже, че IT специалистите трябва да ходят да садят картофи и да стават овчари. Всичките психиатрични клиники в околността ще се надпреварват, коя да прибере тоз екзотичен пациент за по-нататъшни научни изследвания на болестта му. Стана ли ви смешно? А на мене ми се плаче.

И още проблеми – в САЩ образованието е скъпо – и там са вършали „блестящите умове“ на следовниците на „австрийската школа“ (то ако тая школа струваше нещо, Австроунгария още щеше да я има, но приемете го като злобна забележка на неокейсианец. Я още малко на тази тема – Кейнс: англосаксонска школа, Великобритания, САЩ.  Бе къде ще се мери това с австрийската школа, допринесла тъй много за величието на Австроунгария! Австроунгария е най-мощната държава от 1918 г. насам. Как иначе моля ви се, да не си мислите, че „австрийската школа“ е допринесла за съсипването на Австроунгария? Н-н-н-неееее, няма такова нещо? Те, милите мамини, не допринасят и за съсипването на САЩ от Рейгън насам). Та дейността на тез юнаци доведе още и до недостиг на преподаватели в много дисциплини от естествените и техническите науки и за тая цел се търсят хора от чужбина. Дребна забележка на човек от кухнята обаче – и гений да сте – ключовите за американската наука професури ще си ги дадат на техни си хора, не на вас. И правилно – така се прави империя. Пример – проекта за атомната бомба го е ръководил Опенхаймер, а не Енрико Ферми. Защо ли? Ами де да знам, но май го написах малко по-горе.)

 

11.jpg (496×385)

Фигура 11. Австроунгарската империя в началото на възхода на „австрийската школа“.

 За ролята и мястото на образованието в американските икономическа и обществена  системи

 

Дълго време в САЩ (както и сега у нас) на хората и на човешкия капитал се е гледало като на необходим за производството ресурс, но не като на най-важния за производството ресурс.  И като така, разходите за този ресурс все се е гледало да се минимизират – например разходите за образование е трябвало да са минимални и образованието да е само каквото е нужно за производството. На това късогледство обаче в САЩ отдавна е сложен край. Там е създадена достатъчно сложна и достатъчно гъвкава образователна система и то такава, която позволява на гражданите на САЩ да се развиват във връзка както с настоящата, така и във връзка с бъдещата им професионална дейност. Най-важният елемент на американската образователна система е подсистемата на формалното образование – средно и висше (и полувисше, на което често му викат колеж с двегодишно обучение. Между другото, като ви представят поредното колежанче, поинтересувайте се дали колежчето му не бълва полувисшисти, пък то, колежанчето да ви пробутва дипломата си като такава за висше образование).  Вторият по важност елемент на американската образователна система е подготовката на работното място. Вярвате или не, всеки трети американски работник е минал през такава подготовка. За „честните частници” у нас това са допълнителни разходи, които те гледат да си спестят или пък като има държавни пари за такова нещо, да спретнат някое курсче, та да „усвоят” парата без особена полза за обучаващия се.  Третият елемент на американската образователна система са учебните центрове на големите корпорации, а четвъртият елемент са въоръжените сили, където получават квалификацията си почти половината от авиомеханиците в САЩ и около една четвърт от техниците по ремонта на информационно и комуникационно оборудване. Четири пети от разходите за образование в САЩ (към 700 милиарда долара годишно) са държавно финансиране (специално за нашенските недоучили неолибералчета да го напиша пак – ДЪЪЪЪЪЪЪРЖАААААВНОООООО финансиране – ха сега ме обвинете, че не сам го написал с голееееми букви). Корпорациите, частните фондове и частните лица добавят още около 150 милиарда долара. Извод – финансирането на американската образователна система е силно преимуществено държавно финансиране. Колкото и мощно кудкудякане да се чува от неолибералния курник, това е положението и така се гради империя. Ако слушате курниците, най-много да съградите бантустан. И още – държавата плаща доста добри заплати на 3.1 милиона учители в държавните училища и на 800 000 преподаватели в държавните университети.  Още 1 милион човека работят в музеи, библиотеки, военни училища и в системата на квалификацията в корпорациите. Това се казва империя, а другото си е курник, колкото и да ви го представят за „модерна държава”.

Мога доста да ви пиша за системата на американското средно образование, но не това е моята цел (пък и нека да се понаправя малко на прост, защото ако се разбере, че съм компетентен не само по въпросите на науката и висшето образование, а поназнайвам и доста за средното образование, количеството на грачещите кудкудячковци може и да нарастне. На тях да им издам и една тайна – освен другите дипломи, имам и диплома за учител. Да, за учител в средно училище, нищо, че съм професор по математика. И тая диплома ми е от време оно, когато дипломите се даваха за знания).  Но няма да се сдържа и ще кажа пък нещо – държавата в САЩ хвърли яки пари – 1.3 милиарда долара да намали броя на учениците в клас до 18 човека. За тая цел бяха назначени 100 000 нови учители. Ах, тази гадна американска държава – как може да прави нещата точна обратно на бълнуванията на българските неолибералчета! Марш да обясните на чичо Сам колко е прост, че инвестира в средното си образование и вместо да закрива училища, че да намали разходите, той открива нови, че децата да учат в по-малки на брой класове!

 

Изследователските университети в САЩ

А сега да видим още колко прост е чичо Сам и как като голям „простак” е развил прекрасна система за висше образование. И така, имаме университети, 4-годишни колежи, 2-годишни колежи (тия последните дават нещо като полувисше образование – та пак ви казвам, винаги проверявайте дипломата на юнака или юнакинята, която ви се представя за американско колежанче – да не се окаже колежчето някой ПУЦ). Тук няма да се спирам на колежите, а на 127-те университета, наричани още изследователски университети I категория. Обаче внимавайте и тук – да не ви кацне някой юнак с диплома от Харвард, пък да се окаже, че е учил само 4 години (демек станал е бакалавър). Тези са виждали големите професори от 2 километра. Друга работа са докторантите, имащи възможност да правят изследвания с тези големи професори – те все са прихванали нещо. Та за да си университет от тази категория, трябва да присъждаш поне 50 докторски степени на година и да имаш поне 40 милиона долара държавно финансиране на година (нали не пропуснахте думичката държавно).  Освен тия 127 университета има още едни 108 университета, които също се наричат изследователски, на те не са първа категория, защото държавното им финансиране е от 15.5 до 40 милиона долара на година (хайде пак да го напиша с голеееееми букви – ДЪЪЪЪЪРЖАААААВНОТООООООООО. Е, сега ако някой не е вече разбрал за какво финансиране иде реч, той ще да е пълен идиот). Тъй това са най-горните 2 категории висши училища. Всичко категориите са 10, като двегодишните колежи са 9-та категория, а в 10-та категория са някои професионални училища към университетите и други специализирани институти, които дават, ех така да го кажем, образование над средното. И така – с две думи – налице е разнообразие и при чичо Сам за всекиго има по нещо.

Състоянието с висшето образование в САЩ обаче съвсем не е безметежно.  Цената, която е наложена на студентите да плащат за висшето си образование, често е твърде висока. Качеството на подготовката на студентите в много висши учебни заведения е ниско. Разходите, свързани с образованието, галопират – например един студент в частен колеж през 2005 г. е плащал 3 пъти повече (около 33 хиляди долара на година) в сравнение с 1985 г.  Тогава 4-годишното обучение в такъв колеж е струвало 132 хиляди долара. Днес то струва още повече и наближава 200 000 долара. Повече за разходите за образование – по долу в текста.

Съществува недостиг на квалифицирани преподаватели в инженерните и естественонаучните дисциплини, който недостиг се попълва с внос на преподаватели (ето това е истинска имперска политика, а не да се изтъпаниш и да обясняваш какъв си „велик” икономист, а в същото време учените от собствената ти  държава да бъдат изсмуквани от империята. Както има една приказка – ашколсун, „ювиги”, машаллах!).  В допълнение се увеличава броят на защитените докторски дисертации от чуждестранни обучаващи се в САЩ и това е в пряка услуга на американската икономика, на която на тепсия и се поднасят квалифицирани кадри от най-високо качество.

Университетите бързо се преориентират и днес подготвят квалифицирани специалисти по ултрамодерни професии, като системни аналитици, специалисти по информационни технологии  и генно инженерство. Е, драги читателю, ти вече можеш да направиш разлика между истински системен аналитик, учил занаята на запад и накацали по „неправителствени” институтчета и частни нашински университетчета жалки недоразумения, въобразяващи си, че устните и писмени глупости, които бълват, са системен анализ. Да, ама не са.

 

Подготовката на специалисти в частния сектор

 

 

 12.jpg (842×518)

 

Фигура 12. Вълчо, Вълчо, я кажи, тоз хубав учебен център горе вляво на кого принадлежи? На General Dynamics. Кви са тия, бе пич, кво произвеждат? – виж горе дясно. Ъхм, чи само туй ли? Ш-ш-ш-т, тихо...че F111 дебне долу вляво, а за това долу вдясно изобщо да не отваряме дума.

Та като сме тръгнали да говорим за подготовката на специалисти,  нека да кажем и две думи за подготовката на специалисти в частните фирми в САЩ. В САЩ, в САЩ, не тука, тука това са „излишни” разходи, пречещи на „честния частник” да си вдигне вила в стил „късен Мултигруп”.  Няма да влизам в подробности (но може и да напиша някога отделна статия по въпроса), а само ще кажа, че при влизане на нова технология в производството работниците в големите корпорации минават през 500-600 курсове за преквалификация вътре в съответната фирма и при доставчика на технологията – защо така, вижте фиг. 12. Освен това в корпорациите има специални учебни центрове, които периодично обучават състава на корпорацията, гонейки 2 цели – повишаване производителността на труда и повишаване качеството на продукцията.  Това е така, защото собствениците на американските корпорации отдавна са разбрали, че техниката не функционира ефективно без наличие на постоянна система на подготовка и преподготовка на кадрите. При това тенденцията е вече да не се подготвят тесни специалисти, а работещите да получават добра представа за функционирането на цялата сложна система на съответната корпорация. И забележете, в тези корпорации и най-простите работници ги учат на програмиране и психология.В допълнение империята тегли квалифицираните специалисти от чужди държави и  корпорациите и заемат освободените пазари. Но империята затова е империя.

            Та освен професионална подготовка в частните корпорации в САЩ има и държавна професионална подготовка. Хайде да не казвам нищо по това, че срещу мене непрекъснато се вие, че наблягам на ролята на държавата. Не се притеснявайте, аз няма да се променя, но  ви показвам, колко знам и за правилната организация на частния сектор.  Между другото, като говорим за държавната намеса, знаете ли, че в САЩ през 1998 г. е приет закон за инвестициите в работната сила?  Както виждате САЩ хич не е това, което ни рисуват недоучилите неолибералчета.

 

Обществото на знанието в САЩ

И тъй къде е мястото и каква е ролята на американските университети в обществото на знанието в САЩ? За да отговорим ясно на този въпрос трябва да сме наясно, че в САЩ вече е налице принципно нова система на създаване на богатство и че опитните американски капиталисти вече използват новите възможности.  Та в основата на новата система за създаване на богатство стоят образованието, изследванията и иновациите, а технологията на създаването на това богатство не е свързана с преработка на суровини, а със създаване и разпространение на знания. В тази нова система ключовите играчи са изследователските университети и системите научни институти, както и корпоративните отдели, отговорни за изследванията и технологичните разработки. Системи от институти ли каза, бе г-н Витанов? Ти да не ни намекваш за БАН ? Те са феодални старци, нищо не разбират, нищо не правят, по цял ден пият кафе и как беше там по по наръчника, дето ни го дадоха и който беше озаглавен „Залей с помия БАН, разсипи българска наука и ще получиш доларче”.  Но я феодалният старец, тоя дето нищо не разбира, пие кафета като слон и не вдига кръвно, да ви светне за следното нещо (щото е неокейнсианец).

И така земята, капиталът и трудът са главните производствени фактори в, така да я наречем, традиционната икономика.  И за да максимизира печалбата бизнесът се стреми да минимизира разходите за работна сила. Дотук ви е познато нали? Да, ама при икономиката на знанието това вече не е така. Вече много малко труд се влага в изработката на самия продукт. Много повече труд се влага при разработката, създаването на прототип, изкарването на продукта на пазара и при техническото му обслужване по време на цикъла му на живот на този продукт.  А при този труд се изисква високо ниво на знание и интензивно използване на това знание. С други думи, необходима е висококвалифицирана работна сила, която може да произвежда ново знание и да се самообучава. Та сещайте се за това като ходите сутрин по улиците и демотивирана и силно неквалифицирана работна сила вдига прах чрез метене, та да вземе някой лев. Усещате, че сега ще дойде порадната злобна закачка и тя е – никак не върви на добре неолибералната ни държавица, нали? Обаче за ваше успокоение да ви кажа, че и САЩ имат „некои проблеми”. Там в момента от активна дейност излиза поколението инженери и учени, вдъхновени от държавната грижа и успехите на американската космическа програма през 60-те и 70-те години. И няма кой да го замени – от 80-те да чак досега в САЩ върлуваха неолиберални „капацитети”, които докараха невиждана криза. И ето как най-голямато преимущество на САЩ – най-мощната научно-технологична система в света, почна да  ерозира, в световен мащаб делът на новите американски технологии и иновации почна да намалява. И в САЩ   бяха взети мерки, като за главен национален приоритет бе издигнато ха познайте какво – подготовката на кадри с най-висока квалификация за новата икономика, основана на знанието. И привличането им от други държави де. За което там трябва да се създаде услужлив слугинаж, който да приема глобализацията, а не да я прави.  Но да оставим слугинажа, на американците им е ясно, че нуждите им от квалифицирани учени от естествените науки и от инженери са големи и те гледат да си решат проблема така, че да си създават достатъчно собствени такива. Империя, братче, дето има една дума. И империята погледна към университетите си. А там беше набъркана огромна неолиберална каша.

 

Германският и американският вариант на университет


            13.jpg (780×321)

 

Фигура 13. Ляво – Александър фон Хумболт: идеологът на модерните континентални европейски университети. Дясно – Харвардският университет.

Но какво е университетът?  Университетите са били и днес са организации, които удовлетворяват определени обществени нужди – дават образование на част от обществото, пазят постиженията на културата, била тя материална или духовна, използвали натрупаното знание за да решават практически проблеми и не на последно място развивали самото знание (по-късно се установило, че специализираните системи научни или инженерни институти са доста по-ефективни при решаването на последните две задачи, но те частично продължили да се решават и в университетите). В замяна на това обществото гарантирало свободата на дейността на университетите, давало им облекчения и ги освобождавало от някои задължения. Тази традиция еволюирала в създаването на германския модел университет на основата на идеите на Александър фон Хумболт, които съчетал южноевропейската идея за академичната свобода, северноевропейската идея за силната изследователска насоченост на университета и тясно връзка между студенти и обучаващ персонал чрез голямо количество семинари в допълнение към лекциите и упражненията. Този вид университет бил пренесен и в САЩ, но докато европейските университети от онова време обучавали новите кадри на господстващите елити (а по-обикновените граждани и жените били почти изцяло изключени от университетската система), в САЩ тази характерна черта просъществувала около 80 години  и в 1862 г. (забележете – насред гражданската война) бил приет много интересен закон, съгласно който всеки щат получил държавно подпомагане във вид на федерална земя, приходите от които можели да бъдат използвани само за създаване на достъпно висше образование за жителите на щата. И сега нещо много интересно, защото миналата година доста се развяваше дипломата от liberal arts college на един министър. Та тези колежи водят началото си от горния закон и в тях се набляга на общото хуманитарно образование – учащият се там трябва да бъде научен на по-малко от всичко с основен акцент на хуманитарното образование. Пък в хода на практическата работа випускникът полека придобива допълнителните необходими знания. Та тези колежи дават званието бакалавър по изкуствата (Bachelor of Arts). Добре, за ниските ешелони на администрацията, иди дойди, човекът  доучва в движение, ама да направиш един такъв министър!!!!! Те такова нещо е възможно само в държави, където висшият управленец праща IT специалистите си да стават овчари (че да има място за випускници от такива колежи по висшите етажи на държавната администрация. И после тези ще ни защитават интересите срещу някой завършил пълния курс на Йеил и станал член на Skull and Bones. Ха, добре дошла Марийке, дето има една приказка. И нали се сещате, че хората от американското посолство тук са се натръшкали по земята от смях, като са прочели това. А на мен ми се плаче.)  Днес системата на грантовете е доста развита, има sun grants, sea grants или space grants, но хайде за това ще напиша друг път (че иначе бързо бързо ще разберете как одма може да се направи изследователски университет на БАН).

 

14.jpg (420×313)

Фигура 14. Станфордският университет.

 

Та сега за изследователските университети (за още един пример за такъв виж фиг. 14). Те не са възникнали ей така, в зората на създаването на САЩ, а постепенно са еволюирали, като в началото са провеждали само такива изследвания, които са можели да се използват само  в учебния процес. Т.е. никакви изследвания, свързани с бизнеса или с националната сигурност например, защото с тях няма как да се запознаят студентите поради търговската тайна или държавната тайна. Чак в последните десетилетия областта на изследвания в тези университети се разширява. Тук някой ще се усети и ще попита – ами къде са се правили изследванията, свързани с националната сигурност и с бизнеса. Ами в системи от институти. Та  в САЩ  някои от университетите имат особен статус – на public corporations, т.е. корпорации, обезпечаващи достигането на необходими за обществото цели, най-важното от които е формиране и възпроизводство на главния производител на знания – образованият човек. Нищо чудно, човек и до днес е единственото нещо, което може да произведе ново знание и е най-ефективното средство за разпространението им. Значи на САЩ образовани хора им трябват. Да чухте някъде да казах, че ги пращат да стават овчари? Май не казах. А да не би да казах, че след като някои университети имат особен статут, всичката наука вече отива в университетите, а системите институти пият една студена вода и затварят, щото САЩ нямат нужда от тях. Май и това не казах. Гледай, гледай ти.

И още нещо. Българските недоучили неолиберали окудкудякаха света, че университетите трябвало да станат като филмите и да пИчелят и да пИчелят и да пИчелят. Обаче, ако в САЩ висшите училища започнат да участват в дейности, водещи до формиране на печалба, те могат да загубят статуса си на обществени корпорации и данъчните си облекчения, както и друга държавна поддръжка. Това балканските кратуни го префасонират така – ние сега ще си основем „ново“ университетче, хем частно, хем такси ще събера, хем като фирма ще играе, хъм за държавна поддръжка ще плаче. И от „новото“ университетче на конвейр излизат „калинки“ с „диплома“, а „професорите“ там бърза стават легендарни с това, че карат другите да доказват ползата си за България, пък те преподават сатурнология, което разбира се е страшно полезно за България например и няма нужда да се доказва. Но защо да ходим чак на Сатурн може и да се огледаме за една съседна на Израел държава.

И още нещо за САЩ и Европа. В западна Европа в края на 20-ти век  работеше германският модел на университет, а научните изследвания се извършваха в системи от изследователски институти. В края на века се направиха опити да се въведе американската система на изследователски университет и тези опити в източна Европа стигнаха дотам, че почна да се отрича ефективността на системите изследователски институти, какъвто  яростен неолиберален лай има и в България. Нещо бе грешно в тази концепция обаче и то е, че в САЩ има огромно количество изследователски организации, които не са университети. Потискането на европейските изследователски институти доведе до изоставане на европейската наука от американската и това в западна Европа бе спряно. У нас недоучилите неолиберални палячовци продължават да пеят старата песен. Аз винаги им задавам един прост въпрос: добре, като натиснахте БАН и държавните университети, щото били феодални старци, нямали Нобелови награди и велики постижения, де ги Нобеловите награди и великите постижения на системата на образованието и науката, която натрапихте. Къде са? И не се крийте по дупките, защото българското образование и наука са доказано разсипани и за това сте виновни вие!

 

Неявните знания и как заради тях американската университетска система трябва да еволюира, бивайки заливана от неолиберални идеологически каши и академичен капитализъм

Младите специалисти имат нужда от едно важно нещо, за да осъществяват успешен иновационен процес – неявните знания – фиг. 15. Това са знания, които не се формализират в учебници, а се получават при практическата дейност на студентите в научните институти. Неявните знания са свързани с творческия процес. Тези неявни знания в САЩ се опитват да предадат на студентите още в рамките на изследванията в изследователските университети и това е развитие на ситуацията в сравнение с предишните десетилетия, когато неявните знания са се трупали след завършването на университета,  рамките на трудовата дейност на съответния човек. Гледайки да спестят пари за обучение, днешните американски фирми предпочитат да наемат персонал с натрупани неявни знания и затова предпочитат випускниците от изследователските университети. Това работи в американските условия, но я ми кажете как работи в българските условия?  Но за да решиш един проблем, трябва първо да го разбереш, а не да кудкудечиш, че държавата е виновна за провала на некадърните неолиберални схеми, които се опитваш да натрапваш в образованието и науката.

 

15.jpg (710×469)

 

Фигура 15. Разликата между новобранчето и старите кучета са неявните знания, които последните имат за процесите в съответната фирма.

 

Между другото опитът за придобиване на неявни знания в изследователските университети в САЩ показва, че при текущата им структура, натрупването на такива знания никак не е гарантирано и в затова в процес на дискусия е преразглеждането на самата концепция за изследователски университети.            В течение на дълги години в САЩ се смяташе, че приоритетно за научно-технологическата система е поддържането и в „добро здраве” и че това „добро здраве” автоматично ще допринася за  все по-голямо производство на научни знания и на научни кадри, които да са носители на тези знания. И следвайки това разбиране, постепенно някои американски университети еволюираха в днешния си вид на изследователски университети. Да, но поддържането на системата „в добро здраве” се оказа недостатъчно.  Нямаше го натрупването на неявното знание и това породи еволюцията на самата концепция за изследователския университет в САЩ. Като се позамислим за България, „доброто здраве” на научно-изследователската система според един шарлатанин, мислещ се за велик учен, май беше нейната смърт.

Обаче какво става с американските изследователски университети и защо напоследък там все повече са загрижени за тях?  Много просто – нали помните успехите на „австрийската школа” в Австроунгария. Питомците на същата школа по рейгъновите времена  наложиха ограничение на поддръжката на фундаменталните изследвания в тези университети от страна на федералното правителство. И тъй днес времената до началото на 90-те години се определят като време на разцвет на американските изследователски университети. Защото тогава политиката на федералното правителство е била да се поддържат масивно фундаменталните изследвания, включително и в университетите.  От 90-те години на миналия век нататък „бремето” (забележете неолибералната думичка) на финансирането все повече се прехвърля към бюджетите на отделните щати и към местния бизнес. Обаче тез нови източници на финансиране си имат своите интереси и изследователските университети все повече и повече бяха карани да се занимават с решаване на проблеми, свързани с развитието на съответния щат и неговия бизнес.  Опитът за смачкване на фундаменталните изследвания за сметка на приложните доведе до това, че лидерската позиция на САЩ в световната наука и в света стана съвсем не толкова безапелационна и в американския политически елит почна да се оформя мнението, че тази грешка трябва да се поправи защото нанася тежки вреди на американската икономика в конкурентната борба за световните пазари. Както виждате – приложението на една от безмозъчните неолиберални концепции наесе тежки вреди на САЩ. Да вметна, че приложението на други безмозъчни неолиберални концепции доведоха да огромно надуване на американския дълг от Рейгъновите времена насам. За мен – нищо чудно, за неолибералите – всичко е под контрол. Ще да го видим тоз контрол в следващите години дали няма да еволюира в контрол чрез проливане на кръв.

Та какво стана с американските изследователски университети, след като държавата „се оттегли” от финансирането поради „бляскавата” неолиберална икономическа политика, водеща до трупане на все по-големи дефицити (може да се позапитате къде отиват парите, щом държавата трупа дефицит, но я не го правете, защото ще отидете в зоната на мрака и там ще видите как едно поточе от тез пари се връща на светло да финансира дейността на неолибералните викачи и разбирачи. Ако тоя намек не ви се струва достатъчно дебел, значи имате проблем с усещанията).  И тъй едно от нещата, което бе най-напред съкратено бяха блоковите грантове, при които университетите получаваха блок от пари и след това сами решават как ще ги разпределят. Вместо това преподавателите и учените бяха хвърлени на свободния пазар да се търсят пари. Основата на това – сляпата вяра на неолибералите в безконтролния пазар. Която води до криза след криза. И сега внимавайте – какво стана когато американските учени бяха хвърлени да си търсят пари. Ами американският бизнес и неговите (а сега повишено внимание моля!) специализирани научно-изследователски институти отнеха значителна част от дела на фундаменталните изследвания от университетите. И сега още по-внимавайте – за да не се случи нещо такова в България при смачкването на държавните университети, БАН трябваше да бъде още повече смачкан, та парите (само парите, никой не е мислил за сериозни фундаментални изследвания) да отидат в „новите” частни  университети. Значи правим уж като в САЩ, ама със съвсем други цели.  И да караме нататък – щом бизнесът със неговите системи от специализирани институти отхапал значителна част от фундаменталните изследвания, той отхапал и значителна част от държавните средства за поддръжка на съответните изследвания.  Неолиберелните разбирачи в САЩ смятали, че като частния бизнес увеличи своите изследвания, той ще  увеличи и поръчките си за изследвания към университетите и част от парите, които отиват в бизнеса, ще се върнат в университетите. Да сте го чували това някъде – ний сега ще дадем ваучери на бизнеса (той българския бизнес не може никакви изследвания да отнеме от университетите и БАН затуй ще му дадем ваучери) и после той бизнесът ще прави поръчки за научни изследвания, а университетите и БАН ще се конкурират за тях. Кое ли недоучено българско неолибералче е недочело американските книжки? Щото в тях пише, че тая работа в САЩ е била пълен провал – фирмите насочили парите към собствените си (забележете какво!) ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ИНСТИТУТИ (написах го с големи букви, та и слепите да го прочетат, защото тая държава е пълна с бунаци, които смятат, че изследователските институти са неефективни).  И хайде пак да го напиша с главни букви – В БЪЛГАРИЯ ТАЗИ РАБОТА ЩЕ СВЪРШИ С ОЩЕ ПО-ГОЛЯМ ПРОВАЛ. „ЧЕСТНИЯТ БИЗНЕС”, СЪСТОЯЩ СЕ ОТ ФИРМИ ЗА ПРАНЕ НА БЕЛЬО, ФРИЗЬОРСКИ САЛОНИ И ДРУГИ, КАТО ВЗЕМЕ ВАУЧЕРА, ЩА СЪЗДАДЕ СОБСТВЕН ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ОТДЕЛ, КЪДЕТО ШЕФКАТА НА ФИРМАТА ЩЕ ПИШЕ КНИГИ ЗА ВЛИЯНИЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ ФОРМИ НА ЧЕРВЕНИЯ ЦВЯТ НА СУТИЕНА ВЪРХУ САМОЧУВСТВИЕТО НА 150 КИЛОГРАМОВИТЕ ЖЕНИ И АПЕТИТА ЗА ПЪРЖОЛКИ НА ТЕХНИТЕ КУЧЕНЦА, ПАРИТЕ ЩЕ ИЗЧЕЗНАТ И ВИНОВНИ РАЗБИРА СЕ ЩЕ БЪДАТ БАН И ДЪРЖАВНИТЕ УНИВЕРСИТЕТИ, КОИТО НЕ ПРАВЯТ ИЗСЛЕДВАНИЯ БЕЗ ПАРИ, ЧЕ БЪЛГАРИЯ ДА ИМА ИНОВАЦИИ И КОНКУРЕНТНОСПОСОБНА ИКОНОМИКА. Е от това, по ясно и по-саркастично, здраве му кажи.    

И така, големите фирми в САЩ развиват собствени изследователски институти и центрове и оставят американските университети да се оправят с малкия и средния бизнес, който (ВНИМАНИЕ!) няма средства за собствени научни изследвания (това последното е за ония български неолиберали, които сънуват в овчи сънища  как българският малък и среден бизнес ама като подхване едни фундаментални и приложни изследвания, че свят ще им се завие на американците. Да, ама не – нищо няма да подхване българският малък и среден бизнес – друга организация трябва тука).  И тъй обратно в САЩ – университетите са хвърлени да търсят пари от малкия и среден бизнес, като му продават лицензи от изобретения или участват във венчърни начинания – т.е. в създаването на нови фирми на основата на принадлежащи на университета патенти. Та като прескочим пак у нас – абе българския бизнес колко лиценза е купил от  българските университети и БАН. Ама, да, да, на българския бизнес лицензи не му трябват – тай купува 40-годишни машини, пише в съответната графа, че с това извършва иновационна дейност и статистиката ни радва ли, радва, как напредваме с иновациите.

И пак  обратно в САЩ – тая работа с лицензите и венчърните начинания там се нарича академичен капитализъм. Неолибералните политици ръкопляскат – я-а-а-а, университетите се оправят някак що годе и проблема с дефицита не ни го набиват поне те директно в челото. Университетските едминистрации също са доволни – зер парите, свързани с академичния капитализъм минават през тях, а който държи парата, има статус, дори да е мижитурка. А изследователите обаче отиват на втори план и статуса на професорите и другите изследователи пада. И още – смяната на ценността „търсене на истината” с ценността „пазарна полза от дейността” води до промяната в самата система на изследователския университет. Който плаща, той поръчва музиката или както казват в теорията на мениджмънта започва да става все по-силен факторът зависимост от източника на ресурсите. Защо са ни фундаментални научни изследвания и търсене на истината, като по-важно е да се удовлетворят желанията на клиента-поръчител? И нивото на изследователските университети полека почва да спада и ще спада, докато те се превърнат в едни фирми, предлагащи научно-технически услуги на свободния пазар. Тъй го виждат неолибералите. Да, но китайците имат други виждания – виж фиг. 16.

 

16.jpg (768×576)

 

Фигура 16. Един град в Китай. Сещате ли се кой е? Не е Пекин. Ш....й. Има доста хубави висши училища и научни институти там.

Та академичният капитализъм, проповядват неолибералите в САЩ ще доведе до създаването на научно-промишлен комплекс и това ще ускори темповете на вкарване на иновации в американската икономика. Да, ама не – това нещо не стана и познайте сега какво се предлага за да се оправят нещата – УВЕЛИЧАВАНЕ НА ДЪРЖАВНОТО УЧАСТИЕ ВЪВ ФИНАНСИРАНЕТО НА НАУКАТА И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА БЛОКОВИТЕ ГРАНТОВЕ. Хайде, де, да кажа аз и за какво беше цялото неолиберално упражнение? За да се докаже още веднъж, че неолиберализмът е несъстоятелен и като идеология и като икономическа теория и практика. Ха добро утро, дами и господа.

            Тук има още много какво да се говори. Нека да пропусна жалките опити за превръщане на знанието в стока. Някои тикви, сърбали идеологическата попара на третокласни „мислители“ и „класици“, така и не разбраха, че ценността на едно знание няма количествено измерение и като така не може да се третира като стока. Ха дано някой свестен български управник прочете това, за да не се окаже „българският елит” отново с пълен памперс след някоя година.

 

Идеологията, стояща зад академичния капитализъм е проста – който плаща, той поръчва музиката. Обаче това води до проблеми – бизнесът иска изключителни права върху патентите, след като плаща за научни изследвания и университетите в САЩ де факто постепенно губят статуса си на публични корпорации, работещи за общественото благо, а и получаваните от научните изследвания резултати не могат да бъдат използвани в процеса на обучение на студенти, което води до влошаване на качеството на кадрите, подготвяни от университетите и в допълнение провежданите изследвания не са достъпни за обществото. Опит за решаването на този проблем е оставянето на интелектуалната собственост във владеене на университетите и даване право на учените да публикуват статии за изследванията си. Това обаче все още не решава проблема с влошеното качество на подготовката на специалисти. И още като корпорации, работещи в обществен интерес, университетите не могат да участват в процеса на създаване на свръхпечалба на основата на установяване на монопол върху резултатите от научно-техническата дейност. Този монопол, който се създава чрез контрол на процеса на разпространение на научните резултати, е в ръцете на частни ферми и те извличат свръхпечалбите. Университетите, които по същество произвеждат научното знание, стоят отстрани и гледат и трябва да се задоволяват с трохичките, които им се подхвърлят, образно казано.

 

И сега, за новите видове университети, които ще почнат да се появяват в американската система на висше образование

 

В допълнение за решаване на проблема с натрупването на неявни знания част от университетите в САЩ еволюират не към схемата на изследователския университет, а към схемата на иновационния университет, където предпочитание се отдава не на фундаменталните изследвания, а на приложните изследвания. За да се успокоят подскачащите вече като малки кученца неолиберали, нека да им кажа, че нещо такова отдавна го има у нас и се нарича технически университети. Разликата между класическия технически университет и иновационният университет е, че понятието инженерство се разширява и се прилага не само към машините и механизмите, но и към всички процеси, които имат някакъв материален резултат, били те химични, биологични (например генно инженерство) и други.

И нека сега да кажа няколко думи за още един вид университети, който се обсъжда – предприемаческите университети (то било интересно човек да познава в детайли функционирането на американската университетска система и да ви я обяснява на човешки език, нали така).  Предприемаческите университети следва да подготвят кадри, които да могат да въвеждат иновациите в производството, да налагат иновативната продукция на съществуващите пазари и да намират нови пазарни ниши за тази продукция.  Тези хора трябва да са добри предприемачи и управленци освен техническите познания, които трябва да имат. Те трябва бързо да разбират същността на научните открития, правени в изследователските университети, на иновациите, получавани на основата на тези открития в иновационните университети и ускорено да проправят пътя на тези иновации към пазара.И понеже доста ви говоря за университети – нали още не сте забравили, че половината от парите за научни изследвания в САЩ отиват в изследователски институти и системи от такива институти, които не са университети. Никога, ама никога не забравяйте това, даже колкото повече ви кудкудечат неолибералите, толкова повече си го припомняйте. И още нещо – по въпроса за финансирането в САЩ вече е ясно, че финансирането на иновационните и предприемаческите университети в никакъв случай не трябва да е за сметка на финансирането на изследователските университети, които са главните източници на новото знание. Обаче появата на нови видове университети в бъдеще ще доведе до промени в системата на бюджетното финансиране на университетите. Нека не влизам в подробности по това, тъй като засега то не е актуално за България. Когато стане актуално, ще напиша повече по въпроса и ще го свържа с въпроса за принципа на чистата наука и с въпроса за политическата целесъобразност. Вместо това, нека кажа няколко думи за науката и бизнеса.

 

Да стане ли науката бизнес и дали бизнесът да погълне науката – как го виждат американците

Трябва да е ясно, че науката и образованието от една страна и бизнесът от друга страна са различни социални институции, което ще рече, че те имат различни цели, различни критерии за успех, различна организация и т.н. Всяка една от тези институции трябва да е организирана така, че да решава стоящите пред нея задачи с максимална ефективност и всяка една от тези институции е нужда на даденото общество. Само политик с интелектуално нива такова, че да праща IT специалистите от съответната държава да стават овчари, може да се хване на неолибералната басня, че бизнесът трябва да погълне науката. Не , не трябва, защото тогава обществото ще загуби институция, която има критична роля за развитието му.  Взаимодействието на тези две институции не трябва да води до изцоцване на ресурсите на научноизследователската система от страна на бизнеса, а трябва да е такова, че да развива и двете институции в името на по-висша цел. Като ме срещнете, може да ме питате, каква е по-висшата цел, ще ви я кажа.

Наложеното от недоучилите и недочелите български неолибералчета оттегляне на българската държава от финансирането на конкурентноспособното в българската наука и висше образование – БАН и няколко университета, доведе до намаляване на научния потенциал на България и оттам – до намаляването на конкурентоспособността на българската държава и икономика. Често същите неолиберали  бръщолевят, че това било щото науката била неефективна. И как моля е ситуацията сега? Къде е ефективността, къде са Нобеловите награди, къде са великите постижения, къде е масата патенти. Зер 24-та година вече системата в науката и образованието е сменена. Колко да чакаме още – 500 години, 5000 години или 50000 години, за да сработи неолибералната концепция. Я да предскажа – ще сработи толкова, колкото сработи и при Австроунгария. И ако се водим по неолибералния акъл със сигурност ни чака съдбата на Австроунгария – изчезване от картата на света.

 

 

 17.jpg (842×254)

Фигура 17. Една държавна изследователска лаборатория на САЩ (с 9650 служители е 1.5 пъти по-голяма от БАН) и част от нейната продукция (от която като си бръкнете в джоба, не виждате полза). А знаете ли колко такива лаборатории има в САЩ. Я се поосведомете и повикайте някое недочело неолибералче да ви поиграе идеологически кючек като ви разправя, че в САЩ цялата наука се  правела в университетите. Прави се, ама друт път, както казва народа.

 

Но да се върнем пак в САЩ. Там има 3 обществени сектора, които осигуряват научни, приложни и конструкторски разработки – американските университети, (ВНИМАНИЕ, ВНИМАНИЕ, СЕГА РАЗВЯВАМ ЧЕРВЕНИЯ ПЛАЩ ПРЕД НЕОЛИБЕРАЛИТЕ) държавните научно-изследователски институции (я пак с главни букви -   ДЪРЖААААААВНИТЕ НАУЧНО ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ИНСТИТУЦИИ – виж фиг. 17) от които доста са ама доста по-големи от БАН и които извършват 40 % (тука пак с големи букви специално за слепи български неолиберали – 40%от фундаменталните и още повече от приложните изследвания в САЩ) и накрая изследователските организации на частния бизнес. В САЩ държавата е определящият фактор при финансирането на научните изследвания. Ето ви едно цитатче: „...Изследванията и разработките са критично важни за поддръжка на нацията ни икономически конкурентноспособна, те позволяват да се решават предизвикателствата в такива сфери, като здравеопазване, отбрана, енергетика и околна среда”. Откъде е това цитатче, ще полюбопитствате. Е, как откъде – ето : U.S. Budget. Fiscal year 2006. Analytical Perspectives, Washington, 2005, page 61. Ха сега проверете.И като проверите, хващате бюджета на САЩ (отпечатан на хартия) и бийте с него по главата Дянков, заместника му и тъй наречените бюджетари от нашенското финансово министерство докато буквално им набиете в главата горния цитат. Впрочем „велик учен от топ 100” като Дянков би трябвало да знае това нали?

Няма да се спирам на юридическата уредба на държавното участие в научните изследвания и тяхното финансиране. Който се интересува, да почни от закона Стивънсън-Вайдлър от 1976 г. и да кара напред във времето. Пък да видите колко интересно се формира държавната политика в областта на науката в САЩ. Във формирането и участват: НАЦИОНАЛНАТА АКАДЕМИЯ НА НАУКИТЕ НА САЩ (що ли го написах с големи букви? – спомняте ли си как преди време неолибералчетата чикчирикаха, че в САЩ няма  академия на науките. Тъй, тъй – няма – и национална няма и във всеки щат няма – значи всичко 53 парчета), Американската асоциация за развитие на науката, националният изследователски съвет и т. н.  Основният инструмент за реализация на държавната научно-техническа политика (я гледай ти, „простите” американци имали държааааавна научно-техническа политика) е държавният бюджет.  Та в САЩ държавата си има държавна политика в областта на науката и я реализира чрез държавния бюджет. Колко дават на година за наука – например за 2006 г. (та да цитирам все един и същи федерален бюджет) - 132 милиарда долара. Внимание – преди да ме упрекнете, че тази цифра е по-малка от споменатите по-горе цифри – имайте наум, че освен федерелния бюджет има и бюджети на отделните щати и оттам също идват пари за научни изследвания, както ще видим по-долу в текста. Та няма да ви отегчавам с подробности как се разпределят тези пари – като свършите с биенето па гореизброените глави, може да отворите бюджета и да прочетете. И като четете, си спомняйте, че приносът на научно-техническия прогрес е такъв, че 50% от ръста на американската икономика се дължи на него, а също и 50% от растежа на производителността на труда се дължи на същото нещо. В САЩ отдавна е ясно, че частният сектор (колкото и мощни да са корпорациите там) не е в състояние да създава научни знания в степента, необходима за поддържането на икономическото и социалното развитие на обществото. Държавата е тази, която създава огромната част от научната инфраструктура, тя е и пазарът за огромната част за научните и технологичните разработки. Моят съвет е и българските политици да осъзнаят това и да спрат да слушат крякащите неолибералчета, защото иначе бантустанизацията на България ще продължи – достатъчно ясно ли го казах или да повторя?

 Още по-подробно за държавното финансиране на изследователските университети в САЩ

81% от федералната подкрепа за университетите отива в изследователските университети. Държавата подкрепя и частни изследователски университети, но те не са като „новите” нашенски университети, а са например  университетът Джон Хопкинс или Масачузетският технологичен институт. Примамлива е мисълта да взема един американски изследователски университет и да ви опиша структурата му, но ще отложа това за други статии, а сега ще се спра на въпроса откъде идва финансирането на висшето образование в САЩ.

Ами финансирането идва от 4 места: държавният бюджет, частният капитал, собствените доходи на университета и от таксите за обучение. Държавният бюджет – тук включвам федералният бюджет и щатските бюджети. Това, което се наблюдава в последните години бе намаляване на държавното щатско финансиране (вследствие на пропадналата неолиберална политика, която бавно, но сигурно загробва и такава могъща държава като САЩ. Съществената дума днес е БАВНО, но ако нещата продължат така, съществената дума ще стане СИГУРНО). Интересното е, че напоследък федералното финансиране на университетите расте. Държавното финансиране към момента е около 2/3 от общия бюджет на вузовете. Останалото идва от .... частния капитал, частният капитал, радостно ще запърхат неолибералчетата.  Да идва и от частния капитал, но това, което компенсира намалялото държавно финансиране не е частният капитал, а увеличените такси за висшето образование и това е ¼ от общия бюджет. Значи държавна финансиране + такси = 91% от бюджета, та да ви стане ясна ролята на частния капитал при американските университети – не забравяйте, че тя е доста по-малка от оставащите 9% защото университетите имат и собствени приходи.

Държавното финансиране на изследователските университети идва по 3 основни линии: за научни изследвания, за институционално финансиране (думичката институционално я чуха всички, нали) и за финансово подпомагане на студентите. Научните изследвания се финансират предимно от федералния бюджет, институционалното подпомагане идва от щатския бюджет, а финансовото подпомагане на студентите идва и от двата вида бюджети. Големите федерални програми за научни изследвания осигуряват заетост (често временна) за млади специалисти – докторанти и постдокторанти в изследователските университети  и същевременно спомагат за научно-технологичното развитие на националната икономика.

Държавното финансиране е разнообразно по вид. Има свободни грантове, които университетът може да използва за финансиране на научни изследвания по свой избор. Има целеви грантове, с които се подпомагат приоритетни за държавата в дадения момент изследвания. Има и  финансиране през съвместни договори, сключвани между държавата, университета и някоя корпорация. Съществува още специфичният инструмент на договорите на университета с държавата.

Институционалното финансиране отива за развитие на материално-техническата база на университета, за подобряване качеството на учебния процес и за други нужди. Интересни са измененията в този източник на финансиране. Преди инстуционалното финансиране е било на студентски калпак, сега то пак съществува, но на калпак се дава по-малко, а значителна чест идва  но основата на изпълнение на система от критерии (например съществува система от 37 критерия, на чиято основа се осъществява финансиране, наречено performance funding).

Финансовата помощ на студентите се осъществява под формата на грантове и заеми, които им помагат да финансират образованието си. Освен това е възможно получаването и на стипендия – което е предпочитано финансиране в магистърските и докторските програми.  Съществува програма за федерална финансова помощ за студентите, по която финансиране могат да получат всички студенти от акредитираните университети. Интересното тук е (внимание администраториииии!), че има висши училища, които не са акредитирани и те издават сертификати, които могат доста да напомнят диплома. Тъй, че проверявайте всяка диплома от САЩ.

Та да се върнем на финансирането. Нараства делът на кредитите, въпреки, че в последно време ентусиазмът за взимане на студентски кредити намалява, тъй като дипломата не е вече гаранция за работа и за доходи (и в САЩ висшистите станаха много).


        18.jpg (804×174)

 

Фигура 18. Американският частен капитал подпомага масивно националните си изследователски организации, за което можем да му кажем едно голямо БРАВО!

Нека кажем няколко думи и за финансирането от частни лица, което се нарича частен капитал. Такова финансиране се предоставя от физически лица, частни фондове (които може и да са религиозни организации) и от корпорации. Мотивите са най-различни. Някои са безкористни, други искат да влияят на бъдещето чрез по-добро образование, а трети искат да си поувековечат името като построят някоя сграда или поддържат някоя професура.  Нека споменем измежду многото финансиращи организации фондациите на Карнеги, Форд, Рокфелер и Дюк – фиг. 18. Университетите имат и собствени фондове, получени от така да го кажем волни пожертвования. Тези пари не са малко. Около 60 от изследователските университети имат такива благотворителни фондове за над 1 милиард долара. Двата най-крупни фонда са на Харвардския университет – малко над 25 милиарда долара и на Йейлския университет – малко под 20 милиарда долара. Някой ще се подразни, че все ви набивам Йейлския университет пред очите. Като ме питате защо, ще ви кажа, че не знам, на като се поинформирате, бързо ще се сетите. Другите два университета, които обичам са Пристънският и Масачузетският технологичен институт.

Университетите имат и собствени доходи от продажбата на стоки и услуги. Обаче много сериозен източник на доходи е това, което студентите плащат за обучението си, а то хич не е малко. Да речем само на книги и учебници студентите в САЩ харчат 1000 долара на година (не се чудете на тази сума, която ви се струва голяма – 10 учебника по 100-на долара и готово, хилядарката е заминала. Разбира се, не всички учебници си струват парите, на това е въпрос за друга статия). Парите за обучение трябва да се допълнят с разходите за храна и квартира, а те са колкото тези за образование. Средно един бакалавър харчи на година по 15 000 долара (средно казах, в Йейл и на други места може и доста повече). 4 години по 15 000 долара са 60 000 долара. Дали ще дойдат от мама и от тати или от трудова дейност или от заем или от стипендия, все от нейде трябва да дойдат. За един университет с 5 000 бакалавъра, това са 75 000 000 долара на година. Хубава сума, а таксите растат ли растат (към 6% на година). Но личните доходи на американците не растат тъй бързо и се появява типичният проблем – и в най развитата държава някои няма да могат да си платят образованието. Но какво ги интересува това неолибералите – важното е младежта да се набълбука с кредити, а държавата да финансира по-малко, защото неолибералната икономическа политика я разсипва полека, но сигурно и по някое време сумите, за които ви говоря ще са един приятен спомен. Но аз вярвам в способността на Америка в критични моменти да се взима в ръце и се надявам тя да бие дузпата и на неолибералната чума.  

 

Още по-конкретно за финансирането на научните изследвания в изследователските университети на САЩ

Университетите в САЩ имат две основни черти – всички те имат за основна дейност образованието (а не научните изследвания) и имат статус на автономни  организации с нестопанска цел, които  довеждат гражданите на обществото до висше образование, а обществото от своя страна ги поддържа икономически чрез бюджет и им дава възможност за привличат средства за дейността си. Университетите провеждат две вида научни изследвания – спонсорирани и собствени.  Средствата за спонсорираните изследвания идват вън от университета и те са поддържане на всеки елемент от изследователския процес. Собствените изследвания се поддържат от собствените приходи на университета и университетът определя какви да са тези изследвания. Обикновено съществува общо университетски фонд за научни изследвания, който прави проектни сесии. Но каквито и да се изследванията в университетите, те трябва да способстват за прогреса на научното знание, а резултатите от тях да могат да се използват в учебния процес. Тези изследвания трябва да се публикуват открито и трябва да могат да се използват от всички желаещи. Напоследък обаче има доста изключения от правилото от последното изречение.

Финансирането на научните изследвания става чрез грантове (безвъзмездно предоставяне на средства), контракти (договор между поръчител и университета, съгласно което поръчителът получава определена част от преимуществата, получени при научното изследване), дарения, доходи от патенти и лицензи, доходи от участие в стартиращи фирми (това участие е под 10% например за Станфордския университет, където стартират към 40-на такива фирми на година). В тези фирми могат да участват преподаватели от университетите, но се следи много стриктно за конфликт на интереси. Сега като си мисля, може би ще е добре да напиша в бъдеще една статия за това, какви са регулациите на фирменото участие и фирмената дейност за Станфордския университет, който има огромен опит в тази дейност. Финансирането на научните изследвания може да става и от други доходи, например авторски права, наеми на помещения, продажба на членски карти за спортните клубове на университета (което си е голям бизнес в САЩ), издателска дейност, консултантски услуги и т. н.

Сега малко за заплатите (но наистина малко). Заплатите в разните университети са доста различни.  Те са различни и в рамките на един университет. Например в университета YYYZ заплатата на професор по филология е около 50 000 долара на година, а юнаците от бизнес школата и от компютърните департаменти взимат 5 пъти повече. Срещу заплащане може и да работят и студенти, но никога на пълно заплащане (за да не си загубят стипендията например). Хайде стига за това, въпреки, че е доста интересно да се спомене, че режийните например за провеждане на изследвания на територията на един университет, споменат в тази статия, са 56%, а когато се правят опити с животни – 76.5% (животните трябва и да папат и т.н.) Та като се сети човек за оня юнак от топ 100 на икономистите,  дето ни създал американски условия за изследвания, май ни ги е създал тези условия в някой сън, защото например разходите за режийни от нашенския фонд за научни изследвания са я 7%, я по-малко.


 Наивни разсъждения за това какво да се направи в България.

И тъй нека да се „върнем“ от Америка в димящото блато на българската действителност с плуващите на повърхността му най-редки продукти на идеологическото храносмилане, призоваващи ни непрекъснато към реформи. Ако човек остави нещата в ръцете им, те така ще си плуват на повърхността и ще си „реформират“ в следващите 500 години. И нищо няма да направят. Някои размахват американските си дипломи. Но както вече се досещате, само определени дипломи от малко на брой университети в САЩ биха ми направили впечатление, пък и след като се поразговоря със съответния човек, за да видя колко и какво е прихванал от това, на което са го учили. Да ви кажа, че такива дипломи в България още не съм видял. Аз пък се гордея с германската си диплома и германските и японските си специализации. Защото там покрай другото хората ме  научиха как да се оправям със сложни научни, социални и икономически системи. И бързо да ги превръщам от загниваща мърша в свирепи хищници. Та да видим какви изводи можем да направим за почти убитата от „реформи“ система на българското висше образование и как да я превърнем в хищник на основата на американския (и германския) опит, като полека приемем това, което е полезно за нас.

Мисля, че ви стана ясно, че това, което е системата на висшето образование в САЩ доста се различава от откровените идиотщини на неолибералните политически управници на българската наука, пряко заинтересовани от това, истинската наука в България да бъде разгромена. Мисля си още, че вече ви е ясно, че с такива откровени некадърници едва ли ще успеем да пренасочим българската икономика по пътя на иновационното развитие. Защото ключовата роля в този процес играят науката и образованието, а те бяха тотално попилени през последните 4 години и то с върло настървение от един заместник-министър председател, мислещ се за велик учен от топ 100.  И този заместник министър председател бе търпян, вместо да му се клъцне лентичката, заедно с многото други лентички. И по това време проектното финансиране на науката и Националния фонд за научни изследвания бяха напълно  компрометирани. Кой ти вярва вече, че проектното финансиране е от полза за науката, като то отива в бръснарници, рекламачници на бельо и тем подобни? Та проектната система трябвало да играе ролята на пазара в науката и да отсявала добрите разработки. Кой ви каза тая глупост? Е видяхте ли я какъв автоматичен регулатор на научната дейност е българската проектна система и какви „суперпроекти“ отсява? Тая проектна система е катастрофален провал и ако почвате де си мислите, че имам нещо срещу нея, добре почвате да схващате дебелия намек.  Хайде, карайте така с тая система и ще получите още „по-грандиозни“ резултати. И като съвсем се усетите, че нещо не е наред, вече ще имаме основа за разговор за проектната система и за другите регулатори на научната дейност, които пък може и да са по-ефективни.

И по-нататък - кой вярва още и кой ще е толкоз глупав да повярва на тоя Фонд за научни изследвания, финансиращ проекти на съоткривателка на „нов“ закон за гравитацията и начело на който довчера беше другият „откривател“ на тоя „закон“. Хайде моля ви се. Ама сменило се ръководството. Да, добре, но ако не се смени схемата на действие, нищо няма да се подобри. А как да се смени схемата, коя още схема да се смени и какво значи думата смяна, употребена 3 пъти на последните 2 реда? Интересни въпроси, нали. Е, те си имат и отговори, но защо аз да ги давам? Знаете ли колко пари се прибират като заплати и хонорари и за „експертни“ мнения, а системата става все по-скапана и по-скапана.

И по натам, като четете, какво ви пиша за САЩ,  кой още вярва, че българският „елит“ знае как да развива държавата, като БАН беше финансово смачкан, а силните държавни университети – непрекъснато притискани? Каква икономика на знанието ще правите вие, дето морите от глад учените от БАН? До какво доведе идеята-бълвоч, че финансирането на БАН трябвало даже да е под нужното за изплащане на заплатите, та да се размърдали „феодалните“ старци  и диван-чапраз да поднасяли иновации на „честните“ частници, които на „свободния“ пазар да определяли цената според търсенето и предлагането и така да се постигнела иновативност на икономиката. Та това си е откровена идиотщина в действие – какво търсене, какви „честни“ частници в България, какво разчитате на пазара – че нали там са General Dynamics,  General Electric, Ford, Apple, IBM, JP Morgan и други американски банкови и индустриални акули, които ще ви изядат с парцалите (и редовно го правят). Ако продължите така, нищо няма да направите – запомнете го това. Никаква наука няма да се развие от българските „честни частници”, оставете това, доколко са честни, те не са от ранга на тия корпорации, дето ви ги написах по-горе, че да развиват наука. Не прочетохте ли малко по-горе, че самото американското правителство смята, че малкия и среден бизнес в САЩ няма капацитет за научни разработки и затова ги съсредоточава  тия научни разработки не по перачници, бръснарници и сладкарници, а в държавни системи от институти и в специални университети. А вие имате ли понятие колко от българските фирми имат размера на една средна американска фирма? Каква наука чакате там да се развие?  По друг начин трябва да се действа в България.

Нека да спомена и още един български неолиберален идеологически бълвоч, свързан с БАН - да държим заплатите в БАН ниски, пък те да си търсят международни проекти. Откровен бълвоч, налаган от напълно неконкурентноспособни „неправителствени организацийки“. Я им спрете кранчето от чужбина на тези и ги отстранете от държавните хранилки, на които са се нагласили. След два месеца ще са фалирали вече. А хората от БАН се преориентираха и вече работят за науката в чужбина. И вече се лее следваща неолиберална помия – ама те не работели за България. Че нали вие с вашата политика ги натирихте, некадърници! Хайде да ви видя вас – правете сега истинската наука, вдигайте технологичното ниво на България, направете я конкурентноспособна! Ама не можете! А БАН може. Обаче колкото им се плаща, за толкова и ще работят хората от БАН. Гепили сте по 50 000 лева само от заплати от всеки учен от БАН за последните 10 години. Къде са тия пари? Парите обратно, заплатите – най високите в сектора наука и образование, бюджетът на БАН - утроен и тогава ще  говорим за технологичното обновление на България. Нали прочетохте последното изречение – там са 3 ключови фактора за превръщане на българското общество в общество на знанието, а на българската икономика – в икономика на знанието.

Има и 4 – ти фактор – еволюция на университетската система на България. Ама как? Хайде малко безплатни идеи. Нали прочетохте за изследователските, иновационните и предприемаческите университети в САЩ?  Няколко български университета може да се трансформират в такива, а останалите да си останат обикновени университети, технически университети и икономически вузове. Как да стане? Правите 2 (цифром -2, словом – два) изследователски университета в държавата. Един голям – Софийският и един малък – Изследователски университет на БАН. Като изследователският университет на БАН има малко студенти, преподаването е изцяло на английски, преподавателите са от БАН, а студентите трупат неявни знания в институтите на БАН. В самата БАН и в тези два университета концентрирате съществената част от фундаменталната наука в България и я финансирате както трябва (както го правят в САЩ). Следващото звено са иновационните университети. Прекрасни кандидати за такива са Техническият университет в София, Химикотехнологичният университет в София и Медицинската академия. Към тях добавете по един иновационен център към двата изследователски университета, за да са свързани и те с приложните изследвания. Следващото звено е предприемаческият университет – УНСС е прекрасен кандидат за такъв, а съответни факултети трябва да има и към изследователските и към иновационните университети. Ще кажете дотук всичко е в София. За останалите университети в София и страната направете следното нещо. За университетите направете специални програми за квалификация на преподавателите им и за стажове на студентите им в институтите и Изследователския университет на БАН (за да нямат тези университети чувството, че са в подчинено положение на големия по размер изследователски Софийския университет и да не се страхуват от малкия по размер Изследователски университет на БАН). За техническите университети и медицинските университети създайте такива програми към иновационните университети, а за икономическите вузове – към предприемаческите университети. Създайте и отделна програма за съвместни научна дейност между трите групи университети – например Техническият университет в Габрово може да има съвместна програма за изследвания с институти на БАН, а медицинският университет в Плевен – със Софийския университет. Така ще имате мрежа, основана на три групи, лежащи върху опората на няколко силни университета от модерен вид и на опората на БАН. Както виждате – предлагам ви смесена система, която да вземе предимствата както на германската университетска система, така и на американската. Този комплекс можем да наречем научно-иновационен комплекс на България. И той може да се свърже с икономиката, която да се трансформира в иновативна. Но за тези връзки ще пиша когато му дойде времето и на друго място.

И накрая, най-важна е първата стъпка. А тя е – спрете да псувате българските учени. Не са те тези, които ви докараха до просешка тояга. Но те са тези, които могат да ви извадят от помийната яма на беднотията. И накрая нещо под секрет – няма други, които да могат да ви извадят от ямата. Виж кандидатите да ви натикат още по-дълбоко в нея са безчет.    

           

За какво не написах в тази статия

Въпросите, на които не се спрях и които мога да обсъдя при нужда в една следваща публикация са: специфичната форма на финансиране на американските университети, наречена endowment, осъществяване на иновационна дейност в университетите на САЩ, участието на университетите в развитието на региона, в който те се намират, поддръжката на кадровия потенциал на американските изследователски университети, при това както националния, така и този, съставен от привлечените от чужбина учени, инженерното образование в изследователските университети и не разгледах по-подробно последните насоки в държавната политика на САЩ за регулиране на висшето образование. Като гледам, материалът е за още една статия като тая. Но нека да видим накъде ще тръгне България и тогава ще реша, дали да пиша повече за това, или за друго. Честно казано, отдавна не ми харесва нито траекторията, която е натрапена на българската научно-технологична система, нито траекторията, натрапена на българската икономика, нито траекторията, натрапена на българското общество.  Нека този мой протест бъде документиран и тук. Защото нали знаете, когато нещата рухват, някои се скатават по мишите дупки и почват да каканижат: „Как пък един не ни каза, че правим глупости!“ Е, оттук нататък това оправдание едва ли ще минава тъй лесно. 

Концепция за изграждане на мир и еволюция в практиката на ООН като основен глобален регулатор

$
0
0
Концепция за изграждане на мир и еволюция в практиката на ООН като основен глобален регулатор
 
гл. ас. инж. Николай Тодоров Илиев, д-р
НВУ “Васил Левски”
 
Концепция за изграждане на мир и превантивна дипломация на ООН
 
Основната характеристика на съвременния свят е неговата глобализация. Под влиянието на този процес, международната общност последователно се интегрира в единно политическо-правно и социално-икономическо пространство. Често, това се случва при активното участие на международните регулатори за глобално взаимодействие и поддържане на мира. Най-авторитетните, признати от света държави и ефективни регулатори за изграждане и поддържане на световния мир се организират като институция, функционираща под егидата на Организацията на обединените нации (ООН).
 
Организацията на обединените нации е изиграла важна роля за намаляването на мащабите на конфликти в редица региони по света, като посредник в мирните преговори и със съдействие за осъществяването на мирни споразумения. Въпреки това, някои от тези споразумения не издържат изпитанието на времето - например в Ангола през 1993 г., и в Руанда през 1994 г. В около половината от всички страни, които са преживели война, след пет години отново се възражда насилие, от които можем да се заключим, че за да се избегнат конфликтите, мирните споразумения трябва да се осъществяват постепенно. През юни 2006 г. ООН учредява Комисия за спазване на мира, предназначена да помогне на страните да осъществят преход от война към траен мир.
 
Мащабните събития на международната сцена, които се случват след Втората световна война, променят света до неузнаваемост. Тези промени засягат буквално всички сфери на живота, човечеството постоянно се сблъсква с все повече и все по-разнообразни и сложни задачи. На фона на това, към числото на безспорните постижения трябва да включим и многостранните дейности на главния международен механизъм - Организацията на обединените нации. Самата ООН се е променила значително през годините - повече от трикратно се увеличава броят на държавите-членки, неизмеримо се увеличават областите, където се влагат усилия и средства, използвани за намиране на отговори на предизвикателствата на нашето време. ООН може да се разглежда като централна структура, която се справя с управлението на кризисни ситуации, и притежава стратегическа политика за нарастване потенциала на ООН, с цел ефективно изпълнение на основната й функция - да се осигури международен мир и сигурност.
 
През последните години, въпросът за ролята на ООН в съвременния свят става актуален по редица причини. Към това число следва да включват, преди всичко, многократните примери за значимостта и уникалността на организацията, които са отразени в документите от „Срещата на върха за хилядолетието” и „Среща 2005”. Важен, но и спорен етап в дейностите на ООН, е пряко свързан със събитията от 11 септември 2001, в резултат на което, от една страна, се открива нова страница на международно сътрудничество за борбата с тероризма, и от друга страна, е направен опит за солидарност със САЩ.
Въпреки това, краят на Студената война маркира не само прекратяването на междублоковите конфронтации, но също и появата на новата генерация на конфликти, свързани с етнически, религиозни, политически, териториални и други различия, както между държавите, така и вътре в тях. Задачата за регулирането на тези конфликти, заедно с други предизвикателства и заплахи на XXI век, е потвърдена в Декларацията на хилядолетието, като една от основните цели на световната общност.
 
Мироопазващата дейност на Организацията на обединените нации е уникален и динамичен инструмент, създаден от Организацията за подпомагане на страните, засегнати от конфликти, за създаването на условия за траен мир. Въпреки че терминът „мироопазваща дейност” не се споменава в Хартата на ООН, вторият Генерален секретар на ООН Даг Хамаршелд успява да го определи в контекста на Хартата. Той посочва, че тя се осъществява на базата на „Глава VI и половина” от Хартата, тоест, че е кръстоска между традиционните методи за мирно уреждане на спорове (в глава VI), от една страна; и в голяма степен разчита на силата на методи, които са по-малко „консенсусни”, които са предвидени в глава VII, от друга страна.
От практическа гледна точка, в отговор на новата ситуация са проведени високо компетентни мироопазващи операции, в които участват военен, полицейски и цивилен персонал. Разнообразието на задачите, които биват разрешени под егидата на ООН за поддържане на мира, води до значително разширяване на набора от средства за разрешаването на конфликтите, и паралелно с това, изисква приемането на набор от мерки, насочени към подобряване на ефективността на усилията и механизмите, които се използват за тази цел.
 
През 1948 г. са изпратени невъоръжени военни наблюдатели (т. нар. „сини каски”) в Палестина, Близкия изток, а през 1949 г. - в района на сблъсъка между Индия и Пакистан. Оттук се поставя началото на мироопазващата роля на ООН, като се използват само военни наблюдатели. Такива мисии до средата на 90-те години на миналия век са били осъществени в десетки държави. В своята резолюция 50 от 29 май 1948 г. Съветът за сигурност призовава за прекратяване на военните действия в Палестина и постановява, че наблюдението за изпълняването на условията за примирие е поверено на ООН, която ще бъде подпомагана от група военни наблюдатели. С течение на времето, концепцията е била допълнена от създаването на Операции за поддържане на мира (ОПМ) на Обединените нации с използването на въоръжени сили („сини каски”) на страните-членки, когато през 1956 г., са създадени първите Експедиционни сили в Близкия изток. През последните години, 29 май се чества в целия свят като Международен ден на миротворческите сили на ООН. Смисълът да се чества тази дата е да се привлече вниманието на международната общност към усилията в тази важна област, за да се почете паметта на мъжете и жените, които са дали живота си за опазването на мира в редиците на „сините каски” към ООН.
 
Обобщавайки това на 60-та годишнина на ОПМ, ООН изчислява, че в състава на действащите 20 мироопазващи операции са служили повече от 110 хиляди миротворци - военни и цивилни. От 1948 г. насам са проведени над 63 мироопазващи операции на ООН. През годините в тях са взели участие стотици хиляди военнослужещи и десетки хиляди полицаи и други държавни служители от повече от 120 страни. Повече от 2400 миротворци от 118 страни са загинали, изпълнявайки дълга си под флага на ООН. 
 
Под термина „опазване на мира” се разбира серия от мерки за урегулиране и разрешаване на конфликтите, включително и тези, които вече са достигнали етап на въоръжени сблъсъци.
 
Сред тези мерки са следните:
 
1. Операции за поддържане на мира – ОПМ.Те се извършват със съгласието на страните, засегнати от конфликта, и с участието на безпристрастен международен военен, полицейски и цивилен персонал, който да подкрепи усилията за стабилизиране на ситуацията в областта на потенциалните или съществуващите конфликти чрез тяхното предотвратяване, управление и разрешаване. Само в рамките на ООН от 1948 г. насам са проведени над 50 такива операции. Те включват широк спектър от дейности - от усилията за постигане на незабавно прекратяване на кръвопролитията и разделянето на противниците, до съдействие за осъществяването на споразумения, постигнати от страните на конфликта в името на трайно разрешаване на проблемите. На практика такива операции са били доскоро осъществявани главно чрез решенията на Съвета за сигурност на ООН (в някои случаи чрез решенията на Общото събрание на ООН). Създаване на ОПМ е възможно и на базата на регионални органи или споразумения (ОНД - Общност на независимите държави, Европейския съюз и др.), или въз основа на отделни споразумения.
 
2.Операции за налагане на мир (peace enforcement) - може да бъдат определени като военни действия в подкрепа на дипломатическите усилия да се възстановимирът между страните на конфликта, при което една или повече от тези страни могат да не дадат съгласие за подобна международна намеса и между които може да има ситуация на война.
Управлението и контролът върху международните мироопазващи сили се осъществява по следния начин. Силите действат под ръководството на Съвета за сигурност на ООН, но се намират под командването на Генералния секретар, който действа от името на ООН и според политиката, определена от Съвета за сигурност. Що се отнася до състава на силите, те се попълват от персонала на въоръжени и полицейски сили и цивилни представители на различни страни въз основа на споразуменията, постигнати между правителствата на тези страни с Генералния секретар от името на Секретариата на ООН. Важно е силите на ООН да продължат да се набират след консултации с правителствата на страните-членки и след консултации със Съвета за сигурност и на заинтересованите страни в съответствие с принципите на справедливо географско представителство и политическа целесъобразност. При провеждане на ОПМ, се допуска да се използва сила при самозащита. Понятието за самозащита включва противодействие на въоръжени опити за възпрепятстване изпълнението мандата на международните сили.
 
3. Трябва също да се има предвид, че през последните години в практиката на мироопазващите операции под егидата на ООН, се появиха нови моменти, причинени от промените в международната ситуация. От една страна, е налице необходимостта ООН да отдели повече енергия и ресурси за превантивна дипломация. От друга страна, започна преходът към т. нар. „второ” и „трето поколение” мироопазващи операции, към които се включват проблемите на „традиционните” операции, набор от мерки за решаване на пораждащите криза проблеми, или „лечение” на засегнатите общества.
След края на Студената война дейностите на ООН за поддържане на мира често се съчетават с изграждането на мира, което се изразява в сложни операции при разрешаване на вътрешните конфликти. Съветът за сигурност много често, особено през последните години, използва такива инструменти, като например санкции - икономически, политически, дипломатически, финансови и други принудителни мерки, които не са свързани с използването на въоръжените сили, според решението на Съвета за сигурност. Те се използват, с цел да насърчи съответната държава да прекрати или да се въздържи от дадени действия. Нарушаването на мира или актовете на агресия представляват заплаха за мира. За контрол на прилагането на санкциите на СС са създадени редица помощни органи, като Съвета на управляващата компенсационна комисия и Специалната комисия, учредена за ситуацията между Ирак и Кувейт, Комитетът за санкции срещу Югославия, Либия, Сомалия, Ангола, Хаити, Руанда, Либерия, Судан, Сиера Леоне, и т.н. Резултатите от налаганите от Съвета санкции не са съвсем еднозначни.
Така, предприетите икономически санкции от Съвета срещу расисткия режим в Южна Родезия допринесе до известна степен да се елиминира расисткият режим, и подпомогна народа на Зимбабве да постигне независимост, и да се присъедини през 1980 г. към ООН. Важността на санкциите като средство за разрешаване на конфликти ясно се проявява и при разрешаването на други конфликти, като тези в Ангола, Хаити, Южна Африка.
Въпреки това, трябва да се признае, че в повечето случаи използването на санкции е съпроводено с редица отрицателни последици за населението и икономиката на страната, която е обект на тези санкции и налага огромни физически и финансови щети на съседни и трети страни, които поддържат решението на Съвета за налагане на санкции. Съгласно Устава на ООН, Съветът за сигурност трябва да работи непрекъснато и да осигури „бързо и ефективно” действие от името на ООН. За тази цел, всеки член на Съвета за сигурност винаги трябва да бъде представян в седалището на Организацията на обединените нации. Според правилата на процедурата, интервалът между заседанията на Съвета за сигурност не бива да надвишава 14 дни, въпреки че на практика това правило невинаги е в сила. Средно, Съветът за сигурност провежда 77 официални срещи на година.
Така с течение на годините, мироопазващите дейности на Организацията на обединените нации се променят, за да се може да се гарантира, че отговарят на изискванията на различните конфликти и на променящия се глобален политически пейзаж.
 
Еволюция в практиката на ООН като основен глобален регулатор в областта на опазването и укрепването на мира
 
В арсенала на Организацията на обединените нации, сред средствата за уреждане на международни конфликти и осигуряване на мира, първо място заема този уникален и динамичен инструмент – омиротворителната дейност, чиито мащаби се увеличават всяка година. Нейната цел е да се помогне на страните, които преживяват конфликт, да се премахне конфликтът и да се създадат условия за траен мир. В разклонената структура на ООН важен регулатор е Комисията за изграждане на мира (КИМ), чиито описания и анализи на целите, функциите, успехите и неуспехите, със сигурност са изключително важни и актуални.
С водещата роля на ЕС ООН направи решителна крачка към по-нататъшното утвърждаване и осъществяване на практика на концепцията за защита на цивилните граждани. Включването на защитата на цивилните граждани в мандатите за мирни операции беше съпроводено с последващо укрепване на защитата по места, за което от решаваща роля бяха усилията и решителната дипломация на ЕС. ЕС изигра водеща роля в постигането на обновен ангажимент и укрепване на Комисията по изграждане на мира на ООН. ЕС отстояваше твърдо позицията си за решително изпълнение на препоръките в прегледа от 2010 г. на структурите за изграждане на мира на ООН и вече са налице примери за ранни успехи в опитите да бъде засилено влиянието на Комисията по изграждане на мира на ООН.[3]
Проблемът за ролята и мястото на изграждането и укрепването на мира от ООН, включително и хуманитарната интервенция в съвременната система на международните отношения, заслужава внимание и проучване, преди всичко, защото тази дейност в момента е в период на бърз растеж.
 
Като се има предвид интензивната глобализация на света и нарастването на някои световни конфликти в различна степен и по различен начин, и като се вземе под внимание голямото значение на дейността на международните регулаторни органи, които осъществяват изграждането на мира и мироопазващите мисии, може да се каже, че анализът и описанието на ефективността на политиката на ООН в областта на укрепването на мира на този етап, са изключително важни и актуални.
Ранен период. Първите две мисии на Организацията на обединените нации са Органът на ООН за наблюдение условията на примирие и Групата за военни наблюдатели на ООН в Индия и Пакистан. Тези мисии, които продължават да действат със същия брой на персонала, който не надвишава няколкостотин, са примери за операции за наблюдение и контрол. Първата мироопазваща операция с въоръжен персонал, е мисията „United Nations Emergency Force”, осъществена през 1956 г. във връзка с Суецката криза. Първата мащабна мисия с персонал, възлизащ в пиковия си период над почти 20 хиляди войници, е операцията на ООН в Конго (ONUC). Тази мисия за първи път привлича вниманието към рисковете, които крият опитите за стабилизиране на засегнатите от война райони: 250 миротворци от ООН биват убити, докато служат като част от тази важна мисия. През 60-те и 70-те години, ООН има краткосрочни мисии в Нова Гвинея, Йемен и Доминиканската република и се поставя началото на разполагането на по-дългосрочни операции в Кипър (UNFICYP) и в Близкия Изток (UNEF II, UNDOF и UNIFIL). През 1988 г. Миротворците на ООН са удостоени с Нобелова награда за мир. По този начин, Нобеловият комитет отдава почит, в частност на „младите хора от много страни, (...), които, ръководени от своите идеали, доброволно избират трудната и опасна служба.”
 
Разширяване мащабите на операциите след края на „Студената война”.След края на „Студената война” стратегическият контекст за опазване на мира на ООН драстично се променя, което кара Организацията да промени и разшири своите полеви операции, като премине от традиционните мисии, в които се решават чисто военни задачи, към сложни „многоаспектни” дейности, насочени към осигуряване на изпълнението на всеобщи мирни споразумения и оказване на помощ за създаването на основа за траен мир. С течение на годините се променя и самият характер на конфликтите. Съответно, мироопазващите операции на ООН, които първоначално са се прилагали във връзка с междудържавни конфликти, днес все повече се използват във връзка с конфликти в рамките на държави и граждански войни.
 
Въпреки че военният компонент е в основата на повечето мироопазващи операции, в тях вече се включва и разнообразие от администратори,  икономисти, полицаи, юристи, инженери, наблюдатели на изборите, служители по надзора за съблюдаване човешките права, специалисти по граждански дела и управление, хуманитарни работници и експерти по комуникации и обществена информация.
 
Обединен от нов дух на консенсус и общи цели, Съветът за сигурност провежда само в периода 1989-1994 г. общо 20 операции, което води до увеличаване на броя на миротворците от 11 000 до 75 000 души. Някои от тези мисии са проведени с цел помощ при изпълнението на мирните споразумения, които поставят край на продължителни конфликти, например в Ангола, Мозамбик, Намибия, Ел Салвадор, Гватемала и Камбоджа, а други са с цел подпомагане страни в процес на стабилизация, преструктуриране, избори на ново правителство и формирането на демократични институции. Успехът на всички тези мисии поражда нови надежди за мироопазващите сили на ООН, тъй като мисиите невинаги били според техните способности, особено в ситуациите, когато Съветът за сигурност не е успявал да осигури достатъчно правомощия или адекватни ресурси за изпълнение на задачите.
 
Мисии се изпълняват в ситуации, когато оръжията все още се използват, в такива области като бивша Югославия, Сомалия и Руанда, където мирът, чието опазване е задача на миротворците, по това време все още не е установен. Споменатите три известни мироопазващи операции предизвикват до известна степен критика, тъй като миротворците се сблъскват с обстоятелства, при които воюващите страни не спазват мирните споразумения или когато миротворците не са получили достатъчно ресурси или политическа подкрепа. Броят на цивилните жертви нараства, а борбата продължава - и така репутацията на мироопазващите сили на ООН драстично се влошила.
 
Средата на 90-те години: период на преоценка на ценностите в рамките на мироопазващите дейности на ООН.През последното десетилетие на ХХ век, мироопазването преминава през етапи на завишени очаквания, причинени от края на Студената война, разочарования във връзка с цяла редица неуспехи, и в крайна сметка, подновено търсене на услуги за поддържане на мира. Всичко това поставя на дневен ред спешната необходимост от модернизиране на наличните механизми за поддържане на мира, особено тези на ООН.
 
45_18_0.jpg (1200×1033)
 
Концептуалните основи на актуализиране на мироопазващите дейности на ООН са записани в доклада на Генералния секретар на ООН Бутрос Гали „Програма за мир. Превантивната дипломация, изграждане и поддържане на мира” (1992). В доклада се отбелязва необходимостта от комплексен подход към сигурността, също така се заявява готовност за реформиране на апарата на ООН, и разширяване на правата и компетенциите на Генералния секретар. Тези идеи са разработени в „Приложение към Програмата за мир”, публикуван през 1995 г., и в доклада на Генералния секретар относно реформите на ООН през 1997 г.[1]
Следващата стъпка е да се преработи проблематиката за подобряване на миротворческия потенциал на експертите по операциите на ООН за мир, водена от бившия външен министър на Алжир Лахдар Брахими. В резултат на разгледаните препоръки са приети редица решения, насочени към повишаване потенциала на ООН. Хартата на ООН възлага на Съвета за сигурност главната политическа роля във взаимосвързания модел на действие в рамките на поддържането на мира от ООН. В съответствие с приетото от ООН разпределение на отговорности Съветът за сигурност осъществява общото ръководство, а Генералният секретар заедно със Секретариата на ООН, действа от името на ООН и изпълнява съответните решения на Съвета за сигурност. Ежедневната работа на Съвета за сигурност се ръководи от Временни правила за дейност на Съвета за сигурност към ООН.
 
В Съвета за сигурност може да съществуват различни мнения, те обикновено се изразяват под формата на заявления към Пресаташето на СС (което, най-малко, поставя „начало на реакцията”); като инструкции към Секретариата на ООН да предостави допълнителна информация; като обръщения към „Групата Приятели” да изготвят проект, който би могъл да послужи като основа за решенията на Съвета, и накрая, като решение за започване на експертна работа по проекта, споменат в писменото заявление на Председателя или в решението на СС. 
 
Когато става въпрос за създаване на нова миротворческа операция, се действа в няколко направления:
- Първо, Генералният секретар трябва да изпрати известие на държавите-членки с покана да направят заявка за участие в миротворческата операция чрез предоставяне на национални контингенти от съответния компонент (военен, полиция, граждански) за планираната мисия, и да започнат преговори за сключване на съответните споразумения (т.нар. споразумение за статус на силите SOFA);
 
- Второ, следва разработка на схемата за мандата на бъдещите мироопазващи операции, т.е. списък на задачите, които мироопазващата мисия ще бъде длъжна да изпълни, броят на тези задачи може да бъде ограничен, например, само да се следи за прекратяване на огъня, или, обратното, задачите да са мащабни като подпомагането да се създадат нови държавни институции, в зависимост от целите и според коя глава от Хартата на ООН се планира да се извърши операцията, разработват „правила за участие”;
 
- Трето, държавите-членки на Съвета за сигурност избират общ политически подход за разрешаването на съответния конфликт, имайки предвид националната позиция, оценките на местните организации, становищата на заинтересованите държави и др. По този начин се налага един вид разпределение на отговорностите между различните участници (ООН, международни финансови организации, регионални механизми), за да се улесни регулирането.
Задачите на СС включват (в сътрудничество със Секретариата): разработка на мандат за учредяване на бъдещата мисия или внасяне на изменения във вече извършените операции, като се проследява развитието им, и вземане на решения с цел достигане на поставените задачи. За тази цел, Генералният секретар периодично представя доклади на СБ за изпълнението на мандата на мироопазващата операция, и след като бъдат разгледани, Съветът приема съответните решения. Какъвто и да било автоматизъм между препоръките на Генералния секретар и решенията на Съвета за сигурност не съществува. При промяна в мандата, работата на СС е да се вземе съгласието на правителството на страната, където се провежда дадената мисия, за съответната промяна.
Друга активна дейност, която СС упражнява, са специалните мисии на Съвета в „горещите точки” и на места, където се провеждат, или ще се провеждат за в бъдеще мироопазващи операции. Значението на тези мисии е не само да оказват политическо влияние на участниците в конфликта чрез физическо присъствие в разгара на кризата, но и имат за цел формирането на адекватна картина на ситуацията, и това, на свой ред, е един важен фактор при вземане на решения, както например при мисията в Източен Тимор през 1999 г.
 
Развитие след 2000-та година:През следващото десетилетие, Съветът за сигурност учредява големи и сложни операции по поддържане на мира в африкански страни като Демократична република Конго, Сиера Леоне, Либерия, Бурунди, Кот д'Ивоар, Судан (в южната част и в местността Дарфур), Еритрея, Етиопия, Чад и Централноафриканска република. В допълнение, миротворците се връщат, за да възобновят изключително важните операции за страните, в които мирът не може да се запази, като операциите в Хаити и новата независима държава Източен Тимор. След изпълнението на мисиите на ООН в Дарфур, Чад и Централноафриканската република през втората половина на 2007 г., броят на личния състав на мироопазващите операции на ООН достига рекордния за целия период показател от 130 000 души.
 
В наши дни голяма част от войските на ООН са от Южна Азия (Пакистан, Бангладеш, Индия, Шри Ланка и Непал) и Африка (Гана, Нигерия). Арабски и латиноамерикански страни също предоставят значителни военни контингенти. Въпреки това, през 2006 г., европейците отново изиграват важна роля в мироопазващите усилия на ООН в Ливан, където след конфликта между Израел и „Хизбула” се увеличава числеността на състава на Временните сили на ООН в Ливан. Редица страни, в които са провеждани операции на ООН, сега сами предоставят войници за такива дейности, включително Босна и Херцеговина, Камбоджа, Ел Салвадор, Хърватия, Бивша Югославска Република Македония, Гватемала, Намибия, Руанда и Сиера Леоне. В допълнение, се разширява обхватът на дейностите и числеността на полицейските компоненти в операциите на ООН. В момента по целия свят са разположени 14 000 души от полицията на ООН, и се очаква техният брой постоянно да нараства, според увеличаване на присъствието им в Дарфур, Чад и Централноафриканската република.
По този начин, от една страна, пред ООН се откриват нови възможности за пълноценно обслужване на интересите на международната общност пред различните предизвикателства на съвременността. От друга страна, реформите в ООН всъщност стават поле за противопоставяне на различни групи страни-членки, в рамките, на които различни държави и техни поддръжници се опитват да прокарат своите собствени приоритети.
 
Литература:
1.Декларация за национално съгласие, обнародвана, ДВ, бр. 38 от 13 май 1997 г.
2.Доктрина за операции различни от война, С., ВИ, 2000.
3.Общ доклад за дейността на Европейския съюз - 2011, Европейска комисия, Генерална дирекция „Комуникации”, Публикации, 1049 Брюксел, 26 януари 2012 г. под номер COM(2012) 18. 
4.Програма „Партньорство за мир” (ПзМ) - http://www.md.government.bg/bg/doc/cooperation/NATO/PforP_Programme.pdf
5.Проектодоклад с предложение за препоръка на Европейския парламент до Съвета относно Шестдесет и шестата сесия на Общото събрание на ООН, 09.03.2011.
6.Укрепване на мира и изграждане на нация в следконфликтни ситуации, Резолюция на Европейския парламент от 18 декември 2008 г. относно перспективите за укрепване на мира и изграждане на нация в следконфликтни ситуации (2008/2097(INI)
7.UN Peacekeeping and The Model Status of Forces Agreement, UNITED NATIONS PEACEKEEPING LAW REFORM PROJECT, SCHOOL OF LAW, 2011.

Анализ на интересите на кандидат - студентите във факултета по Математика и Информатика на Софийски Университет

$
0
0
Автор: 
Милен Замфиров

АНАЛИЗ НА ИНТЕРЕСИТЕ НА КАНДИДАТ-СТУДЕНТИТЕ ВЪВ ФАКУЛТЕТ ПО МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА НА СОФИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ „СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ” (2005 – 2013 Г.)

 

Резюме

600369_3633491593761_1374548049_n.jpg (960×720)Статията представлява анализ на интересите на кандидат-студентитепо към специалностите, предлагани от Факултета по математика и информатика на Софийския университет „Св. Климент Охридски”, като обхванатият период е от учебната 2005/2006 г. до учебната 2012/2013 г.

Извършен е честотен анализ, статистически анализ и е направена съпоставка между броя на кандидат-студентите в СУ „Св. Климент Охридски” и  кандидатите за специалностите във ФМИ.

Специално внимание е обърнато върху тенденциите, отчетени при бинарните специалности, в които са застъпени математика или информатика и даващи педагогическа правоспособност,в три факултета на СУ „Св. Климент Охридски”,

 Keywords:candidate students, preferences, mathematics, informatics, analysis

 

 Увод

Статията представя анализ на интересите на кандидат-студентите по специалностите, предлагани от Факултета по математика и информатика (ФМИ) на Софийския университет „Св. Климент Охридски”.

Главният мотив за подобен анализ се корени в динамичната ситуация около приемът на студенти, която динамика е провокирана от възможността все повече български деца да учат в чуждестранни университети, налагането на държавните зрелостни изпити като вход за някои специалности, увеличаването броят на университетите в страната, които предлагат различни атрактивни специалности и не на последно място отрицателният прираст на населението.

В търсенето на тенденции беше извършен честотен анализ и направена статистическа обработка за търсене на корелации между броя ученици, кандидатстващи в СУ „Св. Климент Охридски”, броят ученици в популацията, броя ученици, кандидатстващи във ФМИ и броят първи желания за ФМИ.

Обхванатият период е от учебната 2005/2006 г. до учебната 2012/2013 г.

Данните са предоставени от университетския изчислителен център (УИЦ, 2013).

Данните, подложени на анализ, са свързани с кандидат-студентите в бакалавърска степен, редовно обучение, тъй като часовете със студентите в тази степен формират хорариума на преподавателския актив във факултетите на Университета от една страна, а от друга изпълнението на норматива за учебна заетост в бакалавърска степен е основен критерий в атестирането на преподавателите.

Същевременно субсидията на един студент редовно обучение е близо три пъти по-висока от тази на един студент задочно обучение и в този смисъл студентите в редовно обучение са определящ фактор за финансовата устойчивост на даден факултет.


Изложение

Анализираният факултет в исторически план започва дейността си като част от Физико-математическото отделение към първото Висше училище в България – днешния Софийски университет. Тогава в отделението са включени специалностите Математика, Физика и Химия, а малко по-късно – и специалност Естествени науки.

През 1904 г. заедно с преобразуването на Висшето училище в университет отделението се преименува във Физико-математически факултет.

Постепенно от неговите специалности се обособяват нови факултети (Физически, Химически, Биологически, Геолого-географски), а през 1963 г. се сформира и самостоятелният Математически факултет. Създаването на специалности по механика довежда през 1973 г. до преименуването му във Факултет по математика и механика. С развитието на информационните технологии равностойно място в обучението на студентите заема и информатиката. През 1986 г. се формира специалност Информатика, откогато е и настоящото име на факултета – Факултет по математика и информатика (Илиева, 2006)


Честотен анализ

Интерес представляват желанията на кандидат-студентите, които са посочили някоя специалност от ФМИ като желана. Както може да се види от фиг. 1. отчита се постепенно намаляване на общият брой кандидат-студенти за ФМИ (от 11 211 за 2005/2006 г.  до 6 479  за 2012/2103 г.), като пиковият момент е за 2006 – 2007 г - 20 279.

 

(щракнете на изображенията, за да ги видите по-големи)

1.png (871×577)

Фиг. 1.Общ брой кандидати за специалностите във ФМИ.


Тези данни са ориентировъчни, понеже показват заявена специалност, но не е ясно доколко тя и била действително желана. Затова, за по-прецизен анализ, е добре да се проследи каква е кривата при посочилите на първо място в своите желания специалност, предлагана от ФМИ (фиг. 2).

 

Фиг. 2.Брой на кандидат-студентите, посочили като първо желание специалност, предлагана от ФМИ.

Най-висока стойност е за учебната 2006/2007 година  - 2 432 кандидат-студента са посочили специалност, предлагана от ФМИ,  на първо място в желанията си. Този пиков момент съвпада със същия такъв и при общият брой кандидати за специалностите във ФМИ (фиг. 1). Следва спад, като за учебната 2012/2013 година кандидат студентите са два пъти по-малко от учебната 2006/2007 г. – 1 124.

Най-ниска стойност се отчита за учебната 2011/2012 г. – 913 кандидат-студента са посочили някоя специалност на първо място в желанията си.

Данните показват, че има връзка между спадовете и пиковите моменти между общия брой кандидати за специалностите във ФМИ  и посочилите като първо желание специалности, предлагани от ФМИ (фиг. 3).

След това започва постепенно разделяне, почти идентично на фиг. 1.

 

http://image.nauka.bg/su/analiz/3.png

Фиг. 3. Общ брой кандидати и брой на кандидат-студентите, посочили като първо желание специалност, предлагана от ФМИ.

 

За да се проследи по-точно кои специалности формират основната тежест на интересите на кандидат-студентите, анализирахме динамиката по специалности.

Най-голяма тежест се пада на специалността Компютърни науки (фиг. 4). За изследваният период общо посочилите на първо място тази специалност са 4 474 кандидат-студента, като най-високата стойност е за 2005/2006 учебна година – 826 кандидат-студента, което представлява малко под 49 % от всички кандидат-студенти, посочили като първа желание някоя специалност от ФМИ за тази година.

 

http://image.nauka.bg/su/analiz/4.png

Фиг. 4. Брой на кандидат-студентите, посочили като първо желание специалностите от ФМИ (МИ - Математика и информатика; М – Математика; И -  Информатика; ПМ - Приложна математика; КН - Компютърни науки; ИС - Информационни технологии/системи; С – Статистика;СИ - Софтуерно инженерство).

Прави впечатление, че намаляването (687 за 2006/2007 учебна година, 659 за 2007/2008 учебна година и 490 за 2008/2009 учебна година) (фиг. 4) е почти идентично с намаляването на агрегираният брой кандидати, заявили специалност във ФМИ по първо желание (фиг. 2).

От друга страна делът на специалността Компютърни науки, заявена като първа спрямо останалите специалности, се запазва устойчив, като средният процент през годините е 39, 69 %:  за 2006/2007 учебна година e 38, 01%, за 2007/2008 учебна година - 33,48 %, за 2008/ 2009 учебна година - 36,51 %, за 2009/2010 учебна година - 40,47 %, за 2010/2011 учебна година - 41, 84 % , за 2011/2012 учебна година 39, 86 % и за 2012/2013 учебна година  - 40, 12 %.

Следващата специалност, която има сериозен дял в предпочитанията на кандидат-студентите, е Информатика. Нея на първо място през периода 2005 — 2013 г. са я посочили общо 2 092  кандидат-студента, като средният процент е 18, 56. Но тази специалност бележи устойчив спад в предпочитанията на кандидат-студентите малко над 7 пъти за периода 2005- 2013 г.

За учебната 2005/2006 г. на първо място са я посочили 606 кандидат-студента, което прави 35, 9 % от всички кандидат-студенти, посочили на първо място някаква специалност във ФМИ, за да се стигне до 83 кандидат-студента за учебната 2012/2013 г. или  7, 38 % от общият дял.

Най-нисък интерес има към бинарната специалност с педагогически профил– Математика и информатика – през годините на първо място от кандидат – студентите е посочена общо 371 пъти  (фиг. 4).

Най-ниските стойности са за 2011/2012 учебна година – едва 8 кандидат-студента са посочили Математика и информатика на първо място в желанията си, което прави 0, 87 %.

Тези стойности вероятно се дължат на усещанията на кандидат-студентите за липсата на перспективност в учителската професия.

 

Съпоставка между броя на кандидат-студентите в СУ „Св. Климент Охридски” и  кандидатите за специалностите във ФМИ

За да се намери някаква предпоставка за по-точни изводи беше направена съпоставка между броя на кандидат-студентите изобщо в СУ „Св. Климент Охридски”, общия брой кандидати за специалностите във ФМИ и кандидатите, посочили на първо място специалност във ФМИ

Най-високи проценти на посочени на първо място специалности във ФМИ спрямо общия брой кандидати в СУ „Св. Климент Охридски” са за учебните 2006/2007 и 2007/2008 години, най-ниски проценти са през учебните 2010/2011 и 2011/2012 години (фиг. 7). Обяснение за пиковите моменти може да се търси в евентуално оказвания „натиск” от големия брой кандидат-студенти в СУ „Св. Климент Охридски” за тези години – 16 117 (най-висока стойност за изследвания период) за 2006/2007 г. и 12 864 за 2007/2008 г.

 

http://image.nauka.bg/su/analiz/7.png

Фиг. 7.Процентно разпределение на първо желание за ФМИ спрямо общия брой кандидати във ФМИ и общия брой кандидати в СУ „Св. Климент Охридски”.

От друга страна, се отчита възходяща линия при съпоставката между общия брой кандидати за специалностите във ФМИ и кандидатите, посочили на първо място специалност във ФМИ – от 12 % през 2006/2007 г. до 17,3 % през 2012/2013 година. (фиг. 7).


 Статистически анализ

Беше извършена статистическа обработка за търсене на корелации между броят кандидат-студенти в СУ „Св. Климент Охридски”, броят ученици в популацията, броят ученици, кандидатстващи във ФМИ и броят първи желания за ФМИ с програмният продукт SPSS.

Коефициентът при идеална положителна корелация е +1.0, при идеална отрицателна корелация -1.0. Когато между двете променливи не съществува линейна взаимовръзка, то съответният коефициент на корелация е 0 (Калинов, 2010).

Таблица 1 показва данните от извършената статистическа обработка.

С две звездички са отбелязани значимите корелации, т.е. нивото на значимост α < 0,01 е много високо, което означава, че правдоподобността същата и по-висока корелация да се получи случайно, е по-малка от 0,01 или от 1 %.

С една звездичка е отбелязана наличната тенденция, т.е. нивото на значимост α < 0,05 е високо, което означава, че правдоподобността същата и по-висока корелация да се получи случайно, е по-малка от 0,05 или от 5 %.

Корелациите без отбелязани звездички не са статистически значими.

 

Табл. 1.Корелационна матрица

Специалности

Първо желание във ФМИ

Кандидат-студенти в  СУ „Св. Климент Охридски”

Математика и информатика

0,911**

0,879*

Математика

0,681

0,723

Информатика

0,955**

0,989**

Приложна математика

0,960**

0,968**

Компютърни науки

0,970**

0,923**

Информационни технологии/системи

0,949**

0,938**

Статистика

0,915**

0,964**

Софтуерно инженерство

0,838*

0,772*

 

 Беше отчетена много висока корелация между общият брой кандидат-студенти в СУ „Св. Климент Охридски” и общият брой кандидат-студентите, посочили някаква специалност във ФМИ.

Данните сочат, че броят на кандидатите с първо желание за специалност Математика не повтарят модела (патерна) на останалите специалности  - не корелира значимо нито с общия брой кандидати за ФМИ, нито за СУ „Св. Климент Охридски”.

Отчита се незначителна, но постоянна преднина на корелациите спрямо първото желание на кандидат-студентите пред броя кандидат-студенти в СУ „Св. Климент Охридски”.

Силна взаимовръзка има между кандидат-студентите, посочили на първо място специалностите Информатика, Компютърни науки, Информационни технологии/системи, Приложна математика, спрямо общият брой кандидат-студенти в в СУ „Св. Климент Охридски”. Това показва, че голяма част от кандидат-студентите за ФМИ посочват на първо място специалност защото наистина я желаят, а не само като резервен вариант.

 

Анализ на педагогическите специалности

В няколко факултета на СУ „Св. Климент Охридски” съществуват бинарни специалности, в които са застъпени математика или информатика. Това са Физика и информатика, Физика и математика – във Физически факултет (ФзФ) и Химия и информатика и Компютърна химия – във Факултет по химия и фармация. 

Тези специалности, наред с Математика и информатика във ФМИ, оформят педагогическия профил.

Във ФзФ с най-нисък интерес от всички предлагани специалности е специалността Физика и математика – през анализирания период е посочена на първо място от 33 кандидат-студента, като след последният пиков момент за тази специалност – 12 за 2008/2009 учебна година, следва устойчив спад – 2 за 2009/2010 учебна година, 3 за 2010/2011 учебна година и по 1 кандидат-студент, посочил я на първо място в своите желания през учебните години 2011/2012 и 2012/2013 (фиг. 8).

 

http://image.nauka.bg/su/analiz/8.png

Фиг. 8.Брой на кандидат-студентите, посочили като първо желание специалностите Физика и информатика, Физика и математика,  Химия и информатика,  Компютърна химия и Математика и информатика. 

 

 Другата специалност с педагогически профил – Физика и информатика – има много добри стартови стойности – през учебната година, в която за пръв път се приема студенти в нея, посочилите я кандидат-студенти на първо място са 32 (учебна 2008/2009 година). За съжаление след този пик след постепенен спад, характерен и за специалността Физика и математика. Следващата учебна година специалността Физика и информатика е посочена на първо място от 6 кандидат-студента, а през 2012-2013 учебна година – 2 (фиг. 8).

Специалността Химия и информатика има сходен профил като специалността Физика и информатика, предлагана от ФзФ. Започва с високи стойности през учебната 2005/2006 година – 87, за да се отчете постепенен спад – 27 през 2006/2007 учебна година, 14 през 2007/2008 учебна година, по 10 – през учебните 2008/2009 и 2009/2010 години, по 3 през учебните 2010/2011 и 2011/2012 години и 5 за 2012/2013 учебна година.

Компютърната химия също има високи стойности през първата година, когато е обявен прием – 83 през 2006/2007 учебна година, но през изследвания период има отлив със средно между 10 и 20 % на учебна година от кандидат-студенти, посочващи я на първо място в своите предпочитания, за да се стигне до 3 за 2011/2012 учебна година и 7 за 2012/2013 учебна година.

Специалността Математика и информатика също отчита постоянен отлив – като се започне от 92 кандидат-студента, посочили я на първо място през учебната 2006/2007 година, 42 през 2008/2009 г. и се стигне до 24 кандидат-студента през 2012/2013 учебна година.

Все пак тази специалност запазва прилични стойности, особено на фона на останалите четири специалности. За последните две учебни години – 2011/2012 и 2012/2013 броят на кандидат-студентите, посочили на първо място специалността Математика и информатика е повече от сумата на останалите четири специалности – 25 спрямо 10 и 24 спрямо 15.


Изводи и заключение

Профилът на ФМИ показва, че независимо от постепенният спад на общият брой кандидат-студенти за СУ „Св. Климент Охридски” (от 16 117 за 2006/2007 учебна година до 10 697 за 2012/2013 учебна година) делът на кандидат-студентите, посочили първо място в своите желания специалности, предлагани от ФМИ спрямо общия брой кандидати във ФМИ се запазва и даже увеличава – след спада от 10,9 % през 2007/2008 учебна година има последователен ръст през следващите учебни години от 13,1 %, 13,7 % и 14,9 % съответно за 2008/2009, 2009/2010 и 2010/2011. Лек спад има за 2011/2012 учебна година – 14,4 %, но това е компенсирано от 17, 3% за 2012/2013.

От една страна данните ясно показват, че независимо от промяната на стойностите при кандидат-студентите през годините делът на интереса към някои от специалностите във ФМИ запазва устойчивост и дори бележи прогрес.

Може да се посочи като характеристика и за трите факултета (ФМИ, ФзФ и ФХФ) ниският интерес към бинарните специалности, даващи педагогическа насоченост – Химия и информатика, Физика и математика, Физика и информатика, Математика и информатика. Сумарният брой за тези специалности през изследваният период е 624 кандидат-студенти, посочили тези специалности на първо място, което означава, че едва 0,63 % от всички кандидат-студенти са посочили на първо място специалност с педагогически профил в трите факултета през 2005 – 2013 учебна година.

Самото разпределение показва, че най-висок дял (над 10 %) се пада на специалности от ФХФ – 11,52 % (2005—2013 г.). Тази стойност се дължи главно на специалността Химия и информатика, която е с дял 10,47 %.  

С най-ниски стойности са специалностите с педагогически профил във ФзФ – общо 5,9 % от всички кандидат-студенти са посочили такава специалност на първо място през изследвания период – 2005 – 2013 г.

3,53 % от 5,9 % са посочили специалността Физика и информатика, а 2,37 % са за специалността Физика и математика.

В заключение може да се каже, че все по-ниският интерес към специалностите с педагогически профил в трите факултета е тревожна и ако не се предприемат мерки за спиране на тази тенденция резултатите през следващите години ще се окажат плачевни – в страната няма да има подготвени млади специалисти, които да заемат мястото на пенсионираните учители.

Същевременно резултатите за специалностите, предлагани от ФзФ и ФХФ, са явно под все по-остър натиск както от демографския срив, така и от отлива на кандидат-студенти към чуждестранни университети.

От друга страна не само демографският срив оказва натиск върху СУ „Св- Климент Охридски”, но и извършената през последните години либерализация на системата на висше образование. Изход от ситуацията на първо време може да се търси в подхода на финансирането на университетите от държавата, в което се включва стипендиите (по-високи за студентите в природните факултети) и план-приема, като се завиши и издръжката на студент.

Но основният проблем е въпросът за реализацията, който зависи много от субективни фактори или пък от регионалните неравенства в пазара на труда.

Бъдещи изследвания биха били интересни, ако се насочат едновременно към избора на специалност и реализация, понеже това би позволило проследяване на мотивацията на кандидат-студентите да избират едно или друго направление и да се разбере от какво се поражда интересът им и на какво се дължи популярността на дадена специалност.


ЛИТЕРАТУРА

Илиева, Д. (2006). Софийски университет „Св. Климент Охридски”. Каталог.София: Университетско издателство „Св. Климент Охридски”.

Калинов, К. (2010). Статистически методи в поведенческите и социалните науки. София: НБУ

Университетски изчислителен център на СУ „Св. Климент Охридски”. (2013). Статистически данни за кандидатстудентите.София: СУ „Св. Климент Охридски”.

DYNAMIC IN THE PREFERENCES OF CANDIDATE STUDENTS IN ST. KLIMENT OHRIDSKI SOFIA UNIVERSITY IN THE FACULTY OF MATHEMATICS AND INFORMATICS (2005 – 2013)

Milen Zamfirov, Head assistant professor, PhD, St. Kliment Ohridski Sofia University, Faculty of pre-school and primary school education

 

Key words: external evaluation, Mathematics, statistical analysis

 

Abstract

This article examines and analyzes the dynamics in the candidate students’ preferences in the Faculty of Mathematics and Informaticsof St. Kliment Ohridski Sofia University.

In order to achieve precise statistical data a frequency analysis has been made. It shows tendencies and search for correlations between the number of students candidates for higher education at Sofia University in the Faculty of of Mathematics and Informatics and the number of first wishes for those faculties.

The period of research is from 2005/2006 academic year to 2012/2013 academic year.

 

 

 

Dr. Milen Zamfirov, (corresponding author)

Department of Special Education,

Faculty of Preschool and Primary School Education

University of Sofia

69A Shipchenski Prohod Str. 1574 Sofia,

BULGARIA

 

e-mail: milen_zamphirov@abv.bg

Полезни практики в неформалното образование - БГ НАУКА

$
0
0

Полезни практики в неформалното образование - БГ НАУКА

Росен Теодосиев

Петър Теодосиев

 

0.  Какво е неформално образование?

 Спекулира се с това какво е неформално образование. Не всичко интерактивно и различно от програмата в училище може да се нарече неформално образование. Неформалното образование е необятно, това е място където човек може да експерименти-ра, да създава нови методи и технологии на образование. Сега е ред да се отворят вратите за неформалното образование – процес, при който човек придобива различни умения и знания чрез собствения опит и в зависимост от собствените си нужди.

Когато говорим за неформално учене трябва да имаме предвид няколко важни принципа:

480504_10201665863628584_1376273380_n.jpg (720×540)То се случва в неформална обстановка – извън образователни и обучителни институции където има регламентиран ред. Характеризира се по-скоро като практически, отколкото като теоретичен процес. Основна е идеята за учене чрез правене – learning by dоing – защото хората се учат докато правят нещо, а не докато слушат някого.

Човек сам определя посоката – неформалното образование не е курс на обучение; не може да бъде интензивен или съботно-неделен курс. То е един краткосрочен или дългосрочен процес, чието времетраене човек избира сам, т. е. е въпрос на личен избор.

Придобитите умения и качества не се сертифицират – в края на процеса на неформалното обучение не се получава диплома или сертификат. Личностното обогатяване е индивидуално и като такова не може да се впише в стандартизиран официален документ.


1.  Списание и онлайн медия

Всичко започна още когато бяхме ученици. По онова време думи като: учен, наука, списание звучаха толкова странно, че никога не бих ги събрал на едно място. Тогава започнахме да търсим какво в образователната система липсва и коя е причината да има толкова голяма пропаст между учениците и учителите; къде е проблема. В един момент в четене и търсене на различен тип статии, материали, форуми и сайтове ние осъзнахме, че има липса на това, което в момента наричаме БГ Наука или казано по друг начин – платформа за неформално образование. Още тогава създадохме фирма, която никога не проработи като такава, а едва преди по-малко от две години учредихме сдружение, даващо възможност за кандидатстване по различни европейски програми в сферата на неформалното образование.

BG-Science 57.jpg

Стартираното, през зимата на 2005/2006 г., списание "Българска Наука"успя да спечели читатели и ентусиасти, които чрез свои материали и идеи доразвиват първоначал-ната концепция за медиен проект, който се занимава с неформално образование. И до днес списанието се е безплатно интернет издание, осигуряващо възможно най-добрата, интересна и подробна научна информация, представена достъпно за нуждите на възможно най-широка аудитория. Издава се от ”Българска Наука” ООД и Сдружение "Форум Наука". Развива се с много добро темпо, като за кратко време се превърна в най-голямата и динамична научна общност в българското интернет пространство. Списанието е поле за изява и обмен на коментари между потребителите по въпроси и проблеми от различни области на знанието. Това не означава, че само учени четат или пишат в сп. „Българска Наука”, дори напротив. Огромна част от авторите са хора чиито интереси надхвърлят средното четене по дадена тема и стават „специалисти” без дори да имат нужното образование за това. Имаме потребители, които правят собствени изследвания по дадени темиот историята – ровят се в архиви, четат документи в оригинал и т.н. само и само, за да се запознаят подробно с материя, която частично е изследвана от науката. Така неформално всеки сам образова себе си, а чрез собствените си изследвания – и други потребители, читатели. Важно е да се каже, че специалистипроверяват всяка теория, публикация и въобще всякакъв тип информация постъпила за публикуване в списанието, за да не се допускат грешки и неправилно информация бъде сметната за истина. Огромна част от работата по самото списание, сайт и форум се извършва от млади хора доброволци. Самия процес на работа, състоящ се от преводи, редакция, техническа работа по самия сайт или списание е в същността си неформално образование. Всеки извършен процес научава и затвърждава наученото от доброволците, като това се прави само от хора, искащи да научат повече в тази сфера.

Освен интернет изданието ние организираме и много различни събития, свързани с науката и неформалното образование извън интернет пространството. От 2009 г. до сега участваме като:

-    съорганизатори на „Фестивала на Българското Образование”;

-   организатори на първия за България Конкурс за късометражен документален филм;

-  участници в различни семинари на БАН;

-  съорганизатори в първия проект за космическо образование в България „Космически предизвикателства” на сдружение „Циолковски”;

-  съорганизатори и медийни партньори на първия за България „Софийски Фестивал на Науката”, организиран от Британски съвет – България

и пр.

Друг интернет медиен проект, който се занимава с неформално образование е радио „Бинар“. Изцяло изнесено в интернет, там могат да се чуят и видят предавания с разнообразнаа тематика. Самото студио е снабдено и с видео камери, които показват в реално време водещи и гости. Автомобили, литература, музика, култура и наука са само част от разглежданите теми. Специално място има научното предаване „Рибен буквар”. По същество то представлява седмично предаване за наука, излъчвано на живо всеки петък от 18 до 20 часа по интернет радио Бинар. Екипът на предаването - Александрина Ал-Джасем и д-р Иван Христов, се фокусира върху актуални научни теми и предлага на разбираем език академична и умерена дискусия върху различни проблеми от областта на науката. Същевременно всяка седмица в студиото на „Рибен буквар” са канени специалисти от различни области, с които се обсъждат и обговарят въпроси от аудиторията в чата на Binar.bg.

 2. Младежки проекти и обмени

Европейската Комисия заедно с министерствата на всяка държава-членка, занимаващи се с младежите промотира конструктивен диалог между правителствата, младите хора и техните организации. Целта е създаване на активно гражданство сред младите хора, увеличаване на социалната интеграция и гарантиране, че младежкото измерение е взето предвид в другите политики на ЕС. В България тази политика се подкрепя чрез конкретни действия от специфична програма за младите хора: "Младежта в действие".

Ролята на Комисиятае да гарантира гладкото и ефективно управление на тази програма и да наблюдава неговото изпълнение на национално и европейско ниво.  Освен това тя е отговорна и за осигуряване на съгласуваност на програмата, както и по-нататъшното развитие на различните й дейности, по-специално чрез разработване на цялостна стратегия и приоритети. Освен това Комисията се стреми да гарантира прозрачност на действията на ЕС в областта на младежта, както и на ефективното разпространение и използване на резултатите от програма "Младежта в действие".

Ние от Сдружение „Форум Наука”се занимаваме активно с разпространение на информация относно младежки проекти по програма „Младежта в действие“. Това се случва основно чрез списанието, Facebook страницата на списанието и самият сайт Nauka.bg, където публикуваме резултатите от проведените проекти. Също така Сдружение „Форум Наука” участва пряко като само организира международни проекти. До момента такива са проведени в Италия, Естония, Германия, Турция, Армения, Беларус, Унгария, Полша, Румъния. Амбицията е тази дейност да се разширява.

Приложението методи на неформалното образование в подобни проекти е ценно средство за придобиване на нови знания и компетенции от участниците. Добър пример е осъщественият проект в Естония, насочен към изследването на медиите и това как младите хора „виждат” медийните продукти. Участници от седем европейски държави обмениха идеи и опит в дискусии за ефекта на медиите и тяхната връзка с културата, стереотипите и обществото. Чрез различни упражнения за творческо четене, откриване на погрешни логически доводи в медийни публикации, писане на прес съобщения и дискусии за ефекта на рекламата участниците си дадоха сметка за силата на медийното влияние.

Успешен бе и поведеният между 7 и 22 Юли 2012 г. в Аугсбург (Германия) проект, с участието на група представители на Сдружение „Форум Наука”. Той премина под надслов „Образование , работа и живот в бъдещето“. В него участие взеха младежи - представители от Естония, България, Италия, Турция, Германия, Австрия, Унгария и Полша. Те използваха двете седмици прекарани в Аугсбург, участвайки в многобройни дискусии и екипна работа, по време на които имаха за цел да направят своите предложения за подобрение условията на живот, образование и работа и да представят своите визии за едно устойчиво бъдеще. Разнообразната програма на участниците в проекта включваше посещения както на исторически забележителности като например Фугерай /Die Fuggerei/ - най-старата европейска социална институция за подпомагане на бездомни, така и разходка из производствения поток на съвременната високотехнологична компания KUKA robotics – водещ производител на промишлени роботи.

В периода 20 – 27 октомври Сдружение „Форум Наука“ взе участие в проекта „От минало към настояще“. В рамките на младежкия обмен 4 момчета и 3 момичета представиха България в Диарбекир, Турция. Проектът събра екипи от Полша, Румъния, Литва, Испания и разбира се, организацията-домакин – Турция. Основна тема бе културното наследство на държавите като предпоставка за по-добро бъдеще. Целта на проекта бе да представи исторически паметници, поговорки, традиции и национални ценности, за да се обсъди как те да бъдат запазени за бъдещето.

Друга полезна програма финансирана от Европейската Комисия, занимаваща се с неформално образование, е секторна програма “Грюндвиг”. Тя е насочена към всички възрастни, които искат да доразвият и развият своите умения и квалификация. „Грюндвиг“ предлага възможности за участие в европейски образователни проекти чрез индивидуална и групова мобилност.

 3. Почети ми

Идеята на проекта е да се пригодят за незрящи младежи (като се прочетат с необходимото ниво и дикция и се запишат на технически носител), а в последствие и се разпространят статии от сферата на неформалното образование. Подбрани са така, че да отговарят на изискванията на образователната система и да обогатят знанията на младежите. Всички статии се четат от участници в проекта и доброволци с необходимите умения. 

Техническата работа се основава на закупените два микрофона и на допълнително обработване на записа със специален софтуер (Audio Recorder), като по този начин се осигуряват мобилност и гъвкавост в работата на доброволците. В последствие всички предвидени статии се записват на дискове (1000 бр.), пригодени за ползване от максимално много незрящи младежи. Предвидено бе и закупуването на 20 броя mp3 player-а, раздадени между специализирани библиотеки, места и слепи младежи, които нямат достъп до компютър и не могат да използват директно CD. Създаден бе и специален сайт за проекта. Използван бе името и хостинга на уеб-сайта www.nauka.bg, за да се разпространят всички записани статии в интернет. Целта е да се преодолее комуникацион-ното и информационно ограничение на младежите в неравностойно положение и да се разпространи знанието по интересен и достъпен начин. Искаме да помогнем на слепи младежи да се запознаят с повече научна и научно-популярна информация в сферата на образованието и новостите в научната област на съвременния свят.

http://image.nauka.bg/ads/Slide/Pocheti%20mi_Slide_960x350px.jpgДоброволчеството засегна осъществяването на целия проект по социалното включване на незрящи младежи. „Социалното изключване"е факт при незрящите младежи в България, които учат – те нямат достъп до допълнителна, полезна и интересна информация, свързана с образователния процес и материал. Ние от сдружение „Българска Наука“ ангажирахме млади доброволци, които да се включат в рамките на проекта и подпомогнат отстраняването на социалната изолация на незрящите хора в България. Акцентът е поставен върху това в ежедневието на всеки млад човек да присъства мисълта и осъзнаването на ролята му като активен гражданин, способен да окаже помощ на младежи в неравностойно положение, както и на чувството за глобална солидарност и отговорност към сериозния проблем за социалното изключване на младите незрящи хора. В проекта се включиха над 100 души, които не само спомогнаха за обогатяването на незрящите с знания и опит, но и себе си посредством редактирането и четенето на различни текстове, записа и обработката им след това. Сайтът на проекта също е дело на доброволци: http://readme.nauka.bg

 4. Филми, книги, енциклопедии

MVoina_50x70cm.jpg

В последните няколко години издателствата в България печатат все повече научно-популярна литература, а дори и научни трудове. Има търсене, печат и разпространение на качествени книги с достоверно съдържание и доказали се автори като експерти и професионалисти в различни сфери. В резултат много хора избират да четат книги, които ги образоват по някакъв начин, а не просто ги разсейват от ежедневието.

Същевременно се създават много филми на исторически теми, които провокират зрителите да се интересуват все повече и запознават с миналото и историята на хората. Забелязва се и голям интерес към различни анимации за деца, които са свързани с историята на нашата планета.

cover.jpg 

В края на 2010 г. списание „Българска Наука“ издаде книгата „(Не)обикновените животни“ на д-р Чавдар Черников. Тя е посветена на тези животни, за които не се знае почти нищо и колкото и да изглеждат необикновени в нашите очи те в своята природа са обикновени.

През изминалата 2012 година създадохме документален филм посветен на 100-годишнинта от Балканската война „На Нож!“ – имаше изключително голям успех. Обиколихме над 20 града в България, като прожекциите продължават и през 2013 г. В момента работим над втори филм, посветен на Втората / Междусъюзническа балканска война, който ще има премиера на 16-ти юни.

5. Фестивали, изложби, музей, театър и др.

http://image.nauka.bg/ads/BGNauka_Logo_New-01.jpgОт 2011 г. в България се провежда „Софийски Фестивал на Науката“, организиран  от Британски съвет и Форум „Демокрит“, под патронажа на Министерството на образованието, младежта и науката. Това е събитие, което цели да популяризира различни научни клонове и сближи учени и лаборанти с обикновените хора и най-вече децата; да запознае обществото с хода на научната дейност и покаже колко интересна и забавна може да бъде самата наука. По време на фестивала се провежда финала на конкурса „Лаборатория за слава“. FameLab® е регистрирана търговска марка на Челтнъмските фестивали – една от водещите британски организации в областта на културата, които организират едни от най-известните фестивали в страната: за джаз, литература, музика и наука.

Другият голям фестивал в България е „Фестивал на Българското Образование“ организиран от „Професионален форум за образование“ в НДК. Този фестивал среща различни образователни институции, неправителствени организации и всички, които работят в сферата на образованието.

 Столичните музеи, а и не само работят активно за привличане на нови посетители, като организират различни мероприятия, изложби, дни на отворените врати, лекции и чествания на различни годишнини. Тези събития са от изключително значение за културния живот на столицат. Отбелязани са в т. нар. културен календар на София. За тази година има предвидени над 70 различни събития в Календара за култура на София.   

Такова интересно мероприятие е изложбата, разкриваща тайните на човешкото тяло. В следващите няколко месеца всеки желаещ ще може да се запознае от близо със същността на своето тяло – мускул по мускул и нерв по нерв. От 25 април на третия етаж на ЦУМ се помещава световно известната изложба “Bodies Revealed”. Експонатите в изложбата представляват истински човешки тела и органи, обработени по специфичен начин, който позволява запазването им. В нея могат да бъдат видяни различните части от тялото ни и да се разбере тяхната функция.

Все повече и повече театрални трупи излизат на сцената и представят различни нетрадиционни постановки в съвсем нов стил. Създават се отворени пространства за създаване на култура. В тези „пространства“ всеки може да отиде и да създаде, да участва или да представи своя идея...

Списание „Българска Наука“ всяка година организира по един голям конкурс с награда, в който взимат участие голям брой хора на различна възраст, които създават документални филми, пишат есета, научни статии, рисуват картини и др. Последният такъв бе за рисунка посветена на 100-годишнината от Междусъюзническата война. По време на „Фестивала на Българското Образование“ бе организирана и изложба. В продължение на цяла година тя ще обиколи цяла България и ще има за цел както да покаже младите творци на публиката, така и да припомня за значимата годишнина.

Повече за нашите дейнисти: http://nauka.bg/info/за_нас

Във Филипините камери заснемат бивол - джудже, застрашен от изчезване

$
0
0
Автор: 
Димитра Лефтерова

Нощна снимка на тамарау , Миндорски бивол / Bubalus mindorensis/. Този бивол джудже е класифициран като застрашен от изчезване вид – което означава вид недалеч от етапа на изчезване от природата.

 

Камера поставена в планините на остров Миндоро от Филипините  е заснела драматични снимки на тамарау, Миндорски бивол / Bubalus mindorensis – най-редкият бивол в света, ендемичен вид за остров Мандоро, Филипините, където е и най-големият вид на острова.
Таms-2 е амбициозен проект, участниците на който амбицирано искат да удвоят броя на тамарау от 300 на 600 до 2020г. Инфрачервените камери на Световният фонд за диви животни WWF, които са разположени навсякъде по света дават възможност за един поглед към тайният начин на  живот на животните в природата.

Само 350 са останали живи

Камерите разположени на остров Миндоро показват откъслечни образи от тамарау – един труден и опасен за изследване вид. Само 350 от тези биволи джудета се смята, че са останали, съгласно  Международният съюз за защита на природата и природните ресурси (International Union for Conservation of Nature, IUCN). Твърде опасно е този вид да бъде изследвам, с оглед безопасността на самият вид, застрашен от изчезване.

2.jpeg (288×161)

Някога през XIX век на острова е съществувала близо 10 000-на популация. След 1969 г популацията наброява под 100 индивида. / съгласно данни на WWF-Philippines).

 

За да се подкрепи запазването на вида  и размножаването им в планинските хабитати , WWF с партньорството на Far Eastern University (FEU), (Отдела за околна среда и природни ресурси /DENR), Програмата за консервиране на тамарау  (TCP), Hubbs-SeaWorld Research Institute (HSWRI/, местното управление на областта Миндоро, както и с участието на местното население в областта на националния парк Иглит Бако, е разработен амбициозният проект за удвояване на индивидите тамарау от 300 на 600 до 2020г.

Чумата по рогатият добитък, обезлесяването и лова

През XIX век на острова са ревяли близо 10000 тамарау. „През 1930г.е имало ужасяваща чума по рогатият добитък,освен това широко разпространеното обезлесяване и несекващото ловуване довеждат този вид до ръба на изчезването.”Обяснява Управителя на природен парк Иглит-Бако, г-н Родел Бойле. През 1969 г., популацията на тамарау наброява по-малко от 100 индивида, останали живи в горните тревисти части и малкото останали горски участъци на планините Иглит, Бако, Аруан и Калавит.
Благодарение на общите международни и местни усилия през април 2013 г. популацията вече наброява 345 индивида. „Тази инициатива се прилага не само за тамарау, но и за всички обитатели на парка”, добавя Бойле.
Фантастичното биоразнообразие
„Миндоро е едно от седемте отделни биогеографски зони на Филипините. Западно Миндоро само по себе си е дом на две особено силно продуктивни природни зони - зоната на планинския парк Иглит Бако и Рифа Апо”.,отбелязват  заместник председателя на WWF Филипини и главния изпълнителен директор  Хосе Ма и Лоренцо Тан. „Работейки съвместно с DENR / Отдела за околна среда и природни ресурси/, в нашият проект за съхранение на рифа, използвахме тамарау като пътеводен знак, за да възвърнем живота на планините, ерозиращи от оризовите полета в низините на Миндоро. Природно чистите реки, вливащи се в природно чисти крайбрежия, са изключително важни за поддържането на продуктивността на рифа, който от своя страна произвежда огромно количество морска храна.”
WWF, FEU и Отдела за околна среда и природни ресурси към Западно Миндоро интегрира консервационна програма свързана с тази за тамарау, като така подобрява управлението на парка и съдейства на инициативата за запазване на Апо рифа и богатството на морската флора и фауна в Саблаян.
„Научно основаните действия водят до ефективно опазване.”,заключава Др Стюърт. „Тези снимки ни дават изключително важно виждане на движението и числеността на тези крайно потайни биволи. Когато ние знаем къде са, по-добре ще сме запознати кои райони да опазваме.”

Водорасли ни дават обещаваща възможност за борба с парниковите газове

$
0
0
Автор: 
Димитра Лефтерова

Водорасли ни дават обещаваща възможност за борба с парниковите газове, съчетано с  производство на биогориво

Вид водорасли ни показва възможност за редуциране на замърсяванията от парниковите газове, като същевременно  произвеждат на биогориво, според ново изследване на Университета на Делауеър

Микроскопичното водорасло Heterosigma akashiwo  бързо се развива в газова смес, която съдържа същите нива на въглероден диоксид и азотен оксид както емисиите изпускани от електроцентралите. „ Водораслите процъфтяват в газовата смес”, казва Катрин Койн, асоцииран преподавател по морски бионауки при Колежа по Земя, Океан и Околна среда към Университета в Делауеър. „Те растат два пъти по- бързо  и клетките им са много по-големи сравнени с тези, които не са расли в такава смес.”

1_10.jpg (600×397)

В Университа Делауеър изследователя Катрин Койн отглежда водорасли в лабораторията на университетският Люис кампус. Това може да помогне за намаляване на парниковите емисии, излъчвани от електроцентралите , като същевременно да бъде използвано за получаване на биогориво.

 

Водораслите също така произвеждат голямо количество въглехидрати, които могат да бъдат преработени в биоетанол като биогориво. Откритието може да има широко индустриално приложение като икономичен финансов начин за намаляване емисиите от парниковите газове, съчетано с производство на биогориво.
Heterosigma akashiwo се среща навсякъде по света в природата. Койн, като експерт по цъфтежа на водораслите открива, че видовете имат специалното свойство да неутрализират азотния оксид – опасен за здравето на човека и околната среда газ.
Тази характеристика кара Койн и нейният екип да изследват дали водораслите могат да растат върху въглероден диоксид без да бъдат унищожени от високо съдържание на азотния оксид съдържащ се в газовите емисии на електроцентралите, както това се е случвало при опити на техни колеги с други видове водорасли. Близо година на лабораторни експерименти показва че Heterosigma akashiwo  не само толерира газовите емисии, но и процъфтява сред тях. Водораслите не се нуждаят от допълнителен азотен източник освен азотния оксид за да се развиват, което значително намалява разходите за отглеждането им с цел получаване на биогориво.
„Само това може да спести повече от 45% от необходимата енергия необходима за растежа на водораслите за биогориво”, казва Койн. Дотирани от Морската колежанска програма на Делауеър, Койн и нейният колега Дженифър Стюърт планират да продължат изследванията върху това как промяната на условията могат да увеличат растежа на Heterosigma akashiwo . Още повече, че те откриват сериозно увеличаване на нивото на въглехидрати, когато водораслите растат при наличието на парникови газове в сравнение с обикновен въздух. Те също виждат корелация между степента на осветление на водораслите и количеството на въглехидрати и липиди присъстващи в организмите. Изследователите разглеждат и възможноста за работа с компании за биогориво, за да могат да изяснят нивата на растежният процес и по- подробно да изследват Heterosigma akashiwo  като вид  за производство на биогориво.
Тази преспектива може да бъде подкрепена и в национален план от гледна точка на редуциране на нивата на парниковите газове, замърсяващи атмосферата, насока отбелязана в речта на Президента на САЩ Барак Обама, посветена на климатичните проблеми, която бе изнесена тази седмица.
„Нашият подход към въпроса не е просто да се получава биогориво, а възможността да се използва този вид водорасло като биологичен пречиствател на парникови газове, с което да се намали тяхното вредно влияние.”, Казва Койн.

Източник:www.sciencedaily.com

Europeana – онлайн библиотека за културно наследство

$
0
0

Автор: Петър Теодосиев

(материала е от 26-ти брой на сп. "Българска Наука")

 http://www.europeana.eu/

 Какво е "Europeana"

Europeana е проект, с който ЕС прави една голяма крачка за запазване на културното наследство на стария континент. Всяка книга, публикация, картина, дори аудио и видео материали имащи културна и историческа стойност ще може да бъдат намерени на едно място – Europeana.euЗа да се постигне е нужна организация от всички културни институции в страните членки. Това ще даде достъп на всеки искащ да се докосне до която и да е картина, до ръкописи и други ценни артефакти без да е нужно да пътува до съответния музей или библиотека. Над 2,5 милиарда книги съдържат европейските библиотеки, но за съжаление едва около 1% са били налични в цифрова форма преди пускането на Europeana. От Комисията относно предоставянето на достъп до цифрови версии на произведения от културни институции от цяла Европа съобщават още 2008 г., че ще отпуснат за периода 2009-2010 г. около 120 мил. EUR за подобряване на онлайн-достъпа до културното наследство на Европа.

Преди пускането на "Europeana"

Още през 2000 г. Европейската комисия започва работа по цифровизация на материали в областта на културата и онлайн достъпа до тях. Пет години съфинансира научноизследователски проекти и подпомага всички държави членки, които имаха желание да осигурят онлайн достъпа до своето културно наследство.

През юни 2005 комисар Рединг направи водещ проект в стратегията i2010 на ЕС дигиталната библиотека. Причината за това е масовото за тогава интернет влияние. Наличието на онлайн телевизии, музика, филми в мобилните телефони и много други налични съвременни произведения на културата в различни аспекти. Това стимулира ЕС да предприеме тази крачка. През септември същата година комисията очерта мерките, необходими за осигуряване на достъп до културното и научно наследство. „Без колективна памет, ние сме нищо и нищо няма да можем да постигнем. Тя определя нашата идентичност и ние я използваме непрекъснато – образование, работа и дори през свободното си време.”Коментира” Information Society and Media” на ЕС.

На 20.9.2007 се проведе семинар на тема „European, Дигитални библиотек”. Юни 2008 се подписа меморандум относно старите произведения. Заседание на експертна група на високо равнище по въпросите на дигиталните библиотеки.

20 ноември същата година официално се пуска www.europeana.eu, церемония в Брюксел, Националната кралска библиотека. Присъстващи са били: председателя на Комисията Жозе Барозу, комисар Вивиан Рединг (информационно общество и медии), Кристин Албанел, министър на културата на Франция и понастоящем председател на Съвета на ЕС на министрите на културата, министри, отговарящи за културата и аудиовизуалните въпроси в държавите-членки на ЕС, както и представители на европейски културни институции.

След пускането на "Europeana"

Официалното стартиране е станало след заседание на Съвета на министрите на културата на 20.09.2008 г.

Чрез сайта (www.europeana.eu) интернет потребителите от цял свят имат достъп до над два милиона книги, карти, записи, фотографии, архивни документи, картини и филми от националните библиотеки и културни институции на 27-те държави-членки на ЕС. Достъпна виртуалната библиотека на всички езици в ЕС всеки интересуващ се от почти всички сфери на културата ще може да разполага свободно с информацията.

Жозе Мануел Барозу, председател на Европейската комисия, заяви: „С Europeana ние съчетаваме европейското конкурентно предимство в съобщителните и мрежовите технологии с нашето богато културно наследство.Сега европейците ще могат да ползват бързо и лесно чрез един единствен портал невероятните ресурси на нашите великолепни колекции. Europeana е много повече от библиотека: тя е истинско динамо, вдъхновяващо европейците от ХХІ век да се стремят да достигнат творческата сила на иновативни предци като съзидателите на Ренесанса. Само си представете възможностите, които предлага тя на студенти, любители на изкуството или учени за онлайн достъп до културните съкровища на всички държави-членки, както и за съчетаването им и търсене в тях. Това е убедителна демонстрация на факта, че културата е в ядрото на европейската интеграция.“

Над 1000 културни организации от цяла Европа са предоставили материали за Europeana. Институции като Лувара в Париж и Райксмузеум в Амстердам. 80 000  записа предоставя френският Национален аудиовизуален институт, както и библиотеки от всички страни членки.

За съжаление малко след пускането на "Europeana"сайта „пада”, което означава, че става недостъпен след претоварване. Поради огромния потребителски интерес и най-вече към портрета на „Мона Лиза”, който е бил отворен от около пет милиона души от цял свят. Според Европейската комисия (ЕК) сайта е отворен много повече от очакваното. За това е спрян, за да се осигурят допълнителни сървъри, които ще помогнат това да не се случва в бъдеще. "Europeana падна жертва на собствения си успех", казва Мартин Селмайр, говорител по телекомуникациите на ЕК.

Финансиране на Europeana

Още от 2000 г. ЕК започва финансирането на научно изследователски проекти в областта на цифровизация. През 2005 г. значително увеличава средствата за изследвания в областта, но е значително по-назад от Япония и САЩ.

2008 г. Комисията заявява своя ангажимент да подпомогне държавите-членки в осигуряването на онлайн достъп до тяхното ценно културно наследство. В периода 2009—2010 г. 69 милиона EUR по линия на Програмата за научни изследвания на ЕС ще се изразходват за дейности по цифровизацията и разработването на цифрови библиотеки. За същия период по програма Програмата за конкурентноспособност и иновации на ЕС са предвидени 50 мил. EUR за подобряване на достъпа до културното наследство на Европа. Цифровата форма на пет милиона книги в европейските библиотеки обаче вече са оценени на около 225 милиона EUR, без да се включват обекти като ръкописи или картини.

В Бизнес плана е заложено увеличение на приходите. За 2011 около 2, 7 мил. EUR, а до 2015 г. 3,6 мил. EUR Като се предвижда увеличение в спонсорството с над 300%.

 

Технически данни

Сайта е лек и удобен. Представлява страница с бял фон, сменящо се лого с на различни езици в лявата страна на страницата. В средата е поставено полето за търсене. Горе хоризонтално има меню, което улеснява посетителя относно това за какво е влязъл в сайта. Под полето за търсене е разположена ‘лента’, която предоставя всеки път различни резултати от базата данни на виртуалната библиотека. Така ако не знаете какво точно искате да търсене можете лесно да се насочите към нещо.

Под лентата са разположени „прозорчета”, които също помагат за търсенето на определен тип информация. Такава от потребители и новите неща в сайта.

В резултатите от търсена дума или фраза се прехвърля в страница на намерени резултати. Освен показваните намерени файлове може да се сортират по тип – Изображения, Видео, Текст и Аудио. Отделно по език, държава и година. Като за всеки резултат има кратка информация.

За около две години European има над 100

Разполага с над 6 мил. дигитализирани файла.

·        

Изображения – картини, скици, карти, фотографии и снимки на музейни артефакти

·        

Текст – книги, вестници, писма, дневници и архивни текстове

·        

Аудио – музика, записани речи, радио предавания

·        

Видео – филми, новинарски излъчвания и телевизионни предавания

Предоставени са от музеи, галерии, национални архиви, библиотеки, аудио и видео колекции.

 

 

Управление

Europeana е под юрисдикцията на EDL Foundation.

Членове на Борда на Подизпълнителите са: Консорциум на Европейската Изследователска Библиотека, Института за Аудио и Видео Архив,  Дас Бунес архив (Германия), Националната библиотека във Франция, Аудиовизуалния институт на Франция, Националната библиотека на Испания, Министерството на културата на Испания.

Маркетинг

Три основни дейности:

-         

Продажба на продукти и услуги.

Това ще се постигне чрез статистически данни и ПР

-         

Линкове към Europeana

Поставяне на линкове в Europeana към колкото се може повече сайтове с цел да ги стимулира те да поставят линк към виртуалната библиотека. Така ще се подобри позицията от резултати в търсачки като Google и Yahoo. Като се предвижда до 1012 да има около милион редовни потребители на месец.

-         

Подобряване на потребителската среда

Увеличаване на файловете в сайта. Както и технически подобрения, които ще помогнат за по-добро търсене, както и тип социална мрежа. Споделяне на потребителите едни с други файлове, оценяване, коментари и т.н.

Поставени цели

Вече има два подпроекта на Europeana

1.     

EuropeanaLocal

2.     

European Film Gateway

Като е предстои официалното пускане на Europeana Version 1.0. Пускането му ще е с нова подобрена версия на сайта и с над 10 мил. дигитализирани файла.

Поставените цели до 2011 са главно за подобряването на потребителската среда и увеличение на трафика. Предвиждат се над 10 000 регистрирани до края на 2012. Да бъде в топ 10 на всички търсачки. Минимум 50% от тряфика да е от търсачки, като всеки потребител да прекарва над 30 сек. В сайта. Винаги и от всякъде да може да се посещава, да няма грешки в системата. Увеличаване на скоростта на работа в сайта. Отговаряне на запитване в рамките на 48 часа.  До 2012 г. да сътрудничи с 14 от 27-те членки на ЕС. Достигане на 25 милиона отделни файла, като цели книги, филми и т.н.

Доброволно превеждане на файловете.

Конкуренция

GoogleBooks има доста дълга история и тя започва своето начало през далечната 1996 година, когато едва се заражда идеята за дигитализиране на книгите и създаване на една нова технология, чрез която обикновеният потребител ще може да индексират съдържанието на книгите и да анализира връзките помежду им, определяйки уместността и полезността на всяка книга като проследява броя и качеството на позоваванията в нея от други книги.

Една нова среда, където всички хора на Земята ще имат възможност да търсят във всички книги по света, за да намерят тези, които представляват интерес за тях.

Самият проект стартира през 2002 година, като екипът заел се с това се сблъсква с много проблеми, най-големият от тях е времето през което се сканират книгите. Като за пример библиотеката на към Мичиганския университет, неговата алма матер и пионер в начинанията за библиотечно цифровизиране, като проектите JSTOR (http://www.jstor.org) и Създаването на Америка (http://www.hti.umich.edu/m/moagrp/ ). За сканирането на седемте милиона тома в университетската библиотека ще са необходими по тогавашни изчисления хиляда години.

Google бързо и старателно се развиват и през следващите години те развиват нови технологии, за дигитализиране на книгите със старинни шрифтове и над 400 езика.

През 2004 година те сключват договори с едни от най-големите библиотеки в света за рамките от три години да дигитализират над един милион книги от XIX век. Стартира и „Google Печат” като за партньори имат: Блекуел, Кеймбридж Юнивърсити Прес, Юнивърсити ъв Чикаго Прес, Хофтън Мифлин, Хиперион, Макгроу-Хил, Оксфорд Юнивърсити Прес, Пиърсън, Пенгуин, Персеъс, Принстън Юнивърсити Прес, Спрингър, Тейлър и Франсис, Томсън Делмар и Уорнър Букс и др.

В края на година се обявява началото на проект „Библиотека“ на Google Печат , който става възможен благодарение на партньорствата им с Харвардския, Мичиганския, Оксфордския и Станфордския университет, както и с Нюйоркската обществена библиотека. Общо сбирките на тези изключителни библиотеки надминават 15 милиона тома.

През следващата година „Google Печат” се променя на „Google Търсене”, като името отговаря на характеристиката на самият проект, как хората „търсят” книгите, който искат.

Google дарява 3 милиона долара на щатската библиотека на Конгреса, за дигитализиране на историческото наследство и разпространяването му в интернет.

Има още няколко подобни проекта на различни библиотеки, като Паметта на Америка

[1]

на библиотеката на Конгреса на САЩ, проект „Гутенберг“

[2]

, проект Милиони книги

[3]

 и Универсалната библиотека.

В момента Google Books е най-голямата онлайн библиотека като е преведен на над 35 езика, от японскидо чешкии финландски.  Над 10 000 издатели и автори от повече от 100 страни участватв Партньорската програма на Google Търсене на книги. Проект „Библиотека“ се е разрастнал до момента като включва 28 партньори, включително седем международни партньорски библиотеки, тези на Оксфордския университет (Великобритания), Университета „Комплутенсе“ в Мадрид (Испания), Националната библиотека на Каталония (Испания), Университетската библиотека на Лозана (Швейцария), Университета в Гент (Белгия) и Университета Кейо (Япония).
Но
GoogleBooks не е толкова прекрасно колкото изглежда за големите компании като Microsoft, Amazon, Yahoo, който твърдят, че Google незаконно разпространява книги без да пита авторите им. През 2005 година Асоциацията на авторската гилдия и Асоциацията на американските издатели осъди Google за това, че сканира и след това се споразумяват с авторите и издателите. Преди две години се е стигнало до компромисно решение, което би дало на Google правата да дигитализира и да продава милиони книги.

В изявление на New York Times

[4]

съоснователят на Google Сергей Брин каза: „...назад, ние се опитваме да помогнем на читателите...”

Google Books дава възможност на читателите да търсят от голям набор от книги, да намират и да четат стари и рядко срещани заглавия в оригинал, само с отваряне на интернет браузъра.

За всеки млад критик, писател и издател това е един много лесен начин да бъде забелязан от милиони читатели.

Google Books стартира революция давайки свия тласък и принос в новите форми на книгоразпространението.

 

 

 

България и останалите страни

Както стана ясно ЕК подкрепя сътрудничеството, но не задължава никого.  България за съжаление е една от страните, които не предоставят съдържание. Дейността стига до там да се сканират някои снимки, а дадени страници да се описват с по няколко думи. Дигитализирането на информация върви много бавно и задоволяващ интерес ще имат много малък кръг от хора, като студенти и учени. В Народната библиотека „Св. Св. Кирил и Методий” се цифровизират файлове още от 2006 г. като това е финансирано от ЕК и програма на Министерствата на финансите и на културата. До момента има сканирани около 3000 дигитализирани книги, документи, изображения, което е около 12 GB.

През 2007 г. Словения прие закон за партньорство между обществения и частния сектор, който предоставя нови възможности за подпомагане от частния сектор на проекти за цифровизация в обществени институции. Словакия превърна стар военен комплекс в широкомащабно съоръжение за цифровизация, в което се използват роботи за обръщане на страниците. Финландия, Словакия и Литва използваха европейски структурни фондове, за да си осигурят допълнително финансиране за цифровизация. Анализът на Комисията показва обаче също така, че в много случаи има несъответствие между цифровизацията на обекти и осигуряването на онлайн достъп до тях. Например от всеки четири германски музея, които са преобразували материали в цифрова форма, само един предлага онлайн достъп до тях, а само 1 % от материалите, цифровизирани от полски архиви, е достъпен онлайн.

Франция е предоставила най-много информация до момента.

Оценка на проекта

Запазването на културното, историческото и въобще научното наследство по този начин е една много добра идея възможна както се вижда не само за мащабите на ЕС, а дори и за частна компания която е Google. Предимствата на Europeana са къде по-напред, но въпреки това има видима конкуренция. Развитието в дигитализирането на файлове е много важно от и гледна точка на практическото използване. Любители, студенти и учени ще могат да преглеждат архиви на почти всички библиотеки от ЕС без дори да излязат от мястото в което се намират. Нужно е само интернет достъп, за да се добере всеки до нужната му информация.

С развиващите се технологии това не само е плюс, това е необходимост.

Като културмениджмънтски проблем бих отбелязал няколко важни точки, които е добре да бъдат решени.

Най-важно е по-добрата връзка между търсачката и архивит, както и стимулиране за по-добра организация и подобрение на техните сайтове. Следващите важни етапи са от гледна точка на рекламата. По-добра реклама, въпреки наплива който е видим за мащабите на този проект не е достатъчно за големината на участниците – държавите членки на ЕС.

 http://www.europeana.eu/



Библиография:

1.http://europa.eu/rapid/pressReleasesAction.do?reference=IP/08/1255&forma...
2.http://europa.eu/rapid/pressReleasesAction.do?reference=IP/08/1747&forma...
3. http://ec.europa.eu/information_society/activities/digital_libraries/ind...
4. http://www.capital.bg/show.php?storyid=615882
5. http://dev.europeana.eu/edlnet/edl_foundation/purpose.php

 


За парите и щастието

$
0
0

За парите и щастието

Николай К. Витанов

Институт по механика – БАН

 

Когато бях млад, само предполагах, че парите  са нещо важно. Сега съм стар и знам, че това е точно  така.

                                                                                                Оскар Уайлд

 

Брюксел, авеню Луиз

            И тъй, сега е краят на април и аз съм се спасил за няколко дни от нашенските политически страсти, като отново съм в Брюксел, където стартираме една европейската програма, посветена на анализ на развитието на сложни научни системи. Вървя по авеню Луиз и скоро ще завия надясно за да отида в ресторанта ´Le Trappist´, където сервират прекрасно агнешко и хубава белгийска бира. Бръкнах си в десния джоб и извадих две монети – едната от една евро, а другата от един лев.  Замислих се – уж са подобни, а са тъй различни. Едната крепи Европейския съюз, а другата ... Като се сетих какво става в България, спрях да мисля по въпроса и продължих към ресторанта.

          Вечерта, като се прибрах в хотела от скандинавската верига, където бях отседнал, видях как Путин отговаряше на въпроси на журналисти и обикновени хора. В ресторанта обсъждахме не само въпроси на управлението на сложни системи, но също и перспективите пред валути като руската рубла и китайския юан. Позамислих се дали част от увереността на Путин не идваше от стабилността на рублата. Дали пък част от увереността на всеки световен лидер не е пропорционална на стабилността на националната му валута. Продължих да си мисля за това, тъй като трябваше да подготвям представяне за щастието и парите за фестивала на науката след 2 седмици в София.   И реших да поразкажа на хората някои неща за парите, които те трудно ще чуят в България. И щом веднъж съм почнал да говоря, ще го разкажа и на вас.

Защо са важни парите

Парица е царица.

Народна мъдрост

         

Фигура 1.  Когато се цитират мъдри мисли, най-добре е да се цитира човек, който доказано си е разбирал от работата.  И ето ви нещо мъдро за парите и законите, казано  от един много голям майстор.

          Вероятно написаното на фиг. 1 стига, за да ви убеди, че парите са страшно важни.  Но нека кажа още няколко думи. Светът е така устроен, че разговорите, а и животът на хората непрекъснато се въртят около парите. Има пари,  няма пари,  дай пари, къде да емигрираме, че да изкарваме пари, защото в тази държава пари няма... И тъй нататък и тъй нататък.. Е, щом е така, нека да свържем и щастието с парите и да поразсъждаваме, какъв е пътят към едно стабилно общество. След което ще се гмурнем в света на парите и ще обсъдим, може ли да се построи такова общество и какво пречи на този строеж.

За щастието и парите

С големите пари идват и големите грижи

Джон Хейууд

 

 

         

Фигура 2. Като имаш пари би трябвало да си щастлив. Като имаш много пари, би трябвало да си много щастлив. Дали е така обаче?

Фигура  2 трябва да ви каже, че щастието е някак свързано с парите. Да, ама как? Сега следва малко математика. Нека означим количеството на щастието с H( от hapiness – щастие) и нека да означим количеството на парите с m(от money – пари).  За нашите цели тук не ни интересува нито единицата мярка за щастие, нито единицата мярка за пари. Това, което ще покажем е, че  количеството на щастието е максимално при някакво количество пари. И когато парите на разположение на човека са под или над това количество, количеството на щастието намалява. С други думи – като имаш малко пари си нещастен. Но и да имаш много пари – пак си нещастен.

          Нека да разгледаме промяната на количеството щастие с промяната на количеството пари (или казано на математически език -

).

 Нека промяната на щастието с парите е пропорционална на количеството на щастието, като коефициентът на пропорционалност намалява линейно с увеличаването на количеството пари – колкото повече пари има човек, толкова повече се увеличават кахърите му – да ги опази, да ги инвестира правилно, да не го посетят хора с бухалки, да не му отвлекат детето и т. н. Казано на математически език горното изречение означава

където  а-в  са параметри, специфични за даденото общество. Горното уравнение има просто решение

и това е нашата връзка между количеството на щастието и количеството на парите. По-запознатите с математиката читатели вече виждат, че щастието е максимално, когатоколичеството на парите е

Няма да обсъждаме в детайли този извод, а вместо това, нека разгледаме, как изглежда горното решение за зависимостта на количеството щастие от количеството пари на картинка – фигура 3.

 

output.jpg

Фигура 3.  Към зависимостта на количеството щастие (по вертикалната ос) от количеството пари (по хоризонталната ос).

Както виждаме, човек е максимално щастлив, когато има на разположение  определено количество пари (няма да влизаме тук в детайли колко е това количество). Ако продължи да трупа пари, щастието намалява (да го наречем ефект на лакомията), а ако парите започнат да намаляват под оптималното количество, щастието пак намалява (да наречем това ефект на немотията).  Нарекохме ефекта на лакомията така, за да го свържем интуитивно с преяждането – и най-хубавите храни да ядете, ако преядете, не ви е много приятно. И при храната и с парите, човек трябва да знае кога да спре.  Ефектът на немотията е по-интересен, ще кажете вие и ще сте прави.  И да няма пари, човек пак има някакво количество щастие. Като почне да ги печели (или казано по нашенски бай-Ганьовски начин – като почнат да падат парите)  става по-щастлив. Ами това с отрицателното количество пари – там какво е? Хайде пак по нашенски – там човек няма пари и започва да се „набълбуква“ с кредити. И като се „набълбука“ след това трябва и да ги плаща, а може и да няма пари за това. Нека пак използвам някаква стомашна аналогия, за да стане по-ясно и на хората, които не се занимават всеки ден с диференциални уравнения. Взимането на кредит е като пиенето на газирана вода – колкото повече вода пиеш, толкова повече ти става неприятно на стомаха (повече мехурчета бълбукат).

          Добре де, ще кажете – защо тогава някои хора не се спират и продължават да трупат пари, а други хора не се спират и трупат ли трупат кредити.  Тук опираме до нещо, което в математиката се нарича целева функция. Като правите нещо, обикновено го правите с цел и по някакъв начин. Този начин често е свързан с максимизация или минимизация на нещо, което е важно за вас. Например като правите бизнес, гледате да максимизирате печалбата – това е правилото на играта при класическия капитализъм.  Та общо казано, това, което максимизирате или минимизирате, действайки да стигнете някаква цел, е целевата функция.

            Много хора изразяват целевата функция така – хем да имам много пари, хем да съм щастлив. Казано на математически език

Ще кажете – е как сега това ще ни докара главоболия? Вижте фигура 4, където на долната графика е представена зависимостта на количеството щастие от количеството пари, а на горната графика е представена  току що дефинираната целева функция за същите стойности на параметрите.

 

zelfunc.jpg

Фигура 4. Горе – целевата функция (по вертикалата) в зависимост от количеството пари (по хоризонталата). Долна графика – зависимост на количеството на щастието (по вертикалата) от количеството пари (по хоризонталата).  Къде е проблемът – максимумът и минимумът на целевата функция  и максимумът на количеството щастие са при различно количество пари ...  Което стимулира лакомията, ако човек е богат, както и продължаването на „набълбукването с кредити“, ако човек има вече достатъчно дългове.

 

Та нека анализираме тази твърде интересна фигура 4. Най – напред виждаме, че максимумът на целевата функция е при по-голяма сума пари от максимума на щастието. Та, за хора с такава целева функция, достигането на количеството пари за  максимално щастие не е достатъчно. Те ценят повече парите, отколкото щастието и са склонни да продължат да печелят, докато стигнат максимума на целевата функция. Е, нали няма да сме суперщастливи, ама пара ще има, а с пара всичко се купува – това е горе-долу линията на разсъждение.  Нека наречем този клас от хора мамончовците – виж също фиг. 5.

Фигура 5.  В поведението на мамончовеца може и да има някаква негова си  логика. До момента, в който девойката докопа кредитните му карти..

          Да идем сега при минимума на целевата функция. Започва човек да взима кредити и целевата функция тръгва надолу и щастието също намалява. Чоглаво е някак, мисли си човек и повечето гледат да си върнат кредита, та да се избавят от тези парични и психически неприятности – фиг. 6. 

Фигура 6. Като почне да трупа дългове, на човек отначало му е чоглаво.

 

Но някои не правят така – те продължават да взимат кредити, минават през минимума на целевата функция и  стойността на тази функция почва да расте, въпреки, че щастието намалява. Тези хора разсъждават горе долу така – абе набълбукал съм се вече, кофти е, ама карай да върви, да вземем парата, пък после ще му мислим. Да наречем този клас хора бълбукчовци.  Та както виждате мамончовците и бълбукчовците са доста свързани – на тях целевата им функция е една и съща. Ама, ние не щем така – ще кажете. Сменете си целевата функция – е простичкият мой съвет. 

          И още малко разсъждения, този път по-глобални.  Къде е проблемът на капитализма?  Ако четете Маркс, отговорът е приблизително такъв  - докато една малка част от хората трупат капитал и гонят максималната печалба, голямата част от хората обедняват. От разглежданията по-горе следва, че тази голяма част от хората стават все по-нещастни, ситуацията не им харесва и се опитват да я променят. Може и чрез революция. Добре де, нека попроменим нещата. Нека трупането на капитал и гоненето на печалбата да продължи, но капитализмът да функционира така, че обикновения човек да отива към състоянието, където той има достатъчно пари, че да е близо до състоянието на максимално щастие. Тогава мнозинството може и да хареса системата.

Какво са парите

 

Фигура 7. Какво всъщност се крие зад тези цветни  хартийки?

 

Може и да ви се стори странно, но основната мисъл на тази статия е, че парите всъщност са система от договорки между хората. Откъдето следва, че парите са създадени от хората, но също следва и че парите управляват обществата и то въпреки волята на хората. Нека още веднъж подчертая – съдържанието на парите е в това, че те са договор.  А явяването на парите пред нас може и да е във  вещна форма (като банкноти например) – фиг. 7.  А договорът е в това, че хората се съгласяват да използват съществуващата в съвременното общество парична система. И през този договор парите придобиват власт над хората.

Парите са свързани с доверието. Покажете на хората 20 лева и бележка – аз обещавам да изплатя на приносителя на тази бележка 20 лева и ги питайте кое от двете ще предпочетат. Даже и да ви познават добре, те ще вземат 20-те лева, които могат да пласират на друго място, където не ви познават, а вашата бележка има ограничено действие (ако въобще има такова).  Тоест, това, което поддържа парите е увереността, че можем да ги похарчим, тъй като всички други също са съгласни с ценността на тези пари. С други думи – налице е вяра (че можем да похарчим парите), които е относно вярата (че другите смятат, че парите са ценни).

И като имаме горното наум, нека продължим нататък.

 

История на парите

Парите, подобно на някои други елементи на цивилизацията, са много по-древна институция, отколкото ни се казва. Техният произход е скрит в мъглите на онези времена, когато ледниците се разтопявали, когато климатът станал по-благоприятен и човешкият разум вече имал свободата да създава нови идеи.

                                                                                                            Джон Мейнард Кейнс

 

 

И така, и стоки могат да играят ролята на пари, и то такива стоки, които са се обособили и заели особено място в света на стоките тъй като са били най-икономичните и удобни средства за обмен.  Какво е служило за пари през вековете?  - две категории неща. Едната категория са имали някаква потребителска стойност, а другата категория са били без потребителска стойност.

Неща с потребителска стойност, служили за пари:

-           сол и чай –до началото на 20-ти век в някои части на Китай и Мианмар

-           какаови зърна – в древно Мексико

-           овци и кози – древна Русия

-           гвоздеи – Шотландия

-           коприна – древен Китай

-           таланти – златни дискове с диаметър от 5 до 7 сантиметра – за тях се говори в Илиадата и Одисеята

-        бикове – средновековна Унгария. Унгарският крал Ищван I изчислявал данъци, глоби и други неща в бикове. Например кръвнината за убийство на свободен човек била 110 млади бика.

-           парчета плат – средновековна Чехия

Неща без потребителска полза

-миниатюрни модели на секири – древна Гърция (Пелопонес, Кипър, Сардиния)

-миниатюрни върхове на стрели – древна Япония

-миниатюрни ножчета, лопатки и дискове с отвор в средата – първите древни китайски монети

-кости на животни – монети при ацтеките

-морски раковини – фиг.8 – монети в Индия (добивали се на Малдивските острови и се използвали от Нигерия до Северен Китай), курс през 18 век в Бенгалия – 3840 раковини за 1 индийска рупия

 

 

 

Фигура 8.  И морските раковини са служели за монети

 

 

 

Металните и книжните пари

 

Фигура 9. И златото победило среброто

 

И така, парите са стока, но те са се обособили и заели особено място в света на стоките тъй като са били най-икономичните и удобни средства за обмен.  Те се съхранявали лесно, били са компактни и са могли лесно да се делят на части.  Такива свойства имат металите, които освен това са и устойчиви. С течение на времето се наложили среброто, златото и медта.

В Стария завет  среброто е синоним на богатство. Обаче подобряването на технологиите за добив на сребро довел да увеличаване на наличните количества и намаляване на относителната ценност по отношение на златото и златото изместило среброто като метал, от който се произвеждат пари – фиг.9. Но не навсякъде се използвало само злато и сребро. Например от никел правели монети в древна Бактрия, от желязо – в древна Спарта, и от платина – в Русия през 19-ти век след като в 1819 г. намерили големи находища на платина в Урал.

Предполага се, че сеченето на монети в Европа започнало в Лидия (древна Гърция) при цар Гигос (не го знаете нали, но пък знайте, че един от неговите наследници се казвал Крез. Нали сте чували - богат като Крез). Та Крез сякал златни монети с тегло 8.43 грама.  Числото е интересно защото:

-           теглото на 180 зърна пшеница (3х60) е 8.43 грама и се нарича шекел (виж също фиг. 10)

-           60 шекела правят мина (505.8 грама)

-           60 мини са 1 талант (30 килоглама 348 грама)

Монетна система на Карл Велики

-1 фунт сребро (490 г) =20 солди

-1солдо = 12 динара

Да ви напомня на нещо (английската система):

-           1 фунт стерлинг = 20 шилинга

-           1 шилинг = 12 пенса

 

 

 

Фигура 10. И до днес има една държава (Израел), чиято валута се казва шекел.

 

И съвсем още малко интересна история. Защо монетите се наричат монети?  Ами защото монетния двор на Рим се намирал при храма на Юнона (жената на Юпитер), която наричали още Юнона Монета. Та оттам и името.

По някое време, хората се сетили, че след като парите са договор, може и да не са от благородни метали, а да са книжни. Първите книжни пари се появили в Китай около 820 година при династия Тан и  императора Сянцзън (а у нас по това време хан бил Омуртаг).  Можете да предположите, че първото неконтролирано печатане на пари пак ще да е било в Китай. Правилно - първата инфлация се случила в Китай, около 1020 година, когато били пуснати твърде много книжни пари за наличните около 2 800 000 унции сребро като покритие. Марко Поло чува за книжните пари на хан Кубилай при посещението си в Китай около 1280 година. И след това книжните пари се появяват и в Европа при едни бижутери, които имали едни сандъци, наричани банки. Но затова по-надолу в текста.

Историята на парите е пълна с интересни факти. Например колко от вас знаят за хиперинфлацията в Гърция след изтеглянето на българската армия през 1944 г? Та в Гърция в ноември 1944 1 нова драхма се е разменяла за 50 милиарда стари драхми. Още по-интересно е, че 20 месеца в Съветския съюз през 1920 и 1921 г са опитали да се оправят без пари и държавният апарат започнал да изпълнява функции на парите. Но работата била тъй много и апарата набъбнал така, че през  1921г. прекратили експеримента и се върнали към използване на парите.

И накрая, банкнотите често се свързвали с идеологията – все пак по тях има място за писане. И в Германия през 1922 г. на банкнотите от 1000 марки пишело – Социализмът идва, той вече чука на вратата.

За да продължим с по-съвременната история, нека обърнем малко внимание на ликвидността на парите. Ликвидност – това е способността на парите да участват по желание на притежателя им в по-бързото или по-бавното получаване на дадената стока или услуга. Например дребните банкноти имат по-голяма ликвидност от едрите (можете да замерите един продавач с банкнота от 500 евро, но той може и да не може да ви върне ресто веднага).

Фигура 11. Кредитна карта от средата на миналия век.

 

          А има ли нещо, което има по-голяма ликвидност от наличните пари? Има и то е свързано с кредитните карти, които отначало се появяват експериментално през 50-те години на миналия век, а днес са вече доста широко разпространени. Кредитните карти били измислени в САЩ от петролните корпорации за опростяване на пресмятанията при зареждане на бензин или смяна на масло на автомобила. Първоначално те били от картон и чак след 1955 г. станали пластмасови. През 1949 Diners Club въвежда първата съвременна кредитна карта за посещения на ресторанти, които карти се използвали в 27 ресторанта.  В 1958 г. American Express и Bank of America  пускат пластмасови платежни карти като алтернатива на пътническите чекове American Express.  Днес множество банкови съюзи издават кредитни карти такива като Visa, а лихвите, които банките получават по кредитите по тези карти са много по-високи от лихвите, които банките са получавали някога и получават сега от кредити за  промишлено производство например. Срещу тези високи лихви получаването на кредит е много лесно – просто представяте картата в магазина. Но и количеството на хората, които не могат да плащат тези кредити нараства.

 

 

 

 

Силата на парите

 

От всички области на икономиката изучаването на парите е тази сфера, където изкуствено се напомпва сложност, за да се маскира истината или за да се отклони човек от истината.

                                                                                                Джон Кенет Гълбрайт

 

 

 

 

 

 

 

Фигура 12. За разлика от „великите“ неолиберали Кейнс доста е разбирал от математика. А колко е разбирал от същността на парите е видно на дясната част на фигурата.

 

          Оттук започвам да говоря за неща, за които явно не се говори много-много. А трябва. Но кой да ви ги каже. Вероятно някой, който обича математиката, като тоя от лявата част на фиг. 12 и е чел това от дясната част на фиг. 12. Е, имате късмет. Има такъв човек в държавата.

 

Фигура 13.  Зимбабвийски долари насред хиперинфлацията там.

 

И тъй, както споменах по-горе в текста, парите са свързани с вяра относно някаква друга вяра. Но трябва добре  да различаваме вярата от вярата относно друга вяра. Вашата вяра в нещо може и да е непоколебима и даже да сте готови да умрете заради тази вяра. Но вашата вяра относно моята вяра в нещо е друга работа. Например аз мога да вярвам, че Слънцето се върти около Земята. А вие изобщо можете да не се доверявате на тази моя вяра. Та вярата относно някаква друга вяра  е доста по-чупливо нещо и може бързо да изчезне. И тогава идват проблемите. Ето защо положението с парите също е доста особено.   Аз може да вярвам, че зимбабвийския долар (фиг. 13) е много яка валута.  Вие обаче може хич да не вярвате, че тази моя вяра е здравословна.

Парите се проявяват като вещ, но по същността си те не са вещ.  Формата на парите може да е златна или сребърна монета или книжна банкнота, но съдържанието им е друго.  Представете си, че сте взели банкноти и попаднете на необитаем остров. Вашите банкноти веднага ще престанат да са пари. Може да си накладете огън с тях. Значи може да имаме материално явление, но зад него имаме нематериална същност.  И нека повторим, че казано накратко грубо  – парите, това е договор в рамките на дадено общество да се използва нещо като обменно средство.

Парите имат и други функции, но в горното определение влиза само една от тях – като средство за обмен. Което е достатъчно за нашите обяснителни цели.  Само за пълнота – функциите на парите са - : мярка за стойност (съизмерват стойността на различни  стоки), обменно средство (обезпечават процеса на стокообмена, предаването на стоката от един владелец на друг), платежно средство, средство за натрупване на съкровища (натрупване на запас от пари без конкретни планове за приложение на тези натрупани пари) и световни пари.

 

 

Фигура 14. Парите могат да изпълняват желания и не гледат дели зад желанието стои блондинка или брюнетка.

 

И така нематериалното сияние на договора се пренася върху някоя материална вещ – злато, сребро или хартия и както се казва, парите се материализират.  И като се материализират, придобиват и власт.  Тази власт произтича от свойството им да изпълняват човешките желания – фиг. 14.  И който произвежда парите, той държи тази власт. В стари времена това са били царете, после – националните държави, а днес властта започва да изтича от ръцете на националните държави и се появяват наднационални валути.  И с течението на информационните времена този процес ще се задълбочава.

 

 

Фигура 15.  Парите са фундаментална движеща сила на световните дела

 

Да, така е, както е казано на фиг. 15 - парите са фундаментална движеща сила на световните дела.  Оттук, когато се изменят финансовите системи, се изменя и начинът на протичане на световните дела. Начинът, по който парите се създават и управляват в едно общество силно влияе на системата от ценности и отношения в това общество.  Този начин способства за налагане или препятства възприемането на дадени начини на поведение (например това, което се налага днес е поведението на безгрижният кредитополучател, който взема заеми, за да живее сега. А после, като не може да се плати лихвите, ще го фалираме и заробим да ни работи цял живот). Националната валута поощрява националното съзнание, тъй като облекчава взаимодействието със съгражданите в сравнение с взаимодействието с тези, които използват чужда валута.

И тъй, характеристиките на официалната валута в едно общество  формират характеристиките на това общество. Тогава валутите с различни характеристики водят до формиране на общества с различни характеристики.  И ето че днес, успоредно с доминиралите в течение на столетия национални валутни системи се появяват различни видове частни валути.  Освен това се създават и корпоративни платежни средства – например прелетените мили със самолет (miles and more картите на Луфтханза например).  Ако пътувате достатъчно много със самолет след това водите семейството на Бахамите например и плащате със служебно  „прелетените мили“ почивката на фамилията.  С развитието на информационната икономика (например продажбите през интернет) постепенно се компютъризират националните валути и се създават нови форми на частни валути – например мрежови налични пари и появата на такива нови видове валути може съществено да промени обществото.

 

Банките и парите

         

И тъй, с много думи ви убеждавам, че парите са нещо много важно и който контролира процесите, свързани с тях, има  контрол и над обществените процеси. И сега идва един доста важен въпрос – а къде се създават парите?  Нашите пари се създават в банките, а процесът се контролира от централните банка, като тази, показана на фиг. 16.

 

 

Фигура 16. Bank of England – създадедна, за да финансира строежа на Кралския флот и днес е един от стожерите на капитализма.

 

Банките на запад се появяват през средновековието, когато бижутерите проверявали качеството на златото и среброто и имали негорими шкафове за съхранение на тези метали, които шкафове били приспособени и за сядане върху тях – фиг. 17. Та тези шкафове се наричали банки (и днес студентите сядат по банките в университетските аудитории на по-старите университети, но тези банки не съдържат бижутерски сандъци).  Клиентите, като оставяли златото в банките на бижутера, получавали квитанция и плащали малка такса за съхранение. Като си получавали златото обратно, връщали квитанцията.  След някое време почнали да използват тези квитанции като платежно средство – квитанциите станали символ за задължително плащане. И всеки, който приемел тази квитанция, неявно встъпвал в договор за заем със съответния бижутер. И ето ви ги двете страни в отношението, свързано с парите – от едната страна са парите, а от другата страна е заемът (съхранението на злато в сандъка), на основата на който парите възниквали.

 

 

Фигура 17. Средновековна банка. Бижутерът (банкерът – човекът с червените дрехи) е седнал върху сандъка, където е златото (седнал на банката).

 

Скоро някои от предприемчивите бижутери забелязали, че голяма част от златото изобщо не излиза от банките им (т.е. от сандъците им) и почнали да издават повече квитанции, отколкото злато имали като разчитали на това, че е малко вероятно всички вносители наведнъж да си поискат златото обратно.  И тъй, бижутерите (банкерите) започнали да дават заеми на другите на основата на съхраняваното злато на клиентите си и книжните пари се появили и в Европа. Отбележете, че важно за функционирането на системата била добрата репутация на бижутерите. И тази система (банковата система) получила възможност да създава по-голяма количество пари, отколкото реално лежали в банковите сметки (т.е. в сандъците).

И тъй стигнахме до тайната  на създаването на парите – да убедим хората да приемат като обменно средство хартия с напечатани по нея картинки и надписи, която хартия им обещава днес, че утре ще има плащане

Когато държавите се засилили в късното средновековие, те постигнали съгласие за „доверие към хартийката“ с банките – банките получили правото да създават пари в качество на законно платежно средство, обаче трябвало да предоставят парични средства за покриване на нуждите на правителството.  Най-продължителното такова съглашение действа от 1668 г. в Швеция, вследствие на което бил даден лиценз на банката на трите съсловия на кралството (които били духовенството, светските аристократи и общините) която се наричала Bank of the Estates of the Realm до 1867г. , а след това Riksbank, което е днешната шведска централна банка.  Моделът бил прекопиран в Англия където през 1688 г. се появила Bank of England – фиг.16.

Оттам нататък в системата на парите се появил важен играч – централната банка. Та всяка централна банка приема всякакви облигации на съответното правителство (това са задължение, които не се продават на широката общественост) и в замяна на това централната банка издава чек за съответната сума, с който държавата си плаща разхода, а получателят на чека го депонира на собствената си банкова сметка.

 

 

Фигура 18. Създаването на парите.

 

          Колко пари обаче може да създаде една банка – фиг. 18? Тук стигаме до паричната каскада (или както е по–известно  - мултипликатор на частичните резерви. Ще кажете – ама на  нас и това не ни е известно. Е, научихте нещо полезно).  Та значи, за всеки депозит, банката има право да създаде нови пари (особено под формата на заеми) до 90% от стойността на депозита. Този дълг, да речем да си купите жилище, отива под формата на пари в ръцете на продавача, който нейде прави депозит и съответната банка създава нови пари до 90% от стойността на този депозит.  И така нататък – ако първоначалният депозит е бил 100 милиона евро, на негова основа съответните банки могат да създадат до 900 милиона евро нови пари под формата на заеми, които раздават на клиентите си.  Да речем Централната банка плаща 100 милиона евро правителствени разходи на Първа Ганьова Банка. Тази банка създава 90 милиона евро нови пари и ги раздава като кредити на клиентите си, които се разплащат с контрагентите си и да речем всичките тези 90 милиона попадат във Втора Ганьова Банка. Тя създава на тази основа 81 милиона евро нови пари под формата на заеми и ги раздава на фирми, които се разплащат с контрагентите си и нека всичките тия контрагенти внесат всички получени пари в Трета Ганьова Банка. Тази банка прави веднага 72.9 милиона евронови пари под формата на заеми и т.н. Та от началните 100 милиона евро могат да произлязат до 900 милиона евро нови пари под формата на заеми.

Днес  над 90% от  ресурсите, които се стичат в банките,  са от източници, различни от депозитите.  Вместо заеми за промишлени предприятия се дават заеми за потребление чрез кредитни платежни карти и бизнесът с кредитни карти е жизнената сила на големите банки. Днес банките взимат пари, откъдето могат да намерят и ги използват за всяка разрешена дейност, която може да им донесе доход.  Традиционните банкови услуги днес са заменени от информационни услуги, силно повлияни от посоченостите на времената на информацията.  И формите и методите на борбата на кредитните пазари са силно изменени.  Причината в това е информационната революция, когато чрез компютрите и интернета  клиентите на банките получили достъп до информацията за състоянието и развитието на финансовите пазари. Преди информационните времена тази информация била монопол на традиционните търговски банки, които използвали този монопол и се представяли за „консултанти на своите клиенти“. Доста от  банки не могли да се адаптират към новите условия на информационните времена и просто изчезнали.

 

Инфлация и хиперинфлация

 

 

Фигура 19.  Хиперинфлационни времена в Германия в края на 20-те години на миналия век – времената, когато децата си правили къщички от пари.

 

Парите обаче с течение на времето губят стойността си и с тях може да се купува все по-малко от дадена стока. Няма да описваме механизмите, водещи до обезценяването, защото ще ни интересува друго. Обезценяването може и да е много бързо – хиперинфлация – фиг. 19.  За да не се обезценяват парите, често те се влагат – в недвижимост, акции, облигации, а може и в чуждестранна валута.  Недвижимостта – земя, гори, къщи е била доста добро средство за вложение да началото на 20-ти век и даже по количеството недвижимост се е оценявало богатството на човека.  Следват акциите и облигациите. Облигациите се отличават от това, че притежателят им няма глас в акционерното дружество, което ги издава. Човек, купил облигации, получава определена сума при изтичане на срока на погасяване е периодично се изплаща определена лихва.  Всичко по-горе може да се купува и продава със спекулативна цел – получаване на печалба. Тази спекулативна търговия е 99% от общата търговия и само 1 % е свързана с покупки за реалната икономика (суровини, стоки и др.)   Но защо ни разказваш всичко това? – ще се запитате. Ами запознавам ви с нервната система на съвременното общество. Планирал съм значи, да ви кажа нещо интересно. А то е

 

Ако искаш да унищожиш системата, удари нервната и подсистема. А кое е нервната подсистема на съвременното общество?

           

От горните видове активи, националната валута играе особена роля – тя е централната нервна система на тялото от активите в дадената страна и тя определя стойността на тези активи. Облигациите са привлекателни за инвестиция, само когато съответната национална валута запазва ценността си. Цената на акциите пада, когато лихвените проценти растат, а те растат, когато националната валута има проблеми.  Недвижимостта, въпреки, че е добра защита от инфлация, се продава относително бавно и ако се изплаща и във времена на проблеми националната валута е невъзможно да се плати поредната ипотечна вноска, то недвижимостта може и да трябва да се продаде бързо и (понеже нормалния процес на продажба е бавен) по занижени цени.  Крахът на паричната система и то такъв, който би унищожил и последното убежище на инвеститора (правителствените облигации на съответната държава – които били последното убежище на инвеститорите през 1929г. защото държавата тогава не можела да фалира) е ахилесовата пита на капиталистическата икономика.  Най-добрият начин да се унищожи една  икономика е да се унищожи паричната и система.

 

 

 

 Фигура 20. И ето ви я схемата – докарвате нещата дотам, че хората да изхвърлят парите на улицата (картинката вляво от Германия преди да се появи тоя от дясната картинка) и колелото на обществените процеси се завърта и се появява тоя отдясно. Днешната криза не е тъй дълбока – парите все още не се изхвърлят на улицата. Значи такъв отдясно не би следвало да се появи. Не би следвало, но неолибералите са тъй некадърни, че кризата продължава вече 6-та година. А на времето Рузвелт в САЩ се справи за 3 години. Но Рузвелт следваше идеите на Кейнс.  А Кейнс днес е демоде, а ? Друууууго си е Хайек и неговите почитатели с постните пици, топ-икономисти от списъци, които самите те си правят. Ако схващате ирония, добре схващате.

 

 

 

Фигура 21. Лакомията е смъртен грях. Много банкери обаче не мислят така.

 

А защо могат да се нанасят удари по нервната система на обществото? Защо банките са такива чупливи и нестабилни институции, та непрекъснато четем по медиите как се налага да се спасяват тези или онези чанки и как някои банки фалират. Отговорът е, че има фундаментално противоречие (нестабилност, заложена в банковото дело). А то е, че банките приемат депозити, които са нискорискови активи, а ги влагат тези пари във високорискови активи. Когато рискът е оправдан, печалбата е голяма. Ами ако високият риск не се оправдае? Ами тогава последствията се разпределят между собствениците на банката и вложителите (и държавата, която обикновено има закони за защита на дребния вложител).  А ако банките се оставят прекалено да рискуват, гонейки високата печалба – фиг. 21, то те могат да предизвикат доста сътресения във финансовата система на държавата, и когато  съответната банка е глобален играч, може да разтресе финансовите системи  на много страни.  Проблемите на банките бързо се превръщат в проблеми на държавите и милиони работни места могат да бъдат заплашени от унищожение.

И тъй, банките по света са доста лесно „запалими “ организации. Затова почти всяка държава си има спасител-пожарникар и това е съответната централна банка, а също има и международни такива като Международният валутен фонд например.

 

 

Фигура 22. Архитектите на системата от Бретън Уудс (я вижте какво пише там – новият световен ред - след Втората световна война).  Ама и Кейнс ли пише там? Значи „некадърникът“ Кейнс е вдигал Европа на крака след Втората световна война.  Та каквото Кейнс е направил „великите“ неолиберали май днес го рушат.  Нищо чудно, че сме в криза и особено па нашите краища зорко се бди да не би някой да чете Кейнс и неокейнсианците.  

 

 

Кейнс, Бретън Уудс и защитата на банките. Международният валутен фонд и Bank for international  settlements

         

Та чупливите и пожароопасни структури като банките имат нужда от надзор – от пожарникари, които да внимават да не възникне пожар. Тази роля трябва да се изпълнява от съответната централна банка. Централната банка е банка, обикновено в столицата на съответната държава, която има правото да издава банкнотите и да сече монетите на националната валута.  След споразумението от Бетън-Уудс през 1945 (изработено с активното участие на Джон Мейнард Кейнс и казващо, че всички участващи страни трябва да фиксират курса на валутите си към американския долар, а той да има фиксиран курс от 35.2 долара за тройунция злато. За поддържане на тази система от валутни курсове бил създаден Международният Валутен Фонд). През 1971 г. Никсън отменя фиксирания курс на долара към златото, но въпреки това американският долар и до днес запазва привилегированото си положение, което е имал при Бретън-Уудската система. Та след Бретън – Уудс централната банка на съответната страна поема ролята на надзирател и спасител на националните банки при възникване на извънредни обстоятелства. Тя се превръща в кредитор от последна инстанция или в един  вариант на това, което днес се нарича система за управление на риска.  

Централните банки контролират инфлацията чрез различни процедури, влияещи върху количеството пари, които банките могат да създават. – чрез продажба на държавни облигации, чрез промяна на лихвени проценти и т. н. Централните банки могат да са частни – такъв например е Федералният Валутен Резерв на САЩ или Швейцарската национална банка, могат да са държавни, каквито са във Франция и Китай и могат и да са съвместна държавно-частна собственост, каквито са в Япония и Белгия.

 

 

Фигура 23. Банката за международни разплащания – място, забранено за политици.

 

Като глобални пожарникарни на международната финансова система се явяват Международният валутен фонд и Bank for International Settlements в Базел, Швейцария – фиг. 23.  Съгласно споразуменията от Бретън-Уудс Международният валутен фонд по същество е ревизор на централните банки по света и официален (политически!) ръководител на световната финансова система. Той е кредиторът от последна инстанция на централните банки, а парите за това идват от квотите на държавите-членки на фонда.  Фонда се доминира от САЩ, там е и неговото седалище. Добре е да го знаете това.

Другата, много по-тиха глобална организация на централните банки, е Bank for International Settlements, създадена през 1930 г. за да регулира проблемите около германските репарации от Първата световна война.  Постепенно се превръща в закрит клуб на централните банки и се управлява по системата 10+1 – 10-те банки основателки + Швейцария, където е седалището (интересно е, че Швейцария участва в тази банка, но не е член на МВФ!) BIS е централната банка на централните банки – тя трябва да осигурява благоприятни условия за международни финансови операции.  Около нея не се шуми много, защото на заседанията и не се канят никакви политици – тя си е клуб на централните банкери.

 

 

Упражняване на власт чрез парите

         

 

Фигура 24. Когато парите говорят и свободата мълчи. 

 

Парите са глобално средство за власт. Промените на валутните пазари влияят върху политическата власт, върху стабилността на съответната страна и върху интензитета на обществената еволюция. Днес политическата власт по света е подчинена на интересите на световната финансова система – всяко правителство силно (че някои правителства и напълно) зависи от финансовите пазари.  За да оживее финансовата система се натискат с финансови ботуши национални икономически системи и се мачка политическата воля на национални правителства. А ако някое правителство посмее да оспори диктата на финансовата система, веднага започва отлив на капитали  и скоро то се принуждава да осъзнае жестоката реалност.  Суверенитета на националните държави започва полека да се разрушава.  Добре е да го знаете това, докато припиликващите неолиберални „големи“, „още по-големи“  „велики“ и „най-велики от топ 100“ икономисти ви проглушават ушите, че всичко е наред.

 

 

 

 

Фигура 25.  Тук трябваше да има снимка на Сорос. Но има снимка на един много по-голям майстор. Ако се сетите, кой е този, имате капацитет да се оправяте с парите. Ако ли не, не се притеснявайте – доста хора в татковината съм питал, кой е този и никой не е познал. А като им кажа името – подскачат до небесата. Интересно, а? Хайде, понапрегнете се – ще останете доволни като решите загадката.

 

Централните банки се страхуват най-много от нестабилност на националната валута – тоест от резките изменения на нейната стойност спрямо другите валути.  Но вследствие на действията на финансовите спекуланти такова изменение и оттук нестабилност може да възникне неочаквано. Хич и не си правете илюзии, че не може.  Заради тази възможност за спекулации международните финансови спекуланти със зъби и нокти се бореха срещу Бретън-Уудската система с нейните регулации на финансовите пазари, като тръбяха, че веднага щом се установят плаващи курсове, валутните нестабилности ще намалеят. Нищо подобно, стана точно обратното и спекулантите добре знаеха, че ще стане точно така. Днес централните банки трябва да отбиват все по-мощни спекулативни атаки срещу техните валути. Атаката обикновено почва със слух, че са налице проблеми при валутата. Достатъчно е 5% от крупните търговци на пазара да повярват и да продадат наличието си от съответната валута и милиарди единици се изсипват на пазара. Стойността спрямо другите валути пада, ако няма кой да купи. А кой да купи – най-вече съответната централна банка.  Например през 1992 г. Бундесбанк похарчи 400 милиарда германски марки зада отблъсне една такава атака на американски спекуланти срещу германската марка. Въпреки това курсът на марката не можа да бъде съвсем опазен. От 1986 г общите валутни резерви на всички централни банки по света са по-малки от дневния обем на валутната търговия. Това означава, че не е далеч времето, когато спекуланти може да се опитат да атакуват масивно дори и американския долар.  От това са обезпокоени дори и валутните спекуланти. Ето един цитат от Сорос – свободноплаващите обменни курсове са неизбежно нестабилни. Освен това съвкупността отнестабилности е такава, че може да сме фактически уверени във възможностите за отказ на системата от свободноплаващи курсове. А Сорос е умен. Той неслучайно поддържа армии от неолиберални „икономистчета“, които добре  му служат, разбивайки препятствията пред глобалния капитал.

Лошото е, че расте броя на финансистите, чиито растеж на доходите зависи от все по-голямата нестабилност на финансовата система. С други думи, има заинтересовани системата да става все по-нестабилна! Но кои пари отиват, за де се предотвратяват финансови крахове вследствие действията на тия алчни нещастници? Обществените пари, разбира се. И щом финансистите се радват, когато има неустойчивост, то финансовите кризи ще следват една след друга и същественият въпрос все повече ще е – кой е следващият? Хич и не си правете илюзии, че ще става нещо друго докато спекулативния финансов капитал укрепва и се увеличава.

И тъй, като се запитате как се определя стойността на вашите пари, отговорът е – стойността на вашите пари се определя все повече от глобалните валутни пазари, на които 99% от сделките са спекулативни.  И тъй като всичките ваши активи са свързани с някаква валута, то какво ще се случи с вашите активи в бъдеще зависи от това, какво ще се слумва с националната и другите валути.  И никакви вложения да не правите и да се държите парите в национална валута – все тая. Промените в статуса и дипектно влияят на вашите спестявания. А като имате вложения, вашите пари пак участват в глобалната финансова игра. А последствията от въртенето на рулетката на казино-капитализма са си за вас.

 

Особености на съвременните пари

 

Паричните и по-общо финансовите системи по идея трябва да облекчават обмена между хората.   Освен тази, финансовите системи могат да имат и други задачи (и са имали такива други задачи) – от поддържане на авторитета на царя или боговете до служба на общи социални икономически интереси. Една от най-старите западни финансови системи доживяла до днес – английската е проектирана така, че да укрепва английската национална държава и да осъществява систематичното и конкурентноспособно развитие на английската тежка промишленост. И тази система днес има 4 особености, които характеризират и другите съвременни парични системи. А те са:

-         

Парите са свързани с националната държава (налице е национална валута)

-         

Парите са „празни” – те са създадени от нищо и нямат никакво обезпечение с ценни метали или други реални ценности

-         

Парите представляват банков дълг

-         

Парите са свързани с изплащане на лихви

Тези 4 особености са се появили с течение на времето. Националната държава се е появила преди около 250 години. Дотогава повечето пари са били частни и са били издавани от царе и други частни лица. Въвеждането на национална валута е мощен източник за създаване на национално съзнание. Общата валута създава тънки граници между нас, които я използваме и тях, които не я използват.  Ами еврото – ще попитате. Ами и то така – една негова важна цел е да се създаде унифицирано европейско съзнание – фиг. 26.

 

Фигура 26. – Златно евро. Но като оставим златото, еврото има и за цел създаването на унифицирано европейско съзнание.  Трудна работа при наличието на дълга и славна история на доста от държавите в Еврозоната.

 

 

 

Fiat Lux, Fiat Money

 

 

Фигура 27. Fiat Lux! – Да бъде светлина!

 

Защо парите са „празни”? – Ами това е свързано с отговора на въпроса – откъде идват парите?  Има две неща, които се създават от нищо – вселената и парите. Ама не се ли създават парите в печатниците на централните банки? НЕ!  Вашите пари са това, което е написано във вашата банкова сметка. Ако ви трябват налични, отивате в банката, там ви отписват тези пари от сметката и ви дават банкноти. Ами ако поискате повече отколкото имате на сметката – усмихват ви се любезно и ви обясняват, че могат да ви дадат толкова налични, колкото имате на сметката. Ако искате повече, ще ви обяснят, че трябва да вземете заем.

По същия начин действа и централната банка – тя отпуска банкноти на банката, като ги отписва от сметката на банката. Ако на банката и трябват повече, отколкото и е сметката и тя трябва да вземе заем.  Тоест да влезе в дълг. И тъй решавате да вземете заем от 300 000 лева за да си купите къща. Да речем, че ви го дадат в банката. Дадат означава, че записват 300 000 лева на вашата сметка. Хоп и парите възникнаха от нищо. Обаче трябва да се внимава – ново възникналите пари трябва да имат обезпечение и да речем обезпечението е някаква ваша собственост – например правите ипотека на къщата.  Купувате къщата, а продавачът внася парите в банката, където записват тоз актив в банковата му сметка. И тъй насреща на книжните пари стои дълг и една британска парламентарна комисия дава такава дефиниция – „Книжните пари са част от националния дълг, по който не се плащат никакви лихви”.  Този процес на създаване на парите от нищо се нарича „fiat”.  Като се чудите защо, вижте кои са първите думи, произнесени от Господ в библията: “Fiat Lux” – да бъде светлина.  Тост Господ създал светлината от нищо. И с парите така. Само дето в ролята на Господ е банката.

И още нещо – дълговите пари образуват своята стойност от съотношението между техния дефицит (недостатъчното им количество) и тяхната полезност. С други думи – колкото по-малко и колкото са по-полезни – толкова по-голяма стойност имат.  Кой поддържа дефицита – ами централните банки, които се надпреварват да държат своята валута в дефицит спрямо количествата, изисквани от финансовите пазари.  Така вдигат стойността й. Затова централните банкери винаги ще ви се мръщят когато ги накарате да напечатат повече от официалната валута.  Защо ли употребяваш думата официалната г-н Витанов? Да не би да имаш нещо наум. Г-н Витанов винаги има нещо наум. Какво – ще видите по-долу в текста.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лихвите въртят света и същевременно го съсипват

 

 

Фигура 28. Ако си мислите, че лихвите са нещо дребно и безобидно, помислете си пак!

 

Сега няколко думи за лихвите – фиг. 28, фиг. 29. Общо взето трите „книжни” религии – юдаизъм, християнство и ислям са против него. При юдаизма – лихви могат да се искат от другите, но не и от евреите. Коранът забранява – има специална сура в която се споменава, че Аллах хич не гледа с добро око на тая работа. При християнството е особено – на книга има доктрина срещу лихварството, но  на практика то се търпи, тъй като тази доктрина по същество не се прилага.

 

 

 

Фигура 29.  Една книжка (най-четената на запад след „Капиталът“ на Маркс),  която доста обсъжда лихвите.  Но класиката си е класика, а постните пици и пищенето на самозвани „топ“ икономисти – нещо съвсем друго.

 

Но каква е ролята на лихвите? Лихвите са като двуликият Янус:

- лихвите концентрират богатството – те се плащат от огромното болшинство от хората в полза на едно малцинство

- лихвите косвено стимулират конкуренцията между участниците във финансовата система. Те стимулират съревнованието за пари, всеки иска да ги има в повече, но когато някои ги имат в повече, други ги нямат, появява се и се засилва конкуренцията и се намалява сътрудничеството и взаимопомощта.  Та когато банката ви дава заем, тя създава пари, колкото е заема, но не създава пари за лихвите. Банката ви праща да се конкурирате с другите членове на обществото и да получите необходимите пари да си платите лихвите. Ако не, ще ви отнемат дома, който сте ипотекирали. Та като плащате лихви по вашите кредити, вие изпразвате нечия сметка (волно или неволно). 

- те тласкат към икономически растеж (за да може човек да ги плаща) дори и когато икономиката е в застой.

            Та значи, за да функционира системата на банковия дълг, трябва да се създават недостатъчно пари (колкото е главницата на дълга, но не и за покриване на лихвите па него), а хората да се вкарат в конкурентна борба за наличните пари и ако не успеят да съберат парите, да се накажат (с отнемане на ипотекирания дом например). Е някои хора успяват, други не успяват да си набавят парите за плащане на лихвите. Същото е и с банките. И те се конкурират и някои богатеят, а други банкрутират.  Затова финансовата система е доста чуплива.

 

Фигура 30. Дарвин за приложението на социалния дарвинизъм към обществото

 

Ако погледнем от гледната точка на сложните биологични и социални системи, то конкурентната форма на поведение преобладава в младенческата възраст на тези системи.  В по-напреднала възраст, конкуренцията се балансира с активно сътрудничество. Видове, които не успяват да си сътрудничат с други, свързани с тях видове, просто изчезват. Тази поука трябва да си извадим и да се я помним, когато финансовите система хвърлят хората в яростна конкуренция – фиг. 30. Такива финансови системи трябва да се напаснат така, че да има баланс между конкуренция и сътрудничество.

Та съвременната финансова система през заемите и свързаните с тях дългове задължава членовете на обществото да се конкурират помежду си за получаване на средства за съществуване. Който не успее, няма да съществува – тези идея за оцеляването на по-силния се считала за естествена при развитието на английската парична система и е налична там и в другите системи и до днес. С което искам да кажа, че паричните системи могат и да се изменят, стига да има достатъчно силни други идеи. Мисъл, която е съвсем в стил Ротшилд. 

Ако нищо обаче не се променя, то парите в следствие на конкуренцията ще се концентрират във все по-малко ръце. За да не стане това много бързо е необходимо да има растеж – на продукцията, на количеството пари и на населението, което да консумира все повече. Значи лихвите по принцип (какво става при конкретните условия в различните общества е тема за друг разговор!) тласкат обществените системи към  икономически и демографски растеж през конкуренцията.  За да стои всичко на едно място икономическият ръст трябва да е равен на лихвения процент. Ако не, обществото отива на зле. Обаче не стигаме ли вече границите на растежа? И изчерпването на природните ресурси не ни ли води към криза?

 

 

Фигура 31. Докъде е стигнала концентрацията на богатството

 

И накрая концентрацията на богатство – фиг. 31. Богатите дават заеми на бедните и чрез лихвите прибират повече пари, отколкото са дали. А за да има необходимите пари за обмен, голяма част от хората трябва да взимат заеми (или кредити, както е модерно – вземи кредит, живей сега, нали така. А кредитът има лихвичка).  Така има непрекъснато движение на пари през лихвите от 90% на населението към най-богатите 10%.  И това движение е вследствие на системата – то не зависи от способностите или професионализма на участниците в нея. Способен, ама беден – плащаш. Богат и колкото си щеш тъп, ама получаваш.  А иначе неолибералите ви пропищяват ушите, че ако си способен и професионалист, ще направиш пари и даже нагло питат – като си толкова умен, де са ти парите. Да, ама не, системата е така направена, че не е достатъчно да си способен и умен, за да имаш пари. Трябва и да си роден както трябва или да си попаднал където трябва – да речем добре задомена манекенка. И с неолибералните притчи за свободата и американската мечта – дотук.  И с приказките, че усилващият се поток повдига всички лодки – пак дотук. Доста от лодките потъват при усилването на потока. И за да не потънат, трябва регулация. Държавна регулация. У-уууупс!

И така – от тази гледна точка, бедността е да се лишат хората от възможността да плащат.  И това става през лихвите. И като противодействие навсякъде има програми, които да противодействат на преразпределението на доходите към най-богатите.  Например – прогресивен данък. Ама по-добре плосък данък, ще ви каканиже някой „пратен на летен квалификационен курс“ на запад напълно невидим за истинските учени и наука „крупен модерен неолиберален български икономист“, настанен на нечия хранилка. Ха познайте чии интереси защитава този някой. Ако сте достатъчно богат – вашите. Ами ако не сте?

И така, докъдето е стигнал светът днес, в голяма степен е дело и на трите механизма, свързани с лихвите – конкуренцията, концентрацията на богатство и потребността от непрекъснат икономически растеж.  И доброто и лошото се дължи доста на тези механизми. Но може ли да се коригира системата с акъл и без революции така, че отрицателните черти на сегашните парични и финансови системи да се намалят силни или да изчезнат. Може, ама надали. В информационните времена настъпват промени в парично-кредитните системи – появяват се нови валути, които работейки заедно с националната могат да създават ново финансово и социално богатство, което де се разпределя по-справедливо. Могат де, но едно е да може, а друго е да стане. Но нека отделим няколко думи за новите възможности.

 

Светът на киберпарите – пълен с възможности и с още повече опасности

 

 

Фигура 32. Модерните времена откриват нови възможности пред финансовите системи.

 

 

От доста време информацията е най-необходимият ресурс в сложната система, в която влизат икономиката и останалите структури на обществото. Времето в което живеем, често се нарича време на информацията,  а обществата и техните икономики се наричат общества и икономики, основани на знанието (не се заблуждавайте, нашата икономика не е такава. Ако беше такава, вместо чалгаджийки и дебеловрати мутри на почит щяха да са учените от БАН).  И тъй като най-старата информационна система на света е финансовата (дори писмеността била изобретена за  записване на финансовите сделки) то в кибер времената финансовите системи отново излязоха на почит и на преден план –фиг. 32.  И в тях ще настъпват големи изменения и ще се появяват нови видове пари.  

          Информацията е пряко свързана с властта.  А пък структурата на властта в една система се прави за това, за да контролира определени ограничени ресурси.  След физическата сила, земята, полезните изкопаеми, металите и енергията, в днешните времена идва момент да се изгради структура на властта за контрол на информацията.

Информацията обаче има една особеност – човек  я владее и след като я продаде. Ако ви продам яйце за 20 стотинки, то след сделката аз не владея вече яйцето. С информацията не е така. И да ви я продам, след сделката информацията я знаете както вие, така и аз.  Иначе казано стоката информация след сделката се владее както от вас, така и от мене. 

 

 

Фигура 33. Информацията  се процежда през комуникационните канали, даже и те да са добре защитени срещу изтичане на информация.

 

Информацията има и друго свойство – да се процежда през комуникационните канали – фиг. 33. А комуникационните канали растат с голяма скорост и колкото повече стават, толкова повече информацията има възможност да се процежда през тях. А колкото повече информацията се процежда, толкова повече хора я научават, тоест владеят и толкова по-неефикасни са изкуствените препятствия пред разпространението и – такива като държавна и търговска тайна, права върху интелектуална собственост и др. С други думи без мощна цензура на информационните канали, информацията ще си се процежда през тях. И усилията да се спира това ще са обречени на неуспех.

В процеса на използването и информацията се попълва, допълва и така нараства по обем и може да се стигне до информационно претоварване.  Ниските разходи за получаване на информация в кибер пространството правят страните в търговските сделки да са доста по-информирани и доста по-добре да си знаят интереса, откъдето и доста по-добре за себе си да се опитат да договорят съответната сделка.  И тъй, икономиката, основана на информацията, добива нови свойства. Такава икономика започва и да се дематериализира (в смисъл, че все-повече стават нематериалните неща, продаващи се на пазара).  Дори в цената на материалните стоки, които тази икономика произвежда се включват разходи за научни изследвания, проектантска дейност, реклама и др. Тези услуги могат да се разпръснат по целия свят и резултатите от тях да се получават по комуникационните канали.  Това силно затруднява контрола, облагането с данъци, регулацията на дейности и т.н.

 

 

Фигура 34. Предупреждение от едни хора, дето си разбират от работата.

 

Обаче, ако си мислите, че след като обществото е залято от информация, то е станало по-съвършено, по – добро, ескспоатацията е намаляла  и т.н., много се лъжете.  Всичко зависи от това кой използва информацията, за какво я използва и колко интелигентно а използва – фиг. 34.  При материалните ресурси, достъп до ключовите ресурси имат малко хора и се развиват властови йерархии, основани на контрола над тези ресурси (търговски пътища, оръжия и т.н.), йерархии на влияние, основани на контрал над знанието, особено над засекретеното знание, йерархии на привилегии, базирани на владеене на особено ценни ресурси, политически йерархии, основани на географско положение, класови йерархии, основани на владеене на собственост и т.н. Наличието на ресурса информация и възможността за широкото му разпространение чрез модерните комуникационни канали сериозно може да разбута доста от тези йерархии (затова в по-изостаналите общества като нашето има доста съпротива срещу масивното навлизане на информационните технологии – я гледайте електронното правителство откога се влачи, влачи и все го няма. Че как ще го има – нали ще разбута нечии смрадливи, но удобни бърложки).  Информационният ресурс може да противодейства на концентрацията на богатство като широко разпространява информация за възможностите за натрупването му, и може да способства за стимулиране на многообразието, тъй като е доста по-трудно информирани хора да се подведат под общ знаменател.

И сега, след достата думи за благата на информационната епоха, нека се върнем към парите. Едно от първите неща, които навлязоха в информационния свят, бяха парите – голяма част от вашите пари са в някаква сметка, която е електронна – намира се в паметта на някакъв компютър. Системите за електронни разплащания вече са ежедневие – например често, като пътувам в чужбина, заедно със самолетния билет си правя и електронна резервация за хотел през интернет. И информационният свят внася изменения и във финансовите система (откъдето следва, че ни чакат и съществени обществени промени).

Киберпространството е идеална среда за поява и действие и на нови видове пари. И банките отдавна са усетили и използват предимствата на интернета. Те днес не се занимават толкова много със събиране на депозити и даване кредити на предприятия, а доста съществена част от дейността им е свързана с „финансовите услуги” – кредитни карти, търговия с валута, търговия с акции и други ценни книжа, основани върху акциите. Започват да се появяват и нови неща като открити финанси – потребителите държат капиталите си в мрежата, а не  във  формата на някаква национална валута. Това е добре – бързо могат да се движат и да придобиват форма на национална валута, но е и зле – някой може да контролира файла с вашата сметка и дори да го изтрие.

Технологичните промени, които оказват най-радикално влияние върху обществото са тези, които променят инструментите, с които хорото осъществяват взаимоотношенията помежду си. Такива са били писмеността или телефонът.  А ключовият инструмент за материално общуване с другите хора за нас са парите. Понеже непрекъснато ви облъчват с панагерици за „вечния и блестящ“ неолиберален капитализъм, аз винаги, като пиша за обществени системи, си позволявам да ви обръщам внимание на това, че и капитализмът, като всичко друго, се променя. Та като погледнем откъм финансовите системи, капитализмът е система, която използва течащите на пазарите потоци пари, за да разпределя ресурси между хората, при което парите са не само средство, но и цел на обмена между хората. Така, че променяйки природата на парите в информационните времена, последствията за капитализма може да са много сериозни.

 

Как, използвайки еволюцията на парите да се опитаме да решаваме проблема с безработицата.

 

Липсата на пари е източник на всички злини.

                                                                                                             Джорд Бърнард Шоу

 

Трябва де сме наясно, че безработицата расте все с по-бързо темпо, а в допълнение и характеристиките на процеса се променят. А опитите да се сдържа безработицата с класически средства са все по-неуспешни. Липсата на работа, казва Кейнс, по същество е липса на пари.  Ами тогава, може ли да се борим с безработицата по друг, нетрадиционен начин, чрез създаване на допълнителни пари? Допълнителни пари означава допълнителни към националната валута.  

Но за да видим как действа това, трябва да разграничим работата от труда. Работата е  нещо, което трябва да бъде изпълнено срещу получаване на пари. Трудът е  дейност в полза на някого (например за себе си, при което човек може да изпита и удоволствие и удовлетвореност).  Та работата си е част от труда. А някои щастливци имат работни места, които им позволяват да работят за душата.  Безсмислената работа може да разболее човека, а смислената даже укрепва здравето му.

И сега обратно към Кейнс -дефицитът на работни места по същество е дефицит на пари – няма достатъчно на брой работни места, за които някой да плаща. Добре де, защо тогава де не се създаде достатъчно количество допълнителни пари, в допълнение към националната валута, с което количество пари да се заплащат тези допълнителни работни места – щото смислена работа по света има достатъчно?  Нали схващате – не ви казвам да печатате пари и да ги раздавате ей така, а ви казвам, че срещу тези допълнителни пари трябва да има някакво покритие, резултат от труда. Пък от допълнителните пари – всекиму според труда. Туй последното е от една дебела книга, която българските студенти по икономика вече не изучават. Е, в Харвард я изучават много подробно. Затова Харвард произвежда господари, държащи на каишка и хранещи на хранилка кучета, които трябва да олайват всеки, който казва, че има и други интереси, освен тези на господаря. Ама, чакай сега г-н Витанов, ти  за кучета ли ни говориш, или ... за нещо друго. За кучетата ви говоря, за кучетата, вЕрвайте ми.

Та от кучетата, обратно към безработните. Днес безработицата не е вече само проблем на работника, тя е проблем и на специалиста с висше образование. И този проблем не се появява само по време на икономически кризи, той е вече е перманентен. И безработицата по света си расте – все повече хора са безработни.  А пък развитието на информационните технологии води до възможност за реинженеринг (их каква дума, а!) на дадена фирма – броя на работниците намалява и те се заменят от компютърно управляеми машини.  Реинженерингът само на големите фирми води до около 2 милиона съкратени на година – чувате как борсите ръкопляскат на босовете на големите фирми, които казват че ще съкратят десетина хиляди човека от персонала. Реинженеринг правят хората.

А тези съкращения не са като едно време, когато е било така – съкратят те като приходите на фирмата намалеят, па те наемат пак, когато времената станат по-добри.  При реинженерига е друго – който бъде съкратен, си тръгва и то завинаги. В допълнение фирмите използват различни методики да намаляват разходите за труд – използване на временни работници (по зле платени от постоянните), изнасяне работни места в страни с по-ниска заплата (но с достатъчна съвкупност от условия, наречена добра бизнес среда, каквато у нас няма) и т.н. на всичко отгоре 2% от работниците са достатъчни, за да произвеждат стоките, които биха удовлетворили търсенето на населението. Ами какво да правят останалите 98% от работниците? Да ходят в сферата на услугите? Или какво? Щото безработният няма потреблението на работника и растежа на безработицата свива потреблението, което води до още по-голяма безработица.

И тъй развитието на обществото (с днешната форма на капитализъм) върви и по спиралата на безработицата: Най-напред безработицата изключва хората от съществени икономически процеси и изостря проблема им за осигуряване на физическото им съществуване. Част от засегнатите реагират с насилие. На това насилие голяма част от обществото реагира със страх. Обществото почва да се дестабилизира и политическата поляризация расте. Инвестициите намаляват и се купуват все по-малко стоки. И от това безработицата расте и хората се изключват от съществени икономически процеси. Спиралата си е спирала.

И как да се справим с това? Неолиберали са ясни – правителството изобщо не трябва да се занимава с проблема, всеки сам да се оправя на свободния пазар, пък който оцелее, оцелее.  И тихичко пускат в обръщение идеите, че виновни за безработицата са меките наказателни закони или пък малцинствата.  И докъде води това? Все се чудя как беше да живей на немски. А сетих се – хайл! Що ли го написах точно тук? Де да знам, ама вие може и да се сетите за тънкия намек.

 

 

Фигура 35. За неолибералите „Капиталът“ е Евангелието на Ада. За практичните бизнесмени обаче, „Капиталът“ е източник на брилянтни идеи.

 

От другата страна се чуват призиви за съкращаване на работна седмица и за увеличаване на данъците за високотехнологичните индустрии, от които да се заплаща за разкриване на нови работни места.  Тъй де, ама какви ще са тез работни места – за унило метящи чистачи по улиците или направо държавните пари да се раздават като социални помощи? А в дебелата книга пише – всекиму според труда. Коя беше тая дебела книга, бе г-н Витанов, дай и ние да я прочетем. Ами ето заглавието и – Das Kapital, пък от кого е, ще се сетите сами. Понеже от неолибералния курник веднага ще почне кудкудечене, да кажа – заглавието на тази книга е „Капиталът“, а не „Социалът“. Няма как да разберете капитализма, ако не сте я разбрали. Иначе ще си останете на ниво курник – Хайек и свободата, свободата, свободата и пак свободата и после глад, глад, глад и накрая – хайл!  Ами след това? – и след това има – как беше, чакам да ми теглят ножа и да вземат мойта кожа. След което в песента следват звуци на едно животно (не от курника а от кошарата в съседство). Така, че четете, за да не ви правят на будали.

Хайде сега няколко идеи  от съвсем друг вид. Работа има доста по света, но за да я захване, всеки чака пари. Нали така, какви са оплакванията – няма пари в тази работа, карат ме да работя без пари и т.н. Ами няма пари – по-горе ви обясних, че за да работи системата, трябва да има дефицит на пари. Ами като системата зацикля - създайте допълнителни пари към националната, действащи в рамките на региона или държавата, които да задвижат дейности, които удовлетворяват обществени или индивидуални потребности (и не използвайте лихва). Нека досегашната икономика, работеща с дефицитната национална валута си действа, а в допълнение към нея да има, а в допълнение към нея да има кооперативи, които се разплащат с допълнителните пари, за всички дейности, които хората биха искали да се заплащат с допълнителните пари.  И тъй хората могат да получават работа за подобряване на живота в обществата и заплата в локалните пари. И пак да кажа -  ако с това многообразие от пари се действа внимателно и се спазва принципа – всекиму според труда, то проблема с безработицата може да почне да се решава, защото   повече труд ще почне да се превръща в работа.

И нещо интересно – ако не го направим ние глобалните корпорации ще го направят и вече го правят със  собствените  си частни валути. Но корпорациите мислят в стил господар, а не в стил олайващо куче, правещо това, за да не му вземат копанката копанката (която господарите пълнят).  Нека традиционната икономика произвежда си икономически капитал, а допълнителната икономика, основана на допълнителните пари произвежда и социален капитал. Нека и допълнителната икономика е основана на принципа на максимизацията на печалбата капитала (защо не и  на социалния капитал).

 

Вместо заключение

 

Туй добре, г-н Витанов, ама кажи ни, как на практика да го направим това?  Ето казвам ви – следващата статия от този цикъл статии, които пиша, ще бъде посветена на допълнителните пари и ще обсъдим как може да се направи система, която да функционира без лихви и икономика, която да функционира без инфлация. Ще кажете, че ви говоря за някакви утопии. Преди обаче да продължите да мислите в тази посока, обърнете внимание на факта, че около 2000 общини в целия свят издават собствена валута, независима от съответната национална валута. Над 100 от тези общини са в САЩ.

 

 

Фигура 36. Още малко за Кейнс и парите. Като четете този цитат, навярно ви стана все по- ясно защо неолибералите реват бясно срещу този класик на икономиката.

 

Никога не забравяйте, че парите по същество са доверие, което живее и умира в човешкия ум. И всичките парични системи се състоят от механизми, действащи с една единствена цел – да запазят това доверие. Върху това доверие се градят цивилизациите, липсата на това доверие води до техния крах. Но щом това е така, какво ни пречи да направим системата така, че тя да е удобна и за обикновения човек? – фиг. 36.  Народът добре го е казал, какво пречи на първо място – акълът. Акълът ни е друг, драги читатели – неолиберален. И докато е така, ще чакате да дойдат с ножа и да вземат ваща кожа.  И ако си мислите, че ще ви се размине – да знаете – засечки тука няма.

И още за нещо обещавам да напиша. Когато излагах горните идеи на фестивала на науката на 11 май, един от слушателите ми каза, че не мога едновременно да говоря за Кейнс и за Ерхард, щото Ерхард бил неолиберал. Ерхард е прочутият западногермански икономически министър, вдигнал на крака западна Германия след Втората световна война.  Насред Бретън-Уудската система, създадена и от Кейнс. Какъв неолиберализъм, какви 5 лева?  Та в следваща статия ще поговоря за идеите на Ерхард от книгата му „Богатство за всички“ (много неолиберално заглавие нали? Или май пак мирише на Кейнс! Ще я видим ние тая работа, как тъй бащата на социалната пазарна икономика, хайде пак с главни букви – СОЦИАЛНАТА ПАЗАРНА ИКОНОМИКА, тука го изкарват неолиберал. ) Но те са си такива – ще ви кажат как Пиночет поканил неолибералите в Чили, но няма да ви кажат, че същия този Пиночет като ги видял колко струват, им бил шута и ги изгонил.

На фестивала на науката доста хора ме помолиха да им дам допълнителна литература за Кейнс, тъй като се оказа, че или не са чували за него или само са чували името. Това е чудовищен позор  за  доминиращата част от българския елит – неолибералите. Да крият, да не говорят за Кейнс и мощното неокейнсианско течение в икономиката. И за да стане ясен позорът им, вижте фиг. 37.

 

 

Фигура 37. Кои са големите три имена в икономиката. Прочетохте ли ги ? Майко мила, а?  Е какво очаквате от тежки некадърници, които отричат двете от тях, а третия го споменават с половин уста, защото и той засенчва техните псевдоикономически „гурута“, чиито идеи тотално изгърмяха както в света, така и в България (нали още не сте забравили „гения“ с постната пица и неговите „велики“ дела?)

 

          Ама той Кейнс, там, държавната намеса, абе не знаем какво беше точно, ама правителството да вземало парите на „честните“ частници и на свободния човек, който трябвало да работи за себе си. Такива неща ще чуете от неолибералните юнаци. Само че те никак не са наясно с Кейнс.  Кейнс е бил реалист и е знаел, че правителствата могат да предприемат както добри, така и лоши мерки по отношение на парите на хората  - виж фиг. 38.  Затова, тъй както свободния пазар подлежи на регулация, на регулация следва да подлежи и дейността на правителството.

 

 

 

Фигура. 38 За Кейнс  и „любовта“ му към правителството. Ако не ви бях казал, че този цитат е от Кейнс и бях накарал нашенските неолиберални „икономисти“ да познаят от кого е, щяха да се надвикват дали е от Хайек, фон Мизес, Шумпетер..

 

            А че правителствата може да правят глупости и в сферата на международните дела, Кейнс показва в книгата на фиг. 39, където експлицитно пише (през 1919 г!), че репарациите, които се налагат на Германия, са непосилни за нея и че Версайската система няма да стабилизира Европа, а ще я руинира. Пророчески редове, сбъднали се само 20 години по-късно.

 

 

 

Фигура 39. Защо Пол Волкер препоръчва тази книга на всеки сериозен студент, занимаващ се с изучаване на световните дела? Ами защото в тази книга, писана в 1919 г. Кейнс, гражданин на победилата във войната Британска империя, пише, че условията на мира са непосилни за Германия и че този мир ще руинира Европа. Но е нямало кой да слуша насред еуфорията на победителите.  Книгата е блестящ пример как един квалифициран човек и по-мъдър от пълчища напомадени и облечени във фракове политици, залети с тонове брилянтин по косата и с дълги цилиндри, които да прикриват липсата на достатъчно интелектуален капацитет в главите им.

 

 

Между другото Кейнс е бил член на делегацията на Великобритания за Версайската конференция, член на делегацията на Великобритания в Бретън-Уудс и автор на плана за редуциране на дълга на Великобритания след втората световна война от 250%  до 50% от БВП. Кое неолиберално „гуру“ може да се похвали с такъв опит ? Никое, разбира се. Затова не се чудете на фиг. 40

 

 

 

Фиг. 40.  Идеите на Кейнс днес. Няма какво да добавя към надписа във фигурата.

 

Нека завърша препоръките за това, какво де се чете с двете книги, показани на фиг. 41.

 

 

Фигура 41.  Две от многобройните книги, посветени на Кейнс. Честно казано, срамота е за тази държава, че аз, математикът, трябва да популяризирам Кейнс. Това показва, че в българската икономическа и управленска мисъл виреят тежки зарази, които трябва да бъдат незабавно лекувани. Иначе ще си останем неолибералният бантустан на Европейския съюз.

 

 

Като завърших тази статия, изборите бяха минали и неолибералните „експерти“ отново напъплиха телевизионните канали. Честно казано, чудя се, дали не плащат на телевизиите, за да ги излъчват. Защото когато едни идеи пропадат отново и отново, само силата на парите може да накара някой да ги продължава да ги разпространява. Силата на нечии пари, които обаче имат интерес да се умножават и за сметка на неинформирания българин.

 

Нека да завърша така. Казвал съм го много пъти, но ще го напиша пак – колкото пъти идеите на икономиста Хайек са били прилагани на практика, толкова пъти се е стигало до кризи, катастрофи и провали. Дано сте го схванали това, след като на собствения ви гръб 3 години и половина се упражнява страстният почитател на Хайек Симеон Дянков.  Та не се чудете на голямата криза, в която се намираме. А как да излезем от нея? – ще попитате. Има само един начин – чрез здрава конкурентна икономика, основана на знанието. Основана на знанието ли казах? Ами докато мачкате и плюете БАН, докато псувате българските учени и ви прави кеф те да мизерстват, докато се подигравате на  големите държавни университети с традиции, никаква икономика на знанието няма да построите. И ще стоите бедни. Ще ви се да ми кажете, че не съм прав? Че нали вече 24 години по неолибералному ми доказвате, че не съм прав. А народът и държавата все повече   затъват в блатото. Докога да ви чакам, о гурута на „невидимата ръка на свободния пазар“. Още 500 години ли? Не, няма да чакам повече. Заключението е просто и ясно – вие се провалихте, защото икономическите ви идеи и неолибералната ви идеология  нищо не струват за българските условия (а и не само за тях). И ако народът  се върже да ви следва още, го чакат още по-големи кризи, катастрофи и провали. Друг подход е нужен тука. Подход, който разглежда народа като армия, отстояваща интересите си на полетата на глобализацията. А не подход, които разглежда народа като стадо овце, годни за стрижене, за месо и за продажба срещу комисионна на защитаващи интересите на чужди народи. Те, тия чужденци правилно си защитават интересите и интересите на собствените си народи. Защото не са продажници.

Още за парите и хората

$
0
0

Още за парите и хората

Николай К. Витанов

Институт по механика на БАН

 

            Вероятно сте чували, че по света доста математици се занимават с икономика и още, че Нобеловата награда по икономика горе-долу си е скрита Нобелова награда по математика, приложена към икономически системи – фиг.1.

Фигура 1. Джон Неш (отдясно) и Пол Кругман – двама от носителите на Нобеловата награда по икономика. Неш ви го показвам, защото съм математик. Кругман май ви го показвам, защото съм неокейнсианец.

 

Тази модерна тенденция в математиката вече е налице в България и ето ме в Италия, на тържествената конференция, посветена на 100-годишнаната на един от класиците на нелинейната макроикономика – Ричард Гуудвин – фиг.2.  Гуудвин, който доста време е бил професор в университета на Сиена, където беше конференцията.

 

 

Фигура 2. Ричард Гуудвин – крупен американски математик и икономист, професор в университетите на Кеймбридж и Сиена. Гуудвин използва уравненията на Лотка-Волтера от популационната динамика за да формализира теорията на Карл Маркс за икономическите цикли. Автор на модел на икономическия растеж, носещ името му. Автор на модел на циклите на икономическа активност, днес наричан „нелинейният ускорител на Гуудвин“.

 

Няма да ви разправям за конните надбягвания на централния площад (пальото, както е известно тук), нито ще ви говоря какви старини има в Сиена. Ще започна с това, че една група неокейнсианци взехме влака и отидохме във Флоренция, хем да разгледаме старините, хем да обсъдим някои текущи въпроси на световната икономика, като този, как Япония има държавен дълг от 200% от БВП и още не е фалирала. Въпрос на фискална политика, т. е. на това, че в Япония държавата командва банките, а не обратното, но това е друг въпрос. Та разхождахме се на площада пред Сеньорията, в галерията “Уфици” и пред нея. Там погледнах Макиавели, който дяволито гледаше отвисоко минувачите – фиг.3 и се сетих, че имам да ви доразкажа нещо за парите и хората, нещо, което не описах в детайли в предишната статия, посветена на щастието и парите.

 

Фигура 3. Статуята на Николо Макиавели до галерията Уфици във Флоренция.

 

Тази мисъл ме чоплеше и докато се разхождах по прочутия мост със златарските магазини и докато обикалях покрай и из великолепната катедрала, символ на мощта на средновековна Флоренция – и на флорентинските банкери).  Трябваше да се прибера в София през Рим и понеже в Рим имах малко време, разходих се покрай форума, минах покрай статуите на Юлий Цезар, Октавиан и Траян, седнах в паркчето до колоната на Траян, извадих си лаптопа и започнах да пиша тези редове (под зоркия поглед на една чайка, кацнала наблизо на една от античните колони).

             И тъй, гледахме се със чайката и по този повод, реших да започна разказа си за парите, с един пример от динамиката на животинските популации. Известно е, че някога в Англия е имало един професор на име Томас Робърт Малтус, който направил  теория за нарастване на населението – фиг. 4.

Фигура 4. Горе – Томас Робърт Малтус. Долу – прочутата и силно критикувана книга на Малтус за населението (и проблемите свързани с бързото му увеличаване). Съветвам ви да я прочетете. Не е това, което са ви разправяли за нея.

 

От нея следвало, че населението нараства експоненциално и доста по-бързо от нарастването на хранителните ресурси, необходими за издръжката му. И един ден, ресурсите няма да стигат. Какво ли ще последва? Ами ще последва регулация на населението чрез войни, епидемии и други бедствия – предположил Малтус. Близко до ума, нали? Всъщност, дали знаете, кой е първият професор по политическа икономия в Англия? Първата катедра е открита в Манчестърския университет и конкурсът бил спечелен от...? Ха сетете се де – от същия този Малтус. У-у-у-у, дю-ю-ю, както си е модерно, ще зареват следовниците на австрийската икономическа “школа”, която след като славно съсипа Австро-Унгария, още по-славно се опитва да съсипе и други държави, сред които и нашата. Ще ги оставя да си дюдюкат, бечат и кудкудечат и ще отбележа само, че докато “гурутата” им като Хайек и Фридман все по-силно потъват в забравата на историята (въпреки жалките опити да се поддържа “репутацията” им), то Малтус вече повече от 220 години е в устата на хората. Защо ли? Ами защото е осъзнал нещо човека – че ако експоненциалния растеж на нещо се остави нерегулиран, се стига до кризи и катастрофи. Ама, г-н Витанов, ще кажете вие, ти ей сега ще почнеш да ни говориш за лихвите, които също водят до експоненциален растеж на парите и ще ни кажеш, че и това ще доведе до кризи и катастрофи. Правилно, точно за това ще ви разкажа по-долу.  Ще ви разкажа, че функционирането на парите фаворизира един вид растеж – експоненциалния растеж – фиг.5.

 

Фигура 5. Горе – експоненциален растеж. Долу – в природата такъв растеж не продължава вечно. Освен ако съответният организъм или система трябва да бъдат затрити.

 

Този вид растеж  в природата  вирее дълго време само там, където имаме болест или смърт, например така се увеличава броят на раковите клетки.  Цялата история с експоненциалния растеж завършва обикновено със смъртта на приемния организъм. Но такова нещо има и в света на парите – лихвените проценти и сложната лихва способстват за експоненциален ръст на количеството пари.  И ето как полека ви докарвам до гледната точка, че лихвените проценти могат да се уподобят на рак, засягащ структурата на човешката общество. И за да няма кризи и катастрофи, може би трябва да помислим и за други видове  ръст, какъвто е ръстът на човешкия организъм, който отначало е бърз, но след това спира, а развитието на организма продължава не чрез увеличаване на размерите му, а чрез качествени изменения в него.  И тъй, нека да поразсъждаваме върху тиктакащата лихвена бомба и други възможни видове ръст във финансовата система на едно общество. 

 

Парите и лихвите

Има една гледна точка, която казва, че парите движат света, а лихвените проценти го разрушават. Като се огледа човек, то доста неща по света сеизмерват в пари, но за разлика от килограма или метъра, парите не са постоянна мерна единици, а променят стойността си с течение на времето.  Защо ли? Да поотложим отговора на този въпрос и да поразсъждаваме още малко за парите. Хубаво е човек, общество или държава да имат пари -  парите облекчават стокообмена и получаването на услуги, поддържат общества, основани на разделение на труда и поради факта, че дават възможност за специализация на хората, правят цивилизацията възможна.   Когато парите ги няма обаче, се появяват и проблеми - може да се затормози обмена на стоки и получаването на услуги.  А  една от причините някои хора да нямат пари е, че парите се  натрупват у други хора и за да ги получи човек от тези хора, трябва да им плаща своеобразно мито – лихва. А който се е занимавал малко с математиката на лихвата знае, че лихвите водят до експоненциално нарастване на парите (и до експоненциално нарастване на парите, нужни за изплащане на лихвите) – фиг. 6.

Фигура 6. Лихвите водят до експоненциален растеж на парите.

 

 Но щом като лихвите водят до експоненциален ръст на парите, то ще дойде момент, когато парите, нужни за плащане на лихви ще станат толкова много, че изплащането на лихвите ще стане невъзможно. Добре, де, г-н Витанов, ще кажете, защото тогава се поддържа този механизъм на експоненциално нарастване на парите? Ами защото този механизъм води до концентрация на парите в ръцете на малко на брой хора. А може ли  този вид ръст да се замени с друг вид ръст, съответен на динамиката на растеж на по-сложните живите организми? Може, разбира се. Но човек трябва да замени лихвите с нещо друго. И тук полека в нашия разказ започва да се появява фигурата на Силвио Гезел – фиг. 7.

Фигура 7. Горе – Силвио Гезел. Долу- основният труд на Гезел. На корицата пише нещо..... от Джон Мейнард Кейнс.

 

            И хайде сега обратно към лихвите. Системата на модерните финанси е правена и се прави от умни хора и затова механизмът на действие на лихвите е добре маскиран. Вие си мислите, че плащате лихви само когато вземате кредит и оттук си мислите, че  решението на проблема е просто да не взимате кредит. Нямате кредит, не плащате  лихви. Да, ама не е съвсем така. Та присъединявам себе си към вас и казвам, че всяка сметка, която плащаме, съдържа калкулирани в себе си лихви и това например са лихвите по кредитите, които доставчикът на стоката или услугата обслужва. И тези отчисления за лихви може да са половината от сметката, че и повече. Тоест ако заменим лихвите с нещо друго, изтичането на пари от джобовете ни може да намалее например двойно. Иначе казано със същите пари човек ще може де си купи два пъти повече стоки или пък ще може да работи два пъти по-малко време за да поддържа същия жизнен стандарт. Олеле! Неолибералният курник вече е нажежен до червено, защото близко до ума е простото въпросче –  кой ли прибира тия пари от лихвите и не финансира ли с част от тях „подходящи неправителствени организации“. Е, аз ви доведох до въпросчето, а вие си го задавайте и си търсете отговора. И докато търсите отговора, всички продължаваме да плащаме лихви. Добре, де - и понеже всички ги плащаме съвременната парична система носи еднакви ползи и еднакви проблеми за всички – ще си помислите. Каква заблуда! Значи от едната страна на сметката са разходите ни от лихви, а от другата страна на сметката са приходите ни от лихви. Ако сте беден, то разходите ви от лихви са по-големи от приходите ви от лихви (нямате банкова сметка например). Ами ако сте богат. Тогава обикновено приходите ви от лихви са доста по-големи от разходите ви от лихви. Е, всички ли губят еднакво от системата на парите с лихва. Май не – бедните губят, но богатите печелят – фиг.8.

Фигура 8. Нещо брутално, но много вярно. Това е светът днес деца! Гответе се. И помнете – като този отляво са 99.9% от хората.

 

Преди да побързате да ме наречете комунист, да ви кажа, че тая работа е отдавна разбрана от трите големи религии – християнство, ислям и юдаизъм. Даже юдаизмът забранявал евреин да взима лихва от евреин.  Та системата на парите с лихва преразпределя богатството – то се стича към тези, които имат пари и се оттича от тези, които нямат пари. И така тези, на които им трябват пари, ги нямат все повече, а тези, на които не им трябват пари ги имат все повече. При това забележете – за никакъв труд и инициативност не става дума тука, не става дума и за интелект. Вече разбирате, как трябва да се отнасяте към всяко недочело неолибералче, което твърди, че щом човек няма пари, значи е мързелив, а щом е умен – къде са му парите. Ами, ами – в системата на парите с лихва и най-трудолюбивия бедняк, разчитащ само на труд, ще си остане бедняк, и най-тъпата манекенка ще си седи богата, стига да е излъгала някой богаташки син и да се е задомила добре. Та както казва Маркс, в сферата на производство има източник на принадена (хайде от мен да мине добавена) стойност и тази добавена стойност се преразпределя през циркулацията на парите чрез лихвите. А сега нека продължим нататък към инфлацията.

Хората считат инфлацията за нещо естествено – навсякъде по света я има. И навсякъде националните дългове растат по-бързо от националните доходи. Тая работа ще изгърми разбира се, но свиркайте си, нали още сте живи! За да намалява па същество дълговете си, правителството разрешава на емисионните банки да печатат пари. И стойността на националната валута намалява. Така  върху вас е стоварен нов данък, наречен инфлация – с наличните пари можете да си купувате все по-малко неща – фиг9.

Фигура 9. Данък инфлация. Обезценяване – 25 пъти. Е-ха-а-а-а.

 

Че обикновения човек губи от инфлацията, то е ясно. Ами кой печели? И дали тоя, дето печели няма интерес, парите да са нестабилни? Правителствата разрешават печатането на пари, с които си плащат лихвите по дълговете – дълг 1 милиард лева при 10% на година са 100 милиона лева за първата година. Печатим ги, плащаме, парите се изсипват на пазара, цените скачат и практически тази лихва се плаща от джоба на гражданите. Е-е-е-е, бълха ги ухапала. Да, ама, по-голямата инфлация води до социално неравенство и оттам до обществена нестабилност. И когато народът излезе на улицата, става ясно, че някой пак е напълнил памперса. Някой, дето се е мислил за много умен. Централната банка може и да понамали инфлацията с разумна политика, но инфлацията се влияе и от още фактори – например недостига на суровини. Та централната банка може да понамали факторите, действащи по посока на постоянната компонента на инфлацията, но за доста от променливите компоненти на инфлацията не може да направи почти нищо (затова развитите държави имат и самолетоносачи, но това е друга тема, въпреки, че и тя е доста интересна).

И тъй за да приключим този параграф, нека философски да отбележим, чевсяка система, която е построена върху алчността, рухва. И още има малко на брой (но с доста интелектуален капацитет) хора, които смятат, че лихвените проценти са невидима машина на разрушението, действаща в свободната пазарна икономика.  Ами може ли системата на финанси с лихви да се замени с нещо друго? Краткият ми отговор е – може, ама скоро няма да стане, щото големи сили си харесват настоящата система.

 

Икономика без лихви и инфлация?

И тъй имате някакви пари (ура!). Имате и две възможности – да ги сложите в банка и да ви носят лихва или да си купите нещо с тях. Ако лихвите са ниски, по ще сте склонни да си купите нещо. Ако лихвите са високи, по вероятно да ги сложите в банка. От друга страна имаме един собственик на магазин, който може доста да се чуди (ако не разбира достатъчно от икономика) – абе защо качеството на стоката ми е едно и също, търсенето би трябвало да е едно и също, а пък сега се купува много по-малко отколкото преди половин година? А ние си купуваме мънинко от стоката му (щото „великата“ ни неолиберална икономическа система води до масово обедняване и свиване на потреблението) и се питаме: дали пък през тази половин година е нямало промяна на лихвения процент? Виждате, как лихвите директно влияят върху пазара (не мога да се сдържа и да бъзикна неолибералите – май дългата ръка на лихвите е по-силна от невидимата ръка на пазара, а!). От другата страна са тези които държат парите – при малки лихви те не са толкова дашни на кредити, колкото при големи лихви. Е няма кредити, някои фирми могат и да фалират, губят се работни места, хората свършват наличните пари и са готови да плащат по-висока лихва. Няма налични пари и за фирмите и те стават готови да плащат по-високи лихви. Лихвите се качват и банките дават кредити по-охотно, пари влизат както във фирмите, така и при потребителите, потреблението расте и производството расте, а пък наличието на пари при фирмите и гражданите намалява желанието им да взимат нови кредити и лихвите падат.  И  т.н. и т.н. икономическият цикъл си се върти. Почва с високи лихви, увеличава се търсенето и предлагането на стоки, увеличава се паричната маса, лихвите падат, намалява търсенето на кредити, паричната маса намалява и т. н. Има и тънък момент – банките могат да манипулират лихвите – фиг10. Но за това да не говорим, че ще навлезем в много опасна област, която ще ни доведе до разсъждения за дефектите на модерния капитализъм.

Фигура 10. Картинка с много поучителен и още по-верен надпис.

            Та, от време на време, парите могат да спират движението си и да седят или в банките или в бурканите на хората или в касите на фирмите. Причината за това е, че като се прави това, нищо не се губи (е, нека инфлацията е малка, за да илюстрираме по-добре разсъжденията си). И тъй човек, фирмата или банката може да си държи парите и да не ги вкарва в обръщение и за тая работа наказание няма. В този смисъл парите не са като крушите – ако човек държи дълго време круши, без да ги яде, те се развалят. Парите – най много да се обезценят (малко – в повечето случаи). Ами ако имаме система, която не толерира това, то не може ли да освободим икономиката от цикъла, свързан с промените в лихвите? И тъй стигаме до Силвио Гезел, гражданин на Германия от кайзеровите времена, икономист, силно повлиял на Джон Мейнард Кейнс. Я-а-а-а, ще кажете, не сме го чували! Кажи ни нещо повече за него! Ако сега можехте да съберете българските неолиберали на едно място, като чуят това име, те ще се разделят на две групи. Едните, дето са неолиберали ей така, щото е модно или щото доларчета падат, ще стоят и ще мигат. Другите, много малко на брой, истинските, ще почнат да викат насреща ми – млъкни Сатана! Тези, малкото на брой, представляват известна ценност, защото човек може да ги прати да съсипват чужди държави в интерес на националния ни капитализъм. Сега се чудите – защо ли тъй ще ме повишат в ранг на  „голям злодей“. Ей сега ще разберете историята за Силвио Гезел, алтернативните пари в Австрия (аха-а-а, почвате ли да се сещате – под носа на „великата австрийска школа“) и милото и драго, което централната банка на Австрия дала, че да спре безлихвените пари, които се оказали доста ефективни. И за домашно – на какво е бил финансов министър Силвио Гезел и защо само 7 дни след като е прокарал закон за свободните пари, това нещо е било смачкано? Бързи са тези, които бранят класическата финансова система, нали? И правилно, опасността е била страшна.

            И тъй, рекъл си Силвио Гезел, след като проучвал циркулацията на парите, ако имаме система, която не толерира задържането на парите в човека (и в бурканите на човека), фирмата или банката, то едно ще се избавим от спекулациите (например такива в които банките задържат парите за да се вдигнат лихвените проценти), а от друга страна може пък изобщо да се избавим и от лихвите и от проблема с експоненциалния растеж, който светът няма как да понесе от определен момент нататък. И как да стане фокуса? Ами като вместо лихва се въведе такса за използването на парите. Я-я-я-я, че как тъй, ще кажете! Ами ето как.

            Парите стават държавна услуга, за ползването на която се плаща такса. И таксите се събират от държавата, която срещу тях, връща парите  в обръщение. Колкото повече задържаш пари, толкова по-голяма такса плащаш.  И така се решава въпросът с плащането на лихви на тези, които имат много пари и могат да правят спекулации, като не ги пускат в обръщение когато лихвите им си струват.  Таксата държавата може да я използва както намери за добре – за намаляване на държавния дълг например. Та това са свободните пари. Пари, свободни от лихва. Днес ще срещнете и термина неутрални пари. То е същото като свободни пари. И тъй, доведох ви до интересно място в ада на финансите – там където разбрахте, че може и да има други видове пари освен парите, свързани с лихвите.

            И от ада към град Вьоргл в Австрия (Австрия, даа!) през 30-те години на миналия век, където кметът издал 5000 свободни шилинга, чието покритие били 5000 стандартни австрийски шилинга в банката – фиг.11.

Фигура 11. Неутралните пари, издадени в град Вьоргл. Виждат се и налепените таксови марки. А който разбира от немски е добре да прочете, какво пише отзад на банкнотата.

 

Таксата била във формата на таксова марка, която трябвало в края на всеки месец да се лепи върху свободния шилинг от този, в чиито ръце се окажел шилингът в края на месеца. Поради това хората се стремели не да държат свободните шилинги, а максимално бързо да платят нещо с тях.  И така циркулацията на свободните шилинги била 2 пъти по-висока от циркулацията на стандартния шилинг. Таксата била 1% от стойността на притежаваните свободни шилинги и за 1 година общината събрала от такси 600 шилинга, които отишли за обществени нужди, а не в джобовете на тези, които биха прибирали лихвите от стандартните шилинги. В допълнение вследствие на свободните шилинги безработицата във Вьоргл паднала с 25% (и това в периода 1932-1933, насред голямата криза, докарала Хитлер на власт в съседна Германия).

            Успехът на свободните шилинги бързо се разнесъл и над 300 австрийски общини почнали да проучват модела, за да го въведат. Обаче националната банка на Австрия видяла в печатането на свободните шилинги опит за нарушаване на монопола и да печата пари (нали помните Ротшилд – дайте ми да печатам парите и не ме интересува какви са законите!) и накарала държавата да забрани печатането на свободните шилинги. Оттам нататък зорко се бди, да не би историята със свободните шилинги да се повтори нейде по света. Защо? – нали се създават нови работни места – ще попитате. Да, ама и финансовата система се променя и тя излиза извън контрола на централната банка, която обикновено се контролира от ....? – правителството, ще кажете. Милите ми наивничета, ще си позволя да кажа, като човек, позапознат с дълбините на ада (на финансите). Но ако ме питате официално – да, да, разбира се от правителството, че от кой друг (и ще си замълча за положението например в САЩ). Но за всеки случай, прочетете цитата от фиг. 12

Фигура 12. Цитирането на Томас Джеферсън все още не е забранено нали. Но като гледате този цитат, може и по някое време да стане и забранено. Или пък да кажем, че нещо се е объркал човекът.

 

            Ама не може ли без таксови марки, г-н Витанов, ние сме все пак в компютърните времена! Може, драги читатели и без таксови марки може. Голяма част от днешните пари са компютърни записи в банковите сметки. Ако сметката е разплащателна оттам автоматично се събира таксата в края на месеца. Ама аз си спестявам за къща или за кола, ще кажете. Добре, нека да има особени спестовни каси за тези неща, където парите не се облагат с такса и където можете да вкарате определена вноска на месец. Обаче ако се изхитрите и натрупате бързо много пари там, почвате да си плащате съответната такса.

            Ами ако ми трябва кредит? – ще попитате. Получавате, срещу еднократна такса, покриваща риска и административните услуги и това са около 2.5%. Няма лихва (леле какви думи са тия последните две думи. Те са като земетресение от 10-та степен по Рихтер за някои хора).

            Ами банките? – те как ще печелят – ще попитате. Ще печелят, като дават кредити, защото ако не дават и те ще трябва да плащат такса, че държат парите вън от циркулация.

            В тази система, количеството циркулиращи пари е толкова, колкото е нужно за осъществяване на общия брой сделки. След като това количество пари се напечата, няма нужда де се печатат още, докато обемът на сделките не нарасне. Тоест имаме естествен ръст на парите, а не експоненциален.

            Ама ти ли го измисли туй, г-н Витанов? – ще попитате. Не, не съм аз, японците са го измислили и това е системата Отани (японците  са го измислили разбира се, гърците са измислили узото, а нашего брата вероятно е измислил оправданието, и това се е случило, когато са го карали да свърши някоя работа. Но да не задълбаваме тук, че ще стигнем до народопсихологични простори, в сравнение с които адът на финансите ще ни се види райско местенце).

            Хм-м-м-м, ще кажат по-дълбокомислените хора, ами то като си тръгвал, г-н Витанов, карай нататък. Какво да правим например с данъците? Дали пък да не заменим данъка върху доходите с данък върху стоките? Така като няма данък върху доходите, сивата икономика може и да изсветлее. А ако данъкът върху стоките е свързан с екологичните проблеми при производството, може и да направим нещо и за природата. 

Оп-па-а-а-а - чакай сега г-н Витанов, ТИ НИ ГОВОРИШ ЗА СИСТЕМА, В КОЯТО НЯМА ЛИХВИ И НЯМА ИНФЛАЦИЯ. Но защо са ни изобщо такива пари. И кой ще се съгласи до прави такова нещо.  Има някои хора, които печелят доста от сегашната система и те няма да са съгласни да я заменят с друга. Така де, така е. Но я да погледнем малко в историята. Социалните катастрофи винаги са настъпвали, когато парите и властта са се концентрирали в ръцете на малък брой хора, а другите са обеднявали толкова, че са били застрашавани от физическо унищожение – фиг. 13. Тогава са идвали революциите, войните и икономическите катастрофи.


Фигура 13. Та като си приказваме за социални катастрофи, да хвърлим един поглед на младежката безработица в Европа.

 

Системата на функциониране на парите при наличие на лихви води до експоненциален ръст на парите и неминуемо до кризи, катастрофи и даже до самоунищожение. Не е ли по-добре да се премине към система на пари без лихви и без инфлация, където ръстът на парите ще бъде естествен, а не експоненциален. Ако направим аналогия – не е ли по-добре населението на земята да расте в  зависимост от наличните ресурси, а не експоненциално. До какво ще доведе експоненциалният растеж на населението, когато ресурсите станат недостатъчни да го поддържат?  Най общо – ще доведе до криза. Но ако застанем на китайската гледна точка, то кризата е както опасност, така и възможност за извършване на подходящи промени.

            И тъй, въвеждаме неутралните пари. Какво става? Изчезват лихвите, начислявани при взимане на заем за капиталовложения и за производствени разходи – цените на стоките падат. Възможно е много екологични производства да станат рентабилни и по този начин да се намали натискът от страна на хората върху околната среда. Повишаването на конкурентно- способността би довело да намаляване на безработицата и до намаляване на свързаните с безработицата социални разходи. Възможно би станало и понижение на данъци. При това неутралните пари могат да съсъществуват с официалната валута, но бързо биха я изтикали в ъгъла, тъй като при тях оборотът е по-бърз (всеки гледа да се отърве от неутралните пари, за да не плаща такса върху тях). Тъй като неутралните пари не са подложени на действие на инфлацията, техният курс е стабилен и като така, те са привлекателни за инвестиции.

Тъй де, ама съгласно сегашната система, монополът върху печатането на пари принадлежи на централната банка на съответната страна, ето защо, ако ще се въвежда допълнителна валута и централната банка и съответното правителство трябва да подкрепят този ход. Дали ще го направят обаче, е друг въпрос. Колкото и да е лоша досегашната система, те са си свикнали с нея. А и доста хора трудно ще разберат, защо е по-добре да се наложи такса върху парите, отколкото както досега де си допуска начисляване на лихви. 

Като гледате сегашната финансова система, основана на съществуване на инфлация и на концентрация на богатство и власт във все по-малко ръце, като гледате как хищнически се унищожава природата в интерес на печалбата, не ви ли става смешно по предизборните кампании, когато политиците се изправят и започнат да ви обясняват, как ще преборят инфлацията, как ще подобрят социалните системи и как ще  работят в интерес на екологията. Е, ако не променят финансовата система, нищо от това няма да изпълнят. Когато започне да се усеща, че лихвените плащания растат експоненциално, първото, което пада под ножа, са социалните програми. В допълнение лихвите изсмукват парите от по-бедните слоеве към по-богатите и намаляват потреблението на преобладаващата част от населението. Като няма потребление, производството намалява, безработицата расте и хората не могат да пращат данъци. Намаляват и данъчните приходи. Тоест стават по-малко парите, от които трябва да се плащат лихвите и главниците на кредитите на държавата и общините. При неутралните пари, липсата на лихва води до намаляване на държаните дългове, спиране на концентрацията на богатство и обезпечава стабилно търсене, което спира нарастването на безработицата. Забележете – тук не се говори за регулация на пазара, тук ефектите се постигат чрез смяна на основата на финансовата система.

Обаче банките няма да се откажат от старата система тъй лесно, защото те добре печелят от тази система. Оттук всеки банков служител, който се изкаже добре за неутралните пери, може да рискува да стане безработен – нещо доста неприятно в днешния свят.

Ами какво ще стане с днешните богаташи при преход към неутрални пари.  Че нали те дължат властта и печелят от сегашната система? Как ще позволят да се въведе система, която ще им отнеме правото да получават доходи без всякакъв труд? Е, ясно е, че ще се съпротивляват и няма да позволяват, докато не бъдат принудени – фиг.14.

Фигура 14. И това ще почне да ви се случва, когато икономическата система ви приклещи толкова, че започнете да мърморите срещу нея.

 

 О-хо-о-о ! За революция ли ни говориш г-н Витанов? Ами то, като се позамислите,  има два пътя на развитие – еволюция и революция. По въпроса за смяната на финансовата система съм скептик за еволюционното развитие. Може и да не съм прав. Обаче, помнете ми думата, съществува праг на концентрацията на парите, след който тези, които ги притежават тези пари, не могат да бъдат политически контролирани. И тогава демократичната система се изражда в олигархична или във фашистка.  След което следва гърмеж на системата. И невинаги народът побеждава, не се заблуждавайте. Ако мислите друго, пак погледнете фиг. 14. 

И тъй, чрез лихвите парите текат от богатите към бедните. Социално-ориентирани правителства се стремят да балансират този процес с прогресивен данък. Това донякъде намалява вредните последствия, но още никъде не е довело да баланс. Интересното е, че абсурдната система продължава да съществува – отначало се отнемат от хората средства чрез системата на лихвите и след това някаква част им се връща като социална помощ през данъците. Тези абсурди продължават и на международно равнище  - като лихви, развиващите се страни плащат на развитите 2 и повече пъти отколкото получават като помощи – фиг. 15.

Фигура 15. Богати и бедни. А помежду им – стеничка.

 

Третата световна, този път икономическа война си върви с пълна сила и сее бедност, глад и смърт.  Основните оръжия в тази война са лихвените проценти, ценовите спекулации и спекулациите на финансовите пазари.

Малко история

Ами как са се опитвали да се справят с проблема в историята. Да се върнем например към старите времена и към...евреите. Още от време древно еврейските общини са разбрали, че продължителното действие на финансова система с лихви може да разруши всеки социален организъм. Затова приблизително но 7 години са се опрощавали лихвите и дълговете, за да се намали вредното въздействие на лихвите.

Вероятно не знаете, че в средновековна Европа е имало вид пари, сечени от феодали, епископи и от градовете, които се наричали брактеатни – фиг. 16

 

Фигура 16. Брактеатни пари – на задната част на монетата обикновено не било отсичано нищо.

 

и служили освен да обменно средство и за събиране на  данъци. Данъкът се събирал като парите се прибирали веднъж годишно и собствениците им получавали новоотсечени монети, чиято стойност била с 25% по-малка и това била таксата за използването на парите.  Разбирал се никой не бил заинтересован да държи такива пари и те са се използвали за придобиване на реални предмети – хубави мебели, произведения на изкуството и т. н. Не можело да се натрупват парични богатства, ето защото хората трупали реални богатства. Та между другото имало и разцвет на изкуството по тези времена. Жизненият стандарт бил висок, занаятчиите работели 5 дни в седмицата като бил въведен пияният понеделник – почивен ден  след разбиращия се от само себе си запой в неделя – фиг. 17.

Фиг. 17. Защо е бил въведен „пияният понеделник“ по времената на брактеатните пари.

 

И войните намалели, но поради това, че брактеатните пари губери автоматично от стойността си, защото се използвали и за автоматично събиране на данъци, те не били много популярни (данъци трудно се укривали). Хората предпочели системата на пари с възможност за лихви и богатството започнало да се концентрира във все по-малко ръце, докато останалите започнали да тънат в дългове.  

Ако я караме като досега – имаме избор: да ни застигне екологична катастрофа или пък да ни застигне социално-икономическа катастрофа

Системата с лихви ни залага и един такъв капан. Лихвите натискат за постоянен икономически растеж (защото трябва да се плащат) и това води до изтощаване на природните ресурси. При намаляването на растежа пък става много по-ярко преразпределението на паричните ресурси през системата на лихвите. Така, при настоящата финансова система имаме избор – между екологична и социално-икономическа катастрофа – концентрацията на финансов ресурс ще доведе до желание за все по-крупни инвестиции, за да се вкара тоя ресурс в действие. Такива инвестиции са например все по-големи  електроцентрали или пък огромни количества оръжие или все по-голямо производство на наркотици. Особено оръжейното производство може да се разширява доста ефективно, стига да се избере противник с капацитет, който да произвежда оръжие в същото количество, пък ако трябва този противник ще бъде поддържат тихо като бъде снабдяван с храни. Така оръжейният бизнес на САЩ и западна Европа процъфтяваше заради Съветския съюз, който също произвеждаше много оръжие и бе подпомаган с прани от западните държави.  Когато Съветският съюз рухна, започна икономическата експанзия в Източна Европа. Днес има кандидат за нов противник – Китай. Така, проблемите на капитализма се отлагат и отлагат във времето. Но само се отлагат и при това се и множат. Докато един ден цялата система експлодира и причината за това, ще е в областта на финансите.

Некадърната финансова политика води до безработица, безработицата води до нищета, а нищетата води до радикализъм. „Триумфът” на либерализма в САЩ през 20-те години на миналия век спомогнал много за идването на Хитлер на власт в Германия. Ама как така? Ами „триумфът” завършил „триумфално” с голямата икономическа криза от 1929 г. САЩ си прибрали обратно част от златото дадено на германската централна банка за поддържане на райхсмарката. Златното покритие намаляло и при заплахата за обезценка,   шефът на централната германска банка почнал да намалява парите в обръщение. Дефицитът на пари вдигнал лихвените проценти. От това намалели капиталовложенията и фирмите почнали да фалират. Безработицата нараснала, а с това и нищетата. Обеднелите и притиснати хора почнали да  търсят политик, който да ги спаси от  бедността. Нататък е ясно – зиег (победа) и хайл (да живей) – фиг. 18.

Фигура 18. И тъй докато на едното място си гледали кефа, на другото място станало нещо.  Като гледате цитата, нали се сещате, че горе долу това ни съветват неолибералните „гурута“ днес. Къде ли ще стигнем, ако следваме тези съвети? Как къде – към нови икономически и социални победи. Демек, на немски казано – Sieg!

 

И тъй нататък. Но няма какво да се чудим – самото съществуване на лихвите тласка към конфликти както на ниво фирми, така и та ниво държави, че и между държавите. Стремежът към трупане на капитал, води до свръхналичието му. Ако този капитал не изчезва някъде (вследствие на финансови кризи и икономически балони) то свръхналичието му ще доведе до намаляване на лихвените проценти, и ако се изтеглят  пари от обръщение, за  да се държат тези проценти относително високи, то ще се появи дефицит на пари с последващата безработица, нищета и радикализъм. Така, че борсовите балони са своеобразни бушони, отлагащи експлозията на явен радикализъм. При тези балони губещи обаче са дребните риби, а едрите дори печелят. Концентрацията на богатство продължава и проблемите се задълбочават. Експлозиите са неизбежни и те ще започнат веднага, щом като игровото поле за прехвърляне на проблемите на капитализма към други райони и за отлагане на тези проблеми намалее достатъчно. И така, бъдещето е ясно – най-напред: балонът се надува, надувайте момчета..... и после: бууум! –шака-лак (както се пееше в една песен). И след това, пак така и пак така, докато на народонаселението му писне. И като му писне, ще почне да играе дубинушката. Пък там, кой когото...

            Още малко за финансова система с естествен растеж на парите.

Да си представим сега, че някак сме сменили системата и се намираме в безлихвена икономика. Дали пък  пазарът там ще е мъртъв при тази система. Няма такова нещо. Цените на стоките и услугите и в безлихвена икономика се регулират пак от търсенето и предлагането. И за да не влизаме в много обяснения, нека се спрем само на един отрасъл – селското стопанство.

Селското стопанство най-много страда от наличието на лихви, тъй като наличието на лихви предполага непрекъснат и даже експоненциален ръст на производството, за да се изплащат кредитите, а селскостопанското производство не може да расте безкрайно. Налице е все по-засилваща се експлоатация на природните дадености за селско стопанство, което може да се превърне в проблем засягащ оцеляването на човечеството. Окрупняването на селскостопанското производство и подпомагането на това производство с държавни субсидии води до разширяване на дейността, за което неизбежно се прибягва и до кредити. За да се изплащат те, трябва де се извлича максималното от растенията, животните и почвата. Гоненето на максималните добиви води до изтощаване на почвата, замърсяване на водата, изчезване на дивата природа, намаляване на горите, увеличаване на зависимостта от нефта, като средство за производство на изкуствени торове и пестициди, както и за опаковки и за превозване на стоки на големи разстояния.  Кредитите без лихва, съчетани с подходящо законодателство могат да направят немарливото и хищническо отношение към природата доста скъпо и биха могли да спомогнат за осъществяване на преход от индустриализирано селскостопанско производство към производство на висококачествени биопродукти. Лесната печалба обаче ще отиде в историята. И като така, съпротивата, разбира се, ще е огромна.

Няколко заключителни думи

Хайде сега малко общи бележки. При социализма равноправието бе  поставено над свободата и в името на постигане на равноправие се ограничава максимално личната свобода и се унищожава свободният пазар.  При капитализма свободата е поставена над равноправието и това поставя под заплаха социалната справедливост, екологичното равновесие и основни потребности на хората, за които не се полагат грижи. И при двата пътя според мен ще се стигне до експлозия и за да не стане това, е необходима да се съчетаят преимуществата на личната свобода и свободния пазар с преимуществата на социалната справедливост. И важен елемент за постигане на това съчетание е конструирането на подходяща финансова система на едно такова общество, която да прекрати експлоатацията през системата на лихвите. Това ще е трудна работа, защото сега установилите се елити, особено в развиващите се страни, са доволни и се облагодетелстват от сега съществуващата система и няма да отстъпят това привилегировано положение без приложение на военна сила или без  да загубят възможностите си за въздействие на останалата част на обществото вследствие на много голяма криза.  

С други думи, много хубави неща ви описвам, но тяхната реализация ще е много трудна, щото противниците им са много и силни. А както е известно, противниците на едно нещо не се убеждават. По-реалистично е да ги чакате да измрат.

Та така. Като дойде време да пиша следващата статия, ще е дошъл септември 2013 г. и улиците на татковината пак ще се напълнят. С хора, страдащи от икономическата система и с опитващи се да ги яхат неолиберални „екперти“ и „политици“, чиято цел е да ги забаламосат отново и да не допуснат промяна на системата в полза на не толкова богатите. Тогава, както съм ви обещал, ще си задам въпроса: а как се въздигнаха от руините тези, при които съм изучавал икономиката? Как го направи Лудвиг Ерхард – фиг. 19?

Фигура 19. Човекът който превърна разрушената и разгромена Германия в икономически колос – Лудвиг Ерхард. Как – чрез социална пазарна икономика.

 

 

 Какви са основите на доктрината „Ерхард“ и на тъй-нареченото германско икономическо чудо? И може ли нещо такова да се направи и у нас? Вече чувам викове насреща си, че Ерхард бил неолиберал и аз като неокейнсианец нямало какво да го пропагандирам. Бреееей! Че нали по същото време самият Хайек е професор по икономика в Германия. Що на него не дадоха американците да прави икономическите реформи в Германия, ами тая задача е поверена на Ерхард? Май трябва да напомня в следващата статия на болните неолиберални мозъци цитата на Ерхард за примитивността на либералната икономическа идеология. И хич и не се съмнявайте, че  ще го направя. 

Разпределено информационно обслужване и защита на личните данни

$
0
0

Разпределено информационно обслужване
и защита на личните данни

distributed information servicing and personal data protection

 

Проф. д.т.н. Ради Романски
Технически университет - София

 

1. Въведение

 

Инициативите за усъвършенстване на информационното общество (ИО) поставят нови изисквания към съвременните информационни технологии (ИТ) за решаване на проблеми с глобализацията [1] и разпределеното информационно обслужване. Това се потвърждава от доклада на Европейската комисия (ЕК) за резултатите от прилагане на инициатива i2010 през периода 2005-2009 г. [2], както и от обобщаващия доклад за 2009 г. [3] в сектор „предприятия и промишленост”. В тази посока е и един от трите основни приоритети на представената през март 2010 г. стратегия Europe 2020 [4], свързан с „изграждане на икономика, основаваща се на знания и иновации”. Задачата е не само да се разработват и внедряват нови технологични решения за съхраняване, обработка и пренасяне на информацията (GRID [5], Cloud Computing [6, 7], Mobile Cloud Computing [8]), но и да се осигури висока ефективност на тяхното приложение в различни области на науката, образованието, икономиката, индустрията и социално-битовата сфера [9]. Създаването на разпределени информационни ресурси и предоставянето на услуги за разпределено обслужване налагат изграждане на знания в обществото за принципите, методите и технологичните средства за целесъобразното им използване.

От друга страна, съвременните ИТ позволяват все по-силно навлизане на разпределената компютърна обработка в социалните взаимоотношения и утвърждаване на направлението “social computing”, свързано с изграждане на социални мрежи от сайтове (MySpace, Facebook, Twitter, etc.) [10]. Социалните мрежи провокират всеки участник да открива профил с лични данни (ЛД) и да публикува персонална информация, която да бъде достъпна през глобалната мрежа от множество други потребители. Това разширява възможностите за социални контакти, но открива и опасности за спекулации, в някои случаи нежелателни, както и поставя доста въпроси относно персонализацията на социалните контакти и правото на личен живот [11, 12]. В този смисъл защитата на персоналната информация на потребителите е един сериозен проблем при разпределените услуги и комуникациите в глобалната мрежа [13, 14]. Това с пълна сила важи и за облачните услуги (cloud services), при които се налага да бъдат приложени технологични мерки за защита на личните данни [15, 16].

Статията е насочена към основните проблеми, свързани с осигуряване на адекватна защита на персоналните данни при разпределената обработка на информацията, достъпа до разпределени информационни ресурси (включително профили в социални мрежи) и ползване на разпределени услуги в глобалната мрежа. В този смисъл в следващите части са обсъдени някои проблеми на разпределения достъп в съвременното ИО, предоставянето на облачни услуги и технологичните възможности за организация на защита на ЛД на потребителите.

 

2. Аспекти на разпределения достъп и облачните услуги

 

Развитието на съвременното ИО (в частност и у нас) е насочено главно в три направления – към подобряване на услугите в обществената сфера (e-servicing), за комплексна информатизация в стопанската сфера

[1]

(e-business, e-commerce, e-banking) и за осигуряване на непрекъснато развитие на науката и подобряване на иновациите (e-learning). За решаване на проблемите в тези направления се изисква усилено внедряване на специфичните ИТ, които да позволят:

üефективно използване на информационните ресурси на обществото;

üоптимизиране и автоматизация на информационните процеси;

üпрякото им участие като активен компонент в бизнеса или в социалната дейност ;

üинформационно взаимодействие между граждани, бизнес и администрация;

üинформатизацията на обществото и натрупване на знания.

Европейският съюз (ЕС) поддържа последователна политика за ефективното изграждане на глобално ИО като съвкупност от отделните национални ИО чрез инициативи и програми за стимулиране творчеството, научните изследвания и иновациите в областта на ИТ, както и за развитието на информационни услуги в европейски мащаб. Освен с ефикасно и модерно управление в стопанската сфера, това се постига и чрез създаване на информационни среди, системи и платформи за отдалечен достъп до информационните ресурси и тяхното разпределено използване. Това се свързва с компонентите „е-достъп”и „е-общество” на ИО, отразяващи развитието на технологичните възможности за свързване и взаимодействие в електронна (мрежова) среда и нарастване на използването на компютърните и мрежови технологии от гражданите и бизнеса. Показателно в тази насока е статистиката за достъп на домакинствата в България до Интернет (фиг. 1), като относителният дял на широколентовия достъп значително нараства през годините. Посочените 50,9% за проникване на Интернет в домакинствата, обаче, поставя България в дъното на класацията за ЕС (според Евростат). Подобна е позицията и относно широколентовия достъп (50,8%) при средно 72% за ЕС. В същото време у нас достъпът до глобалната мрежа се използва главно за онлайн четене на вестници и новини, дейност в социалните мрежи, а само 7% от потребителите се занимават с онлайн банкиране или работа по сайт или блог.


Фиг. 1. Достъп до Интернет в България (по данни на НСИ)
http://www.nsi.bg/otrasal.php?otr=17&a1=2405&a2=2406&a3=2407#cont

Глобалната информатизация на обществото води до включването на все по-голям брой потребители с различни интереси, възможности и поведение, както и поддържане и предаване на разнородна мултимедийна информация в разпределените компютърни системи. Повишената активност в Интернет-пространството, обаче, налага решаване и на един друг проблем, свързан с основните Европейски разбирания за неприкосновеност на личния живот и защита на персоналните данни при е-достъп до разпределени информационни ресурси [13, 14, 17], включително и в “облака” [18]. Това изисква при създаване на среди за отдалечен мултипотребителски достъп да се предвидят технически и организационни мерки за защита на предоставените от регистрираните потребители ЛД срещу тяхното неправомерно разпространение и използване за други цели, различни от обявените, както и строги правила за авторизация и автентификация [19, 20].

Разбира се, облачните изчисления (cloud computing)имат доста предимства, свързани с инфраструктурата, програмното осигуряване и предлаганите платформи, достъпни при наемане във вид на услуга (облачни услуги – cloud services) от отдалечени потребители в глобалната мрежа. Това позволява значително намаляване на разходите за създаване и поддържане на собствена инфраструктура и нейното поддържане. „Облакът”, от гледна точка на потребителя, е виртуална среда за компютърна обработка и съхраняване на данни, включваща и решаване на проблемите по осигуряване на информационната сигурност. Същественият проблем е, че доста от правилата по информационната защита не са приложими във вида, в който са възприети (особено за законовите норми, приети на ниво ЕС). Последното налага актуализиране на нормативните разпоредби в ЕС и разработване на адекватни и ефективни процедури, адаптирани към виртуализацията на разпределеното информационно обслужване. В това отношение ЕК не трябва да разчита само на прилагане от потребителите на технологичните средства за информационна защита, известни като PET (Privacy Enhancing Technologies). Основните предизвикателства на облака към защитата на ЛД са дискутирани в [16].

В различни литературни източници, включително и на Националния институт по стандарти и технологии (NIST) [20], се дават дефиниции на облака, на базата на които може да се направи заключението, че всеки компютър, свързан с глобалната мрежа, може да се разглежда като терминал за достъп до отдалечени компютърни мощности, софтуерни технологични средства и хранилища на данни (център за данни) при осигурена информационна защита. Управлението и предоставянето на тези възможности се осъществява от доставчик (Cloud Service Provider – CSP), като са дефинирани три основни модела на облачни услуги (едно разпределение по наемане е дадено на фиг. 2):

üИнфраструктура като услуга (Infrastructure as a Service – IaaS) – използване на наета компютърна мощност и/или памет (долно ниво на облачната обработка.

üПлатформа като услуга (Platform as a Service – PaaS) – разработване на клиентски приложения чрез виртуални средства в облака, осъществявайки връзката между останалите два типа услуги.

üСофтуер като услуга (Software as a Service – SaaS) – високото ниво на облачните услуги за предоставяне на софтуер за разработване на собствени потребителски приложения.


Фиг. 2. Относителен дял на наети облачни услуги

Основно твърдение на доставчиците на облачни услуги е, че това е бъдещето на разпределената информационна обработка, основаващо се на намалените разходи по нейната организация и поддръжка. Изследвания от последните години, обаче, показват, че над 70% от фирмите изтъкват като довод за отказ от облачни услуги нивото на информационна сигурност и защита на персоналните данни [20]. Това се потвърждава и от направения в [21] анализ на риска, налагащ извода, че доставчиците на облачни услуги трябва да убедят своите клиенти относно прилаганата адекватна политика за информационна сигурност. Тази несигурност за предоставените данни се определя от основна характеристика на облака – множественото наемане, както и от редица особености на облачния модел, влизащи в противоречие с основни директиви на ЕС за защита на личните данни [16].

 

3. Основни принципи на защита на личните данни

 

Неприкосновеността на личния живот е основно човешко право, получило своето международно признание в редица международни договори и документи, като „Всеобщата декларация на човешките права и основни свободи”, „Международен пакт за граждански и политически права”, „Европейска конвенция за защита на правата на човека и основните свободи” и др. Защитата на ЛД е неизменна компонента на правото на личен живот и неговата неприкосновеност (“privacy”), като идеята се развива в обществените отношения още от средата на XIX век. Развитието на автоматизираната обработка на информацията, разширяване на мрежовите комуникации и нарастващите възможности за отдалечен достъп до разпределени информационни ресурси налага все по-строги изисквания към прилаганите политики за информационна сигурност. В рамките на ЕС са приети редица документи за регулиране на обработката на ЛД, поставящи конкретни изисквания за тяхната защита. В съвременното ИО, обаче, нарастващото споделяне на информационни ресурси и възможности за отдалечен достъп до тях, както и навлизането на социалните мрежи и „облачните” услуги, създават бариери при прилагане на основни диирективи по защита на ЛД.

В световен мащаб се дефинират няколко основни модели за защита на ЛД:

ØМодел на централизирано законодателство.Предвижда съществуване на специален закон, уреждащ изцяло принципите на защита на ЛД в съответната държава. Възприет е в страните от ЕС, включително и в България.

ØМодел на съвместна регулация. Моделът е модификация на горния, като правилата за защита на ЛД се развиват и налагат от бизнеса, а специален орган следи за тяхното изпълнение. Предимство на модела е по-голяма гъвкавост, но е възможно занижаване на изискванията относно нивото на защита. Моделът е възприет в Канада и в Австралия.

ØМодел на секторното законодателство. Насочване на законодателната дейност за защита на ЛД към определен икономически сектор или компании в дадена област  и се прилага при липса на национален закон. Примери са закон за електронната търговия (приети в Мексико и Южна Корея), закони за свобода на информацията (приети в над 50 страни). Основен недостатък на секторните закони е, че с развитие на ИТ конкретни разпоредби могат да станат неприложими, както и проблемът с осъществяването на контрол.

ØМодел на саморегулирането. Компаниите и фирмите сами определят правилата и ограниченията при обработка на ЛД (например, чрез етични или браншови кодекси). Основният недостатък е свързан с осъществяване на надзора, който обикновено е в ръцете на самите компании. Подходът е ефективен при поддържане на общи (разпределени) бази данни и отдалечен достъп до информационните ресурси на отделни компании.

ØМодел на индивидуална защита. Прилага се от индивидуални потребители на глобалната мрежа, които разчитат на собствени технологични средства (кодиране, шифроване, криптиране, прокси-сървъри, електронни пари, смарт карти и пр.), чрез които се осигурява необходимата конфиденциалност и ограничаване на достъпа до данните. Индивидуалната защита на личното информационно пространство възниква преди всичко поради опасенията на потребителите на Интернет-комуникациите, че средата не предоставя достатъчно ефективни средства за сигурност.

Моделите показват различните схващания за защита на ЛД в различните страни, определяно и от приетата дефиниция за ЛД. Например, в Европа е възприето определение за ЛД като “всяка информация, отнасяща се до физическо лице, което е идентифицирано или може да бъде идентифицирано пряко или непряко чрез идентификационен номер или чрез един или повече специфични признаци” (чл.2 от Закон за защита на ЛД на Р. България). В САЩ популярна дефиниция се свързва с „правата и задължениета на лицата и организациите относно събиране, използване, съхраняване и разкриване на персонална информация”. В тази връзка моделът на индивидуална защита е показателен за недоверието на доста потребители към прилаганата политика за информационна сигурност при разпределеното информационно обслужване. Това налага актуализиране на законовата база за по-прецизно следене на действията в глобалната мрежа и повишаване на отговорностите на предоставящите услуги в нея.

На фиг. 3 е представен модел на жизнен цикъл на традиционна обработка на ЛД, описващ последователните фази от началното събиране на ЛД (основно със съгласие на физическото лице) до приключване на тяхната обработка чрез унищожаването им.


Фиг. 3. Жизнен цикъл на обработката на ЛД

Реализацията на жизнения цикъл се осъществява от администратор на ЛД (АЛД), на когото са вменени и конкретни задължения по осигуряване на организационна и технологична защита на поддържаните регистри с ЛД. Особености на отделните фази са следните:

üсъбиранетона ЛД трябва да става със съгласие на физическото лице-собственик, освен за специфични случай, предвидени в закон;

üсъхраняванетосе извършва в регистри за ЛД (автоматизирани или не) при предварително дефинирани категории от данни, съобразени с целта на обработката;

üизползванетотрябва да става правомерно съгласно определената цел и от упълномощени (легитимни) служители, спазвайки инструкция за защита на ЛД, като в зависимост от характера и типа на категориите данни трябва да са предвидени адекватни технически и организационни мерки за защита;

üактуализациятасе налага от принципите на коректност на ЛД и изискването за поддържане на прецизна, пълна и актуална информация;

üпредоставянетона ЛД може да става само при строго регламентирани правила, спазвайки принципа, че собственик на данните е физическото лице;

üтрансферна ЛД е прехвърляне през граница, като основно изискване е приемащата страна да осигурява защита не по-слаба от тази в изпращащата страна;

üархивиранена конкретни ЛД за определен срок се налага главно при законови изисквания;

üунищожаванена ЛД се извършва след изпълнение на поставената цел, освен ако не предвидено предаване на друг администратор на ЛД (например, за архивиране).

В смисъла на представеното по-горе и насочено към организацията на разпределеното информационно обслужване, субектът, предлагащ и администриращ съответната виртуална (разпределена) среда, ще трябва да се разглежда като АЛД, защото обработва лични профили на регистрираните потребители и носи законови отговорности. Трябва да се има предвид, че процесите по предоставяне и обработване на лични данни се осъществяват в web-пространството, което поставя допълнителни изисквания относно средствата и мерките за информационна защита. Не на последно място трябва да се отбележи, че възникващите в Интернет-пространството проблеми тангират до тези на облачните услуги, разгледани в [16] и отнасящи се главно за фазите „съхраняване” (известно ли е къде точно се съхраняват ЛД?), „използване” (при множествено наемане в облака има възможност за неправомерен достъп), „трансфер” (периодичното прехвърляне на данни в хранилища в различни страни е типично за облака) „унищожаване” (как се гарантира унищожаването при многократното презаписване в различни точки на облака?). В този смисъл дискусионен е и въпросът относно предприеманите организационни и технологични мерки за защита на данните в облака или разпределената виртуална среда, още повече че при тази обработка смисълът на „Администратор на ЛД” се размива. Последното позволява на собственика или доставчика на облачни услуги да не се ангажира пряко с изпълнението на законови разпоредби по защита на ЛД, като например:

üда информира лицата, от които се събират ЛД, за основанието, целта, формата на събиране, правото на достъп, възможното предоставяне на трети лица и пр., както и да обработва ЛД само за обявената цел(и);

üда предприеме необходимите технически и организационни мерки за осигуряване на адекватна защита на ЛД в поддържаните от него регистри;

üда осигури достатъчно гаранции и да носи отговорност за коректната обработка на ЛД, както от своите служители, така и от обработващ ЛД, на когото е възложил тези функции.

üда осигури достъп на лицата, собственици на ЛД, до водените от него регистри и да не пречи на контрола върху процеса на обработка на ЛД;

üда съхранява ЛД само за времето, което е необходимо за изпълнение на поставената цел.

 

4. Организация на защитата на лични данни при информационното обслужване

 

Прието е под информационна сигурност (Information Security)да се разбира състоянието на защитеност на информационните ресурси в съсредоточени и разпределени компютърни среди, включително и тяхното пренасяне по комуникационни линии, от незаконен достъп, разрушаване и други въздействия, нарушаващи тяхната функционалност и цялост. Това налага прилагане на строга политика за информационна сигурност, базирана на ясно дефинирана концепция (резултати от изследване на Eurostat са дадени на фиг. 4) [22].


Фиг. 4. Оценка за нивото на ясно дефинирана концепция за информационна сигурност в предприятията (малки, средни, големи) на ЕС-27 при средно ниво от 27%

Глобализацията и виртуализацията на информационното общуване в съвременния интернет-свят изисква прецизно анализиране на основните типове нарушения и причините за компрометиране на информационна сигурност. Едно обобщение на резултати от изследването на Eurostat за ЕС-27+ и за България са дадени на фиг. 5 и фиг.6.


Фиг. 5. Основни типове нарушения на информационната сигурност
(1) Разрушаване на данни поради атака или друг неочакван инцидент; (2) Разкриване на конфиденциални данни чрез проникване или прихващане; (3) Невъзможност на ИТ-инфраструктурата да противодейства на външни атаки;
МАХ (максимална стойност за страна от EС-27+); BG (оценка за България)

 


Фиг. 6. Базови причини (типове инциденти) при нарушаване на информационната сигурност
(1) Апаратни и програмни неизправности; (2) Външни атаки; (3) Вируси и несанкциониран достъп; (4) Проникване в БД и прихващане на съобщения;
EС-27+ (средна стойност за страните от ЕС+); BG (оценка за България)

Подобни изследвания, както и представени в различни източници анализи на риска при информационно обслужване във виртуални и облачни среди налагат решаване на проблеми като:

·осигуряване на надеждна информационна сигурност на ресурсите;

·защита на ЛД на потребители и участници в информационните процеси;

·дефиниране на права за достъп до определени информационни ресурси в зависимост от правомощията.

Всеки администратор на ЛД трябва да изгради подходяща Система за сигурност на ЛД (ССЛД) като следствие от политиката за сигурност и да създаде технологични структури за защита на ЛД [16].

Очевидна е пряката връзка на технологиите и мерките по защита на ЛД с процедурите за осигуряване на надеждна информационна сигурност. Същественият проблем е, че персоналната информация (включително и тази за персонална идентификация) в web-пространството нараства значително. Това се отнася както за разпределени приложения и среди (информационни системи с разпределени бази от данни, разпределени среди за обучение, виртуални лаборатории и пр.), така също и за използваните ресурси и услуги в облака за изчисления или за съхраняване на данни (включително масиви от лични данни) отдалечени хранилища и центрове за данни.

Управлението на достъпа до информационните ресурсие друга страна на дискутирания проблем, която се свързва с две основни процедури на информационната сигурност:

üавторизация (authorization) – процес на упълномощаване (предоставяне на определени права) за достъп до конкретни информационни ресурси или компоненти на дадена система и извършване на дадена дейност (модификация, въвеждане, изтриване, допълване и пр.);

üавтентификация (authentication) – удостоверяване самоличността на даден потребител за проверка на неговата легитимност.

Връзката между ССЛД и изграждането на среда за информационно обслужване е представена на фиг.7, като за защита на персоналните данни (включително и тези за автентификация) трябва да бъдат включени подходящи средства от всяко едно от представените йерархични нива за информационна сигурност.


Фиг. 7. Изграждане на ССЛД като част от среда за информационно обслужване

¨Вградени средства за информационна сигурност– съвкупност от апаратни, програмни и криптографски средства, които осигуряват най-висока степен на защита и се явяват последна преграда пред данните срещу опитите на външни потребители за неправомерен достъп до тях. Апаратните средства се използват за разпознаване на легитимния потребител, за защита на процесора и външната памет, за шифроване на предаваните съобщения и т.н. Програмните средства се прилагат при разпознаване на правилно въведена от потребителя парола или ПИН, за ограничаване на достъпа до части от диска, за проверка на наличие на вирусни програми и активиране на антивирусни програми и др. Криптографските средства се реализират апаратно или програмно, като осигуряват шифроване на данните със симетрични или асиметрични алгоритми. Използват се системи с различно предназначение – за засекретяване на необходимите данни и съобщения, за автентификация (проверка на достоверност), електронен подпис и пр.

¨Физически средства за защита– технически средства за предотвратяване на достъпа на външни лица до помещения с работни станции и сървъри на бази данни, заключване на информационни носители и архивни данни, въвеждане на отличителни знаци, охрана и осигуряване на защитна сигнализация, сегментиране на локалната мрежа и изолиране на сървъра от Интернет, осигуряване на резервно захранване и др.

¨Организационни мерки за административен контрол– допълват и разширяват функциите на физическите средства за защита, като особено внимание се обръща на правилното използване на предвидените апаратни и програмни средства. Включват: периодични проверки на потребителския достъп до информационните ресурси и спазване на изискванията относно периодична смяна на паролите; съхраняване на копия на данните; дефиниране на нивото на секретност на данните и определяне на права на достъп на служителите; определяне на пълномощията на администратора на БД за контрол на достъпа до съответните данни; допълнителна квалификация на персонала и др.

¨Законови и нормативни средства за защита– най-външно ниво на ССЛД, основаващо се на въведени специални закони, гарантиращи сигурността на компютърните системи и предвиждащи санкции за нарушителите.

 

5. Заключение

 

Разработени са много приложения, стандарти и протоколи, които използват криптографски алгоритми за осигуряване на защита на данните в различни аспекти. Към тях могат да се добавят различни биометрични системи за идентификация и ограничаване на достъпа. Тези групи технологични средства могат да се прилаган на долните две нива от ССЛД. В същото време изграждането на система за защита на регистрите с ЛД решава част от проблемите при информационното обслужване в глобалната мрежа, но не може да преодолее известни заплахи, пораждани от взаимодействието с облака и използването на облачни услуги. Какво е решението? Преди всичко трябва да се актуализира законовата рамка на ниво ЕС и в национален мащаб, за да се регламентират правата и задълженията на собственици, доставчици и потребители на облачни услуги. Това може да стане чрез ясно дефиниране на субекта, изпълняващ ролята на администратор на ЛД в облака. На второ място трябва да се повиши отговорността на предлагащите облачни услуги относно внедряването на съвременни средства за защита на данните при всякакъв вид дейности с предоставените от потребителите данни и идентификационни профили. И на трето място да се прилагат стриктно изискванията и технологичните средства за защитеност (засекретяване) на изпращани в облака данни още при източника.

 

Литература

 

[1] Subramanian, A., M. Kessler (2013). The Hyperglobalization of trade and its future. Global Citizen Foundation, June (76 p.)
http://www.gcf.ch/wp-content/uploads/2013/06/GCF_Subramanian-working-pap...

[2] ЕС (2009). Main achievements of the i2010 strategy 2005-2009. Europe’s Digital Competitiveness Report, ISBN 978-92-79-12823-3.

[3] EС (2010). ICT and e-business for an innovative and sustainable economy. 7th Synthesis report of the sectoral e-business watch, ISBN 978-92-79-14682-4 (available at: http://www.ebusiness-watch.org/key_reports/documents/EBR09-10.pdf)

[4] EC (2010). Europe 2020: a new economic strategy (available at: http://ec.europa.eu/eu2020/)

[5] Bart Jacob, B., M. Brown, K. Fukui, N. Trivedi (2005). Introduction to Grid computing, IBM Redbooks, December, 268 p. (http://www.redbooks.ibm.com/redbooks/pdfs/sg246778.pdf)

[6] Khalidi, Y. (2011). Building a cloud computing platform for new possibilities. Computer, March, pp.29-34.

[7] Narasimhan, B., R. Nichlos (2011). State of cloud applications and platforms: the cloud adopters’ view. Computer, March, pp.24-28.

[8] Simoens, P., F. De Turck, B. Dhoedt, P. Demeester (2011). Remote display solution for mobile cloud computing. Computer, August, pp.46-53.

[9] Banerjee, P., C. Bash, R. Frierich et al. (2011). Everything as a service: powering the new information economy. Computer, March, pp.36-43.

[10] Lampe, C., N. Ellison (2012). Understanding Facebook: Social computing isn’t ‘just’ social. Computer, September, pp.98-100.

[11] Lam, S. K., J. Riedl (2012). Are our online „friend“ really friends? Computer, January, pp.91-93.

[12] Garber, L. (2012). The challenges of securing the virtualized environment, Computer, January, pp.17-23.

[13] Bennett, C.J. (2011). Privacy advocacy from the inside and the outside: implications for the politics of personal data protection in networked societies. Journal of Comparative Policy Analysis: Research and Practice, vol. 13, No. 2, pp.125-141.

[14] Friedewald, M., D. Wright, S. Gutwirth, E. Mordini (2010). Privacy, data protection and emerging sciences and technologies: towards a common framework. Innovation: The European Journal of Social Science Research. vol. 23, No. 1, pp.61-67.

[15] Song, D., E. Shi, I. Fisher, V. Shankar (2012). Cloud data protection for the masses. Computer, January, pp.39-45.

[16] Романки, Р. (2012). Предизвикателствата на „облака” към защитата на личните данни. Българска наука, ISSN 2074-9007 (Online), № 50 (vol. 4), pp.192-203 (www.nauka.bg).

[17] Kagal, L., H. Abelson (2010). Access control is an inadequate framework for privacy protection. 6p. (available at:            http://dig.csail.mit.edu/2010/Papers/w3cprivacy/paper.pdf).

[18] Balboni, P. (2010). Dataprotectionanddata security issues related to cloud computing in the EU. ISSE 2010 Securing Electronic Business Processes - Highlights of the Information Security Solutions Europe Conference; Tilburg Law School Research Paper No. 022/2010 (available at: http://ssrn.com/abstract=1661437).

[19] Olden, E. (2011). Architecting a cloud-scale identity fabric. Computer, March, pp.52-59.

[20] Chen, D., H. Zhao (2012). Data security and privacy protection issues in cloud computing. International Conference on Computer Science and Electronics Engineering (ICCSEE). 23-25 March 2012, vol. 1, pp.647-651.

[21] Rana, S., Pr. Kumar Joshi (2012). Risk analysis in web applications by using cloud computing. International Journal of Multidisciplinary Research, vol. 2, No.1, pp. 386-394.

[22] European Commission – Eurostat (2011). ICT security in enterprises. International Journal on IT and Security, 2 (vol. 3), pp.45-54 (ijits-bg.com).

 

 

Алелопатията – Елемент от общата стратегия за борба срещу плевелите

$
0
0

Алелопатията – Елемент от общата стратегия за борба срещу плевелите

 

Алелопатия

 

Пламен Маринов-Серафимов, Цветанка Димитрова*, Ирена Голубинова*

Институт по фуражните култури – Плевен, e-mail: plserafimov@abv.bg

 

Резюме: Промените в плевелните асоциации под влияние на редица фактори изискват проучване на нови възможности за борба срещу плевелите. В статията са обобщени основните технологии в експерименталните методи при проучване на алелопатичните взаимоотношения в системата плевел - културно растение. Обсъдени са проблемите свързани с методичните постановки. Обобщени са резултатите от наши и чуждестранни проучвания свързани с практическото приложение за борба срещу плевелите чрез използване на: алелопатични покровни, задушаващи; алелопатични ротационни или съпътстващи култури, токсични екстракти от алелопатични растения; мулчиране или заравяне на растителни остатъци и др.

Установено е, че поради селективния характер на алелопатията не би трябвало да се очаква, че тя самостоятелно би могла да унищожи всички плевели в типична селскостопанска обстановка, тя би могла да функционира като елемент на общата стратегия за борба с плевелите. Това налага необходимостта както от по-задълбочени теоретични проучвания, така и върху методите за практическо приложение на алелопатията в съвременното земеделие. 

Ключови думи:алелопатия, плевели, алтернатива борба

 

ALlelopathy - element of an overall strategy for weed control

Plamen Marinov-Serafimov*, Tsvetanka Dimitrova, Irena Golubinova

Institute of Forage Crops - Pleven, e-mail: plserafimov@abv.bg

 

Summary: Changes in weed associations under the influence of several factors require exploring new options for weed control. The article summarizes the major technologies in experimental methods to studding relationships in the allelopathicsystem weed - cultural plant. Discussed the problems associated with methodical productions. Summarized results of our studies and foreign-related practical application against weeds by using: allelopathic protector, suffocation, or rotary allelopathicaccompanying plants, toxic plants extracts allelopathic, mulching and burial of crop residues and others. It was found that due to the selective nature of allelopathic should not expect that it alone could destroy all weeds in a typical agricultural setting, it could function as part of an overall strategy for weed control. This necessitates both a thorough theoretical studies and the methods for practical application of modern agriculture in allelopathy.

Keywords: allelopathy, weeds, alternative weedcontrol

 

Плевелите са постоянен и повсеместен спътник на земеделското производство, нанасяйки му огромни щети, които често надвишават общите загуби, причинявани от болестите и неприятелите(UNCED, 1992). Основен проблем при плевелите е голямото им видово разнообразие, високата им биологична и екологична пластичност, което улеснява бързото им приспособяване и разпространение (Bruceand Ghersa, 1992;  Стоименова,Алексиева, 2003,  Стоименова и кол., 2003; Zimdahl, 2004;Boothеt al., 2010). Световният опит показва, че внедряването на промишлени технологии в селското стопанство е невъзможно без високо ефективна и рационална борба срещу плевелитеFennimoreand Doohan(2008).

Промените в плевелните асоциации под влияние на редица фактори изискват проучване на нови възможности за борба срещу плевелите (Legere et al., 1993, Streibig et al., 1993).

Интегрираната борба е призната като предпочитана стратегия в програмата  на конференцията на обединените нации по околната среда и развитието (UNCED, 1992). Предимствата й са в нейната комплексност, по-пълно унищожаване на плевелите и в по-малка опасност от замърсяване на околната среда. Борбата срещу устойчивите плевелни популации според Powels and Brandt (1996)изисква използването на химични и нехимични методи и подходи. Научните изследвания по въпросите на плевелната растителност през последните години са насочени основно към разработване на високоефективни системи за интегрирана борба. В тази насока търсенето на алтернативни средства за борба срещу плевелите е от изключителна важност. Понастоящем към алелопатията има нарастващ интерес в земеделието, тъй като това явление би могло да предложи перспективни алтернативни методи за борба с плевелите и да спомогне за намаляване приложението на синтетични хербициди (Delabays, 2005, Pеneva, 2005).

Въпреки вниманието, което се отделя на алелопатията  от страна на еколози, биолози и херболози, усложнените  взаимоотношения – конкуренция – алелопатия, в системата „плевел – културно растение”, не е напълно изяснена. Взаимодействието между плевелите и културните растения е едновременно и/или последователно с пряк или косвен ефект от един растителен вид на друг, чрез синтеза на различни химични съединения – алелохимикали, които се отделят в околната среда и въздействат инхибиращо и/или стимулиращо върху покълването на семената и първоначалното развитието на редица плевели и селскостопански култури (Hunt, 1982; Rice, 1974; Brown and Morra, 1995; Chung, et al., 1997; Moer and Huang, 1997; Reigosa et al., 1999; Agraval et al., 2002; Kostadinova et al., 2002; Chaniago, 2003; Fujii, 2003; Hong et al., 2003; Hoque et al., 2003; Iqbal et al., 2003; Marchin-Silva and Aqϋila, 2006; Kadioglu et al., 2005; Verma & Rao, 2006).

Получените резултати са противоречиви, потвърждавайки в различна степен инхибиращия или стимулиращ ефект (Ebana et al., 2001, Kadioglu et al., 2005, Серафимов и кол., 2005; Aleksieva and Serafimov, 2008) на различните плевели върху покълването на семената.

Затрудненията в тази насока се дължат на конкретни обединителни експериментални методи, които от една страна да моделират лабораторните и полски експерименти, и от друга да се направи разграничение между алелопатия и конкуренция в растителните съобщества (Stevenetal, 1984; Стоименова, 1990; Nakova, 2004; Stoimenova et al., 2004a;Stoimenova et al., 2004b; Серафимови кол., 2008). Според (Rice, 1995; Grace& Tilman, 1990; Inderjit& delMoral, 1997;Willis, 2007) природата на конкурентните и алелопатични взаимоотношения в агрофитоценозите се определят от множествофактори. Най-често използвани методи за доказване на алелопатичната интерференция в растителните съобщества или в системата „плевел – културно растение” е установяване стимулиращият или инхибиращ ефект на екстрахирани растителни материали върху тест – растения или проучване ефекта на растителни остатъци и тяхното прилагане в кварцов пясък и/или в почвата, които се извършват при лабораторни условия (Топалов,1986;Kaworuet al., 2001;Adetayo et al., 2005; Paneva (2006).

В редица проучвания (Turkand Tawaha, 2002; Hoqueetal., 2003; Vasilakoglouetal., 2006; Ashrafietal., 2007; Koloren, 2007; Brooks, 2008) за определяне алелопатичната интерференция между плевелитеи културнитерастения се използва екстрахиран растителен материал от свежаили суха плевелна биомаса, като концентрациите на екстрактите са значително по-високи в сравнение с тези които се срещат в агрофитоценозите при отпадане и декомпозиране на плевелна биомаса в почвата (Moyer& Huang, 1997; Bruceetal., 1999; Gilletal., 2000; Adetayoetal., 2005; Kayode& Ayeni, 2009). Екстрахирането обаче се извършва с различни носители – дестилирана вода или органични разтворители (Стоименова, 1990; Kaworu  et al., 2001; Burda and Oleszek, 2004; Elemaret al., 2005; Серафимов и кол., 2005; Maigahani et al., 2007).

При екстрахирането на растителните материали обаче не  се взема под внимание факта, че повечето от използваните разтворители могат да увеличат дифузията на алелохимикалите, както и отделянето на такива химикали които е напълно възможно да не се отделят при полски условия  (Putnam, 1983). При извършване на експерименти в оранжерийни условия добавянето или внасянето на растителни остатъци в почвата, особено в големи количества може да доведе до промени в структурата на хранителната среда и/или в способността й да задържа вода в сравнение с контролния вариант (Qasem and Hill, 1998). Промените в структурата на средата могат да повлияят върху формирането на кореновата система при тест – растенията. В този случай проблемът може да бъде преодолян чрез добавяне на хранителни разтвори след влагане на растителния материал. Това от една страна може да компенсира изнесените количества хранителни вещества, а от друга да маскира проучвания алелопатичен  ефект, тъй като алелопатичното въздействие на плевелите е по-ясно изразено при по-слабо плодородие  (Rice, 1995).

Неизбежното вариране в резултатите при извършване на алелопатичните проучвания при лабораторни условия се дължи и на микроорганизмите, които се развиват относително добре в екстрактите и тяхното действие може да разгради или измени отделни алелохимикали (Putman and DeFrank, 1983; Nair et al., 1990; Weidenhamer, 1996), както и да окажат влияние върху pHна средата (Marinov-Serafimov, Dimitrova, 2007). В този случай проблемът може да бъде преодолян чрез добавяне на тимол при изготвянето на екстрактите  (Marinov-Serafimov et al., 2007). Варирането в резултатите при лабораторните изследвания се дължи и на неоптималното количество вода и/или воден екстракт необходим за покълването на семената при алелопатични изследвания при лабораторни условия (Wolk et al., 1989; Suriyong, et al., 2002; Marinov-Serafimov et al., 2007; Golubinova, Vasilevska, 2008).

Изследването на ефекта на филтриращи се коренови ексудати в съдове с растящи растения е един по – ограничен метод за проучване на алелопатичния ефект в ситемата плевел –културно растение. Методът е известен като „стъпаловиден” или „филтриращ”, разработен eот Bell and Koeppe (1972) и модифициран от Lovett and Jokinen (1984), който позволява добавяне на филтратите от кореновата система на плевел - културно растение към циркулиращият разтвор. При използването на „стъпаловидния”, метод трябва да се вземе под внимание, че количеството на филтрираните хранителни вещества от плевелите в „стъпаловидния апарат” могат да бъдат по-малко в сравнение с тези на културите.  Следователно, филтратите могат да се различават по съдържание на хранителни вещества, концентрация на минерали и съдържание на алелохимикали.  Според Qasem and Hill (1989), Rice (1995), ако добавените хранителни вещества в „стъпаловидния апарат” не могат да компенсират инхибиращия ефект върху развитието на тест-растенията, включително и плевелите е доказателство за алелопатично взаимодействие, докато ако добавянето на хранителни вещества в „стъпаловидния апарат” стимулира развитието на плевелните видове, отколкото на културните растения в този случай взаимодействието между тест-растенията  може да се дефинира, като конкуренция.

През последните десетилетия се разширява изследователската работа върху  определянето на химичната структура на алелохимикалите. Идентифицирани са различни алелохимикали - фенолни киселини, кумарини, терпентиноиди, флавоноиди, алкалоиди, гликозиди, гликозинолати, терпени, феноли, производни на тропина с естерифицирана хидроксилна група – О - ацетил тропин  и др. (Rice, 1995, Richard,  1999) чрез които по-точно се определя алелопатичната интерференция в системите културно растение – плевел, плевел-културно и несъвместимост между културни растения. Според Blum (1996) алелопатичната интерференция между растителните видове е резултат от комбинираното въздействие на алелохимикалите върху физиологичните процеси на растенията акцептори. Установено е, че алелопатиичните взаимоотношения в растителните съобщества са с променливи величини и силно се лимитират от абиотичните (температура, валежи, слънчева радиация, хранителни вещества и др.) и биотичните (болести,неприятели и др.) факторите на средата (Chou, 1990, Alsaadawi, 1992). В експерименталната си работа Einhelling (1996)установява, че под влияние на стресови фактори се засилва синтеза на алелохимикали в растителните организми, като по този начин се увеличава и алелопатичният им потенциал.

Според обобщените резултати от Rice (1995) и Ахмед (2004) някои алелохимикали са изучени подробно, а някои перспективни от тях вече се произвеждат в лаборатории или полузаводски условия и се използват в земеделското производство с обещаващи резултати. Следователно алелохимикалите, като природни продукти разкриват възможности за борба срещу плевелите, а тяхното практическо приложение няма да предизвиква замърсяване на продукцията и околната среда, тъй като този механизъм на биологично взаимодействие между два или повече растителни вида би могъл да се използва като алтернативен метод за регулиране на плевелната плътност, както и да спомогне за намаляване на внасянето на синтетични хербициди (Murphy, 2001; Macías et al., 2003(a), Macías, et al., 2003(b); Reigosa et al., 2006; Brooks, 2008; Kruidhov, 2008).

Според проучванията на Olofsdotter et al. (1995), Hwu et al. (1999)алелопатията има ключова роля в регулиране на плевелната плътност в изкуствените растителни съобщества (агрофитоценози) при полски условия и възможната корелация между алелопатичния потенциал и физиологичните, морфологичните признаци, които са важни от агрономическа гледна точка. На съвременния етап в земеделската практика алелопатията може да намери практическо приложение за борба срещу плевелите чрез използване на: алелопатични покровни или задушаващи култури (Димитрова, 1998; 2005; Dimitrova, 2008; Muller-Scharer and Baumann, 1993; Lotz et al., 1991; Lindquistet et al., 1998; Callaway and Forcella, 1993; Lemerle et al., 1996); алелопатични ротационни или съпътстващи култури (Putnam and Duke, 1978; Barnes and Putnam, 1986); токсични екстракти от алелопатични растения (Habib and Ranman, 1988); мулчиране или заравяне на растителни остатъци (Putnam, 1988); естествени хербициди (Putnam, 1988); селекция на алелопатични сортове култури с потенциал за подтискане на плевелите (Einhelling and Leather, 1988, Aleksieva and Serafimov, 2008).

В проучванията на Peters (1986), Димитрова (1993),LiebmanandGallandt (1997), Dimitrova (2003) e установено че използването на Avenasativaкато покровна култура е ефикасно биологично средство за борба срещу плевелите при семепроизводството на  Dactylisglomerata L. иLoliumperenne L.Това вероятно се дължи именно на способността му да образува и отделя алелохимикала „скополетин”, който инхибира растежа на плевелите.

Като добра алтернатива от екологичен и икономически аспект е отглеждането на люцерната в смесени посеви с многогодишни житни треви в т. ч. Dactylis glomerata L., Bromus inermis L., Agropyron desertorum Fisch. Schult. В този случай културата има  по-висока плевелоподтискаща способност в сравнение със самостоятелното й отглеждане при трикратно по-малък брой третирания с хербициди. Плевелите са на контролируемо ниво, подтиснати в най-долния етаж на тревостоите, недостигащи до фази семеобразуване. Смесените посеви с трите вида култури са с добра взаимопоносимост и с по-висока продуктивност (от 22 до 35%). Тези изследвания показват, че отглеждането на люцерна с някои многогодишни житни култури в смесени посеви и използването на покровна култура овес в качеството си на биологично средство за борба е една алтернатива в изграждането на система от добри растителнозащитни практики (Димитрова, 1998 и 2005).

Многогодишните тревни смески на Medicago sativa L. с  някои многогодишни житни култури (Dactylisglomerata L., Bromus inermis L.,Agropyron desertorum Fisch. Schult.) редуцират плътността и формирането на надземната биомаса на многогодишните плевели (Sorghumhalepensis (L.) Pers. и Cirsiumarvense L.,в резултат на което се ограничава инвазията на тези плевели (Dimitrova and Marinov-Serafimov, 2007a и 2007b).

В системата на екологосъобразното земеделие използването на някои покровни  зърнено-житни култури (Hordeumsativum, Avenasativa, Secalecereale) в година на създаване на люцернови посеви може да бъде една успешна алтернатива на конвенционалната технология. Освен, че притежават плевелоподтискаща способност, те позволяват по-ефективно използване на площите през първата година на отглеждане на люцерната, когато тя е с бавен темп на растеж и развитие. При конкретните условия на проучването във възходящ ред по агресивност покровните култури са:  Hordeum sativum, Avena sativa, Secale cereale (Baker and Smith, 1987; Dimitrova, 2008). Наблюдавана е обаче биологична несъвместимост между  Medicago sativa L. и Festuca arundinacea Scherb. Подобни са и получените резултати в експерименталната работа на Маринов-Серафимов (2010a,b), според койтоизползването на овес,като алелопатично-мулчиращата култура  в соевия посев редуцира степента на заплевеляване както и количеството на натрупаната суха биомаса на късните пролетни плевели,но оказва силен негативен ефект върху соевите растения.

 При съвременното земеделие се запазва проблема за борбата с плевелите и отказът на химични средства за защита от тях обикновено се съпровожда с рязко снижаване на добивите. Решение на проблема се вижда в разработване на интегрирани системи за борба с плевелите, включващи достойнствата на химичните, биологичните, превантивните и механичните методи за борба при минимализиране на техните негативни страни. Интегрираната система за борба с плевелите в най-голяма степен съответства на принципа на екологизацията и опазване на околната среда с едновременно повишено унищожаване на плевелите и икономия на енергия (NRC, 1989; Ольгаренко и Ткачева, 1999; Стоименова и кол., 2008). Включването на алелопатични признаци заедно с друг растителен потенциал (например ранна жизненост, големина на листата, височина на растенията и братене) би могло да бъде важна стъпка към по-нататъшното разработване на системи за устойчиво растениевъдство, разчитащо по-малко на хербицидите Lemerle et al (1996).

Поради селективния характер на алелопатията не би трябвало да се очаква, че тя самостоятелно би могла да унищожи всички плевели в типична селскостопанска обстановка, тя би могла да функционира като елемент на общата стратегия за борба с плевелите. Това налага необходимостта както от по-задълбочени теоретични проучвания, така и върху методите за практическо приложение на алелопатията в съвременното земеделие. 

 

Литература

Ахмед, Т., 2004. Проучване алелопатичните взаимоотношения  в системата почва-плевел-домати. Автореферат за присъждане на образователна и научна степен „Доктор”

Димитрова, Ц., 1993. Екологосъобразна и ефективна борба с плевелите при семепроизводни посеви от пасищен райграс. Научни трудове на ВСИ-Пловдив, кн. 3, т. XXXVIII, 225-228.

Димитрова, Ц., 1998. Влияние на някои алтернативни методи за борба с плевелите върху добива и качеството на люцерната за фураж. Растениевъдни науки, 9:765-769.

Димитрова, Ц., 2005.Проучване на плевелоподтискащата способност на люцерната, отглеждана самостоятелно и в смесени посеви. Растениевъдни науки, 42(5):461-468.

Маринов-Серафимов, Пл., 2010.Проучване на възможности за алтернативна борба срещу плевелите при соя (Glycinemax [L.] Merr.). І. Соя (Glycinemax [L.] Merr.)- алелопатично-мулчираща култура овес (Avena sativaL.). Селскостопанска наука, 43(2):26-37.

Маринов-Серафимов, Пл., И. Голубинова, Цв. Димитрова, 2010. Проучване на възможности за алтернативна борба срещу плевелите при соя (Glycinemax [L.] Merr.)

IІ. Соя (Glycinemax [L.] Merr.)- алелопатично-мулчираща култура ръж (SecalecerealeL.).Сборник с доклади от Научно-практическа конференция „Селекционни и технологични аспекти при производството, преработката и използването на соята и други зърнено-бобови култури”, Павликени, 2010, с. 110 – 123.

Ольгаренко, Г., О. Ткачева, 1999. Повышениеэкологическойбезопасностиинтензивных  агротехнологии. Материал 2Междунар. Науч. Конф., Новочеркаск, 21-23 окт.,  Новочеркаск, 1999, с. 41-42.

Серафимов, Пл., В. Събев, И. Голубинова, 2005. Инхибиращовъздействие на воден извлек от черно куче грозде (SolanumnigrumL.) върху първоначалното развитие на соевите семена. Сборникнаучни доклади от юбилейна научна конференция (с международно участие) “Селекционни и технологични аспекти при производството и преработката на соята и други бобови култури”, 08.09.2005 – Павликени, c. 100 – 106.

Серафимов, Пл., Р. Младенова, Р. Манова, Д. Щерева, Р. Накова, 2008. Оценка на риска от замърсяване на околната среда при използването на балурициди и физиологично активни вещества. Растениевъдни науки, 45(3):248 – 254.

Стоименова, Ив., 1990. Конкурентни взаимоотношения между соя и обикновен щир (AmaranthusretroflexusL.) в зависимост от някой екологични условия. Автореферат на Дисертация за присъждане на научна степен “Доктор на селскостопанските науки”.

Стоименова, И., С. Алексиева,  А. Талева, Е. Джонова, 2003. Влияние на различни методи за унищожаване на плевелите върху някои елементи на почвеното плодородие. Почвознание агрохимия и екология 1:69-73.

Стоименова, И., С. Алексиева, 2003. Борбата с плевелите – средство за ограничаване на задушаването върху развитието на царевицата. Екология и бъдеще, 3:80-82.

Стоименова, И., А. Микова, С. Алексиева, 2008. Ролята на алелопатията и заплевеляването на посевите  при отглеждане на селскостопански култури. Селскостопанска наука, 41(3):3-13.

Топалов, В., 1986. Прагове на вредност на плевелите и рационални системи за борба с тях при интензивно памукопроизводство. Автореферат на Дисертация за получаване на научна степен „Доктор на селскостопанските науки”, София.

Adetayo, O., O. Llawal, B. Alaby and O. Owoplade, 2005.Allelopathic Effect of Siam Weed (Chromolaena odorata) on Seed Germination and Seedling Performance of Selected Crop and Weed Species. Fourth  Congress on Allelopathy, Charles Sturt University, Wagga, NSW, Australi.

Aleksieva, A., Pl. Serafimov, 2008. A study of allelopathyc effect of Amaranthus retroflexus (L.) and Solanum nigrum (L.) in different soybean genotypes. Herbologia, 9(2):47 – 58.

Alsaadawi, I., 1992. Allelophatic research activity in Iraq. In: Rizvi, S. and V. Rizvi. 1992. Allelophaty: basic and applied aspects. Chapman and Hall, London, p. 256-268.

Ashrafi, Z., H. Mashhadi, S. Sadeghi,2007. Allelopathic effects of barley (Hordeum vulgare) on germination and growth of wild barley (Hordeum spontaneum). Pakistan Journal of Weed Science Research 13(1–2):99–112.

Agarwal, A., A. Gahlot, R. Verma, P. Rao, 2002. Effect of weed extracts on seedling growth of some varieties of wheat. Joyrnal Environ Biol. Jan., 23(1):19-2.

Baker, B.  and D. Smith, 1987. Self identified research needs of New York organic farmers. Arner. J. Alternative Agric. Hofstetter, R. 1990. Keep weeds on the ropes. The New Farm,12(3):54-57.

Booth, B.,E. Al, S. Murphy,C. Swanton, 2010. Invasive Plant Ecology in Natural and Agricultural Systems. Publisher, CABI, p. 288.

Barnes, J., A. Putnam, 1986. Allelopathyc activity of rye (Secale cereale L.). In: The Science of Allelopathy (eds Putnam, A., C. Tang), 271-286.

Bell, D., D. Koeppe, 1972. Non competitive effect of giant foxtail on the growth of corn. Agronomy Journal, 64:321-325.

Blum, U., 1996. Allelopathic interaction involving phenolic acid. Journal Nematology, 28:129-132.

Brooks, A., 2008. Allelopathy in Rye (Secale cereale). Crop Science, Raleigh, NC, р. 12-15.

Brown, P.,  M. Morra, 1995. Glucosinolate-containing plant tissues as bioherbicides.  Journal of Agricul. and Food Chem.,  43(12):3070-3074.

Bruce, D. , M. Ghersa, 1992.  The Influence of Weed Seed Dispersion Versus the Effect of Competition on Crop Yield. Weed Technology, 6(1):196-204

Bruce, S., A. Kirkegard, S. Cormack, J. Pratley, 1999. Wheat residue leach test inhibit canola germination and growth. 10-thInternational Rapeseed congress. Camberra, Australia.

Burda, S.,W. Oleszek, 2004. Allelochemicals isolated from Canada thistle shoots. Allelopathy Journal, 14(1):23-24.

Callaway, M.,  F. Forcella, 1993. Croptolerance to weeds. In: Crop improvement for sustainable agriculture.UniversityofNebraskapress,Lincoln,USA,100-131.

Chaniago, I., 2003. Assessment of possible allelopathic interaction between soybean (Glycine max) and Amaranthus powellii and Cyperus rotundus using in vitro systems. Proceedings of the 11th Australian Agronomy Conference,Geelong,Victoria.

Chou, C., 1990. The role of allelophathy in agroecosystems of rice. Ecological studies, 78. Springer – Verlag,Berlin, p. 105-121.

Chung, I., K.Kim, J.Ahn, and H.Ju, 1997. Allelopathic potential evaluation of rice cultivars onEchinochloa crus-galli.  Korean J. Weed Sci., 17:52–58.

Dimitrova, Ts., 2003. Alternatives to chemical control against weeds in seed production of cocksfoot (Dactylis glomerata L.). Optimal Forage Systems for Animal Production and the Environment, Proceedings of the 12-th Symposium of the European Grassland, vol. 8, 645-648.

Dimitrova, Ts., 2008. A study of weed suppressive capacity of some cover crops  as an alternative for weed control in Lucerne (Medicago sativa L.). Herbologia, 9(1):21-31.

Dimitrova, Ts., P., Serafimov, 2007a. Ecological approach against invasion of jonsongrass (Sorghum halepense (L.) Pers.) throught mixed  stands  of Lucerne  with perennial grasses. Herbologia, 8(2):13 – 20.

Dimitrova, Ts., P., Serafimov, 2007b. Weed suppressive of some perennial herbaceous mixtures – a possibility for nonchemical control of Canada thistle (Cirsium arvense L.). Permanent and Temporary Grassland Plant, Enviroment and Economy. Proceedings of  the 14th Symposium of  the European Grassland Federation, Ghent, Belgium 3 – 5 September 2007, vol. 12, p. 134 – 137.

Delabais, N., 2005. Allelopathy from yield evidences to agronomic untilizations. 13th EWRS simposiym Bari Hali, 19 – 23 June 2005, CD (electronic version).

Einhelling, F., G. Leather, 1988. Potentials for exploiting allelopathy to enhance crop production. Journal of Chemical Ecology, 4, 1829-1844.

Einhelling, F., 1996. Interaction involving allelopathy in cropping systems. Agronomy Journal 88(6)886-893.

Ebana, K., W. Yan, R. Dilday, H. Namai, K. Okuno, 2001. Variation in the allelopathic effect of rice with water-soluble extract. Agronomy Journal, 93,12-16.

Elemar, V., V.Elemar, V. Filho, 2005. Allelopathic effects of aconitic acid on wild poinsettia (Euphorbia heterophylla) and morningglory (Ipomoea grandifolia). Brazilian Society on Weed Science. Congress No24, Sˇao Pedro, BRESIL (24/05/2004) 2005, 40(1):217.

Fennimore, S., D. Doohan, 2008. The Challenges of Specialty Crop Weed Control, Future Directions.  Weed Technology, 22(2):364–372

Fujii, Y., 2003. Allelopathy in the natural and agricultural ecosystems and isolation of potent allelochemicals from Velvet bean (Mucuna pruriens) and Hairy vetch (Vicia villosa). Biological Sciences in Space, 17 (1):1-8.

Gill, S., O. Anoliefo, U., Iduoze, 2000. Allelopathyc effects of aqueus extract from Siamm weed on the growth of Cowpea. Department Botany, University of botany, Nigeria.

Grace, J., D. Tilman, 1990. Perspectives in plant competition. Academic Press, New York.

Golubinova, I., R. Vassilevska-Ivanova, 2008. Temperature effect on seed imbibition in Sorghum. Compt. Rend. ABS, 61(11): 1491-1500.

Habib, S., A. Ranman, 1988. Evaluation of some weed extracts against field dodder on alfalfa (Medicago sativa). Journal of Chemical Ecology, 14:443-452.

Hong, H., T. Xuan, T. Eiji, T. Hiroyuki, M. Mitsuhiro, T. Khanh, 2003. Screening for allelopathic potential of higher plants from Southeast Asia., 22(6):829-836.

Hoque, A., A. Romel, M. Uddin, M. Hossain, 2003. Allelopathic Effects of Different Concentration of Water Extracts of Eupatorium odoratum Leaf on Germination and Growth Behavior of Six Agricultural. Crops Journal of Biological Sciences, 3(8): 741-750.

Hunt, R., 1982. Plant growth curves, the functional approach to plant growth analysis, Edward Arnold, Ltd.London.

Hwu, J., Pratley, D. Lemerle, T. Heig, 1999. Crop cultivars with allelopathic capability. Weed Research,39:171-180.

Inderjit and Roger del Moral, 1997. Is separating resource competition from allelopathy realistic? The Botanical Review, 63(3):221-230.

Iqbal, Z.,

S. Hiradate,

A. Noda,

S. Isojima,

Y. Fujii. 2003. Allelopathic activity of buckwheat: isolation and characterization of phenolics. Weed Science, 51(5):657-662.

Kadioglu, I., Y. Yanar, U. Asav, 2005. Allopathicc effects of weeds extracts against seed germination of some plants. Journal Environ Biol., 26(2):169-73.

Kaworu, E, W. Yan, R. Dilday, H. Namai, K. Okuno, 2001. Variation in the allelopathyc effect of rice with water soluble extracts. Agronomy Journal, 93(1):12–16.

Kayode, J. and J. Ayeni. 2009. “Allelopathic Effects of Some Crop Residues on the Germination and Growth of Maize (Zea mays L.)”. Pacific Journal of Science and Technology,10(1):345-349.

Koloren, O., 2007. Allelopathyc effects of Medicago sativa L. and Vicia  cracca L. leaf and root extracts on weeds. Pakistan Journal of Biological Science, 10(10):1639 – 1642.

Kostadinova, P., T. Ahmed, K. Kuzmova, 2002. A study on the allelopathic potential of Convulvulus arvensis leaves and roots. Journal of Enviromental Protection and Ecology,3(3):665-672.

Kruidhov, M., 2008. Cover crop-based ecological weed management: exphoration and optimization. EWRS, Newsleter, № 103, July 2008.

Legere, A., N. Sason, R. Riouh, 1993. Perennial weeds in conservation tillage systems.Brightoncrop protection conference -  Weeds, 2, 747-752.

Lemerle,  D., B. Verbeek, P. Martin, 1996. Breeding wheat cultivars moor competitive against weeds. In: Proceedings 2-nd International Weed Control Congress, Copenhagen Department of Weed Control and Pesticide, Ecology, Slagls, Denmark, 1303-1324.

Liebman, M., and E.  Gallandt, 1997. Many little hammers: Ecological management of crop–weed interactions. p. 291–343. In L. E. Jackson (ed.) Ecology in agriculture. Academic Press, New York.

Lindquistet, J., D. Mortensen, and D. Johnson, 1998. Mechanisms of corn tolerance and velvetleaf  suppressive ability. Agronomy Journal, 90:787-792.

Lotz, L., R. Groeneveld and N. DeCroat, 1991. Potential for reducing herbicide input in sugar bet by selecting early closing cultivars.  In: Procesing, 1991, Brighton Protection Conference – Weeds,Brighton,UK, 1241-1248.

Lovett, J., K. Jokinen, 1984. A modified stairstep apparatus for studies of allelopathy and other phytotoxic effects. Joyrnal of Agricultural Science inFinland, 56:1-7.  

Macías, F., J. Galindo, J. Molinillo, 2003(a). Allelopathy: chemistry and mode of action of allelochemicals. CRC Press, 2003.

Macías, F., D. Marin, A. Oliveros-Bastidas, R. Varela, A. Simonet, C. Carrera, J. Molinillo, 2003(b). Allelopathy as a new strategy for sustainable ecosystems development.Biological Sciences in Space, 17(1):18-23.

Maigahani, F., M. Ghorbanli, J. Khalghani, M. Najafpour, 2007. Allelopathic potential of Trifolium resupinatum and T. alexandrium on seed germination of four weed species. Pakistan Journal of Biological Science, 10(7):1141-1143.

Marchin-Silva, F., M.Aquila, 2006. Contribution to the study of native species allelopathic potential, Rev. Árvore, 30(4),Viçosa jul./ago.

Marinov-Serafimov, Pl., Ts. Dimitrova, 2007. Effect of weed extracts on the seed germination in some grain legumes. Herbologia, 8(1):11-21.

Marinov-Serafimov, Pl., Ts. Dimitrova, I. Golubinova, A. Ilieva, 2007. Study of suitability of some solutions in allelopathic researches. Herbologia, 8(1):1-10.

Marinov-Serafimov, Pl., Ts. Dimitrova, I. Golubinova, 2007. Study of water imbibing capacity of some legume crop under in vitro conditions in allelopathic researches. Herbologia, 8(2):29 – 39.

Moyer, J., H. Huang, 1997. Effect of aqueous extracts of crop residues on germination and seedling growth of ten weed specias. Bot. Bull. Acad. Sin., 38:131-139.

Muller-Scharer and Baumann,1993. Unkrautergulierung in gemuieseban – weeds.Brighton,UK, 6, 401-412.

Murphy, S., 2001. The role of pollen allelopathy in weed ecology. Weed Technology, 15(4):867-872.

National Research Council, 1989. Alternative Agriculture. National Academy Press, Washington, D.C.

Nacova, R. 2004. A study of the competition between bean and Xanthium strumarium L. Herbologija, 5(1):31 – 40.

Nair, M., C. Whitnack, A. Putnam, 1990. 2,2`- oxo-1,1`- azobenzene a microbially transformed allelochemical from 2,3 – benzoxazoline. International Journal Chemistry and Ecology, 16(2):353-364.

Olofsdotter, M., D. Navarez, K. Moday, 1995. Allelopathic potential in rice (Oryza sativa L.) germplasm. Annals of Applied Biology, 127, 543-560.

Pеneva, A., 2005. Allelopathyc effect of potato tuber shoots on germination and seedling growth of some crops. 13th EWRS simposiym Bari Hali, 19 – 23 June 2005, CD (electronic version).

Pеneva, A., 2006. Allelopathyc effect of water extracts of dandelion (Taraxacum officinale Weber) on Xanthium strumarium L. and some crops. Plant science, 43(6):523-528.

Peters, S., 1986. Comparing low input and conventional field crop systems. In Proc. 1st Conf. Resource Efficient Agricultural Production, pp 44-57. Regenerative Agriculture Association of Canada, Macdonald College, St. Anne de Bellevue, Quebec, November 22, 1986.

Powels, S., W.  Brandt, 1996. Wan bestrijden naarvoorkomen, een visie opduu op duurzame  dewasbescherming. Rathenau Jnstitut Rapport – 19, The Hague, The  Netherland.

Putnam, A., R. Duke, 1978. Allelopathy in agroecosystem. Annal Review  of Phytopatology, 16, 431-451.

Putnam, A., J. Defrank,  J. Barnes, 1983. Exploitation of allelopathy for weed control in annual and perennial cropping systems. J. Chem. Ecol., 9:101-111.

Putnam, A., J. Defrank, 1983. Use of phototoxic plant residues for selective weed control. Crop protection, 2,173-181.

Putnam, A., 1988. Allelochemicals from plants as herbicides. Weed Technology, 2, 510-518

Qasem, J., T. Hill, 1998. On Difficulties with allelopathy  methodoly. Weed Research, 29(5):345-347.

Reigosa, M., A. Sanchez-Moreiras, L. Gonzalez, 1999.  Ecophysiological approach in allelopathy. Critical Reviews in Plant Sciences, 18(5):577-608.

Reigosa, M., M. Roger, N. Pedrol, L. González, 2006. Allelopathy: a physiological process with ecological implications. Springer, p. 538.

Rice, E., 1974.  Allelopathy. Academic Press, New York, San Franciscoand London.

Rice, E., 1995. Biological control of weeds and plant disease: Advances in applied Allelopathy. Norman, Oklahoma: University of Oklahoma Press.

Richard, W., 1999.  Poisonous Plants Lecture Notes.http://herbarium.biology.colostate.edu/poisonous.htm.

Streibig, J., C. Andreasen, N. Blacklow, 1993. Crop management effects the community dynamics of weeds.  Brighton crop protection conference -  Weeds, 2, 487-494.

Steven J., O. Burnside, J. Specht, B. Swisher. 1984. Competition and Allelopathy Between Soybeans and Weeds.  Agronomy Journal, 76:523-528.

Stoimenova, I., S. Alexieva, A. Taleva,E. Djonova, 2004a. Biomass of soybean depending on infestation  with Amaranthus retroflexus L. in two soil types. Acta Herbologica, 13(1):135-140.

Stoimenova, I., S. Alexieva, A. Taleva,E. Djonova, 2004b. Biomass of maize depending on plant growth management strategies. Acta Herbologica, 13(2):401-406.

Suriyong, S., S. Vearasilp, E. Pawelzik, N. Krittigamas, S. Thanapornpoonpong, 2002. Pre-emergence Effeect to Imbibition of Soybean Seeds Deutscher Tropentag 2002 Witzenhausen, October 9-11, 2002 Conference on International Agricultural Researchfor Development.

Turk, M., A. Tawaha, 2002. Inhibitory effects of aqueous extracts of black mustard on germination and growth of lentin. Pakistan Journal Agronomy, 1:28-30.

UNCED, 1992. Promoting sustainable agriculturead rural development: integrated pest management and control in agriculture. In: Proceedings United Nations Conference on Environment and Development,Rio de Janeiro,Brazil, Chapter 14-1.

Vasilakoglou, I., K. Dhima, I. Eleftherohorinos, A. Lithourgidis, 2006. Winter cereal cover crop mulches and inter-row cultivation effects on cotton development and grass weed suppression. Agronomy  Journal, 98:1290-1297.

Verma, M., P. Rao, 2006. Allelopathic effect of four weed species extracts on germination, growth and protein in different varieties of Glycine max (L.) Merrill. Journal Environ Biology, 27(3):571-577

Weidenhamer, J., 1996. Distinguishing resource competition and chemical interference: overcoming the methodological impasse. Agronomy Journal, 88:866-875. 

Willis, R. 2007. The history of allelopathy. Dordrecht : Springer

Wolk, W., P. Dillon,. L. Copeland, and D. Dilley (1989). Dynamics of imbibition in Phaseolus vulgaris L. in relation to initial seed moisture content. Plant Physiol., 89,805-810.

 

Zimdahl, R., 2004. Weed-Crop Competition. A Review. Second Edition, Blackwell Publishing Professional, State Ave., Ames, IA 50014. 2004.

Национално представително изследване на баланса между работа и семейство*

$
0
0

Национално представително изследване на баланса

между работа и семейство*

 

Автор:

Гл. ас. Борян Андреев

 

Месторабота и имейл за контакт:

Институт за изследване на населението и човека – Българска академия на науките

borian@abv.bg

 

*Представеното проучване е проведено по ПРОЕКТ BG051PO001-7.0.01-0099-C0001 Транснационално сътрудничество за развитие на услуга за малките и средни предприятия „Психологическа интервенция и превенция на конфликта при съчетаването на семейния и професионалния живот”. Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз. Инвестира във вашето бъдеще!

Настоящият документ е изготвен с финансовата помощ на Европейския социален фонд. Институт за изследване на населението и човека при БАН носи цялата отговорност за съдържанието на настоящия документ, и при никакви обстоятелства не може да се приеме като официална позиция на Европейския съюз или Министерство на труда и социалната политика.

 

През месец януари тази година нашият екип проведе представително за страната изследване на баланса между работа и семейство. В проучването имат участие 1300 човека от цялата страна. Тъй като изследваме баланс работа-семейство за нас беше важно да разберем кое преобладава, кое „натежава” повече в контекста на взаимодействието между работа и семейство – положителното, или отрицателното влияние между тях, кое определя и влияе на този баланс. Също така ни интересуваха въпроси, свързани с това има ли разлики между мъже и жени, ръководители и подчинени, каква е ролята на децата в този баланс. Искахме да разберем дали мотивацията за работа или по-точно причините, заради които човек отива на работа, имат значение и влияние върху баланса работа-семейство, дали след като вече човек е напускал работа, за да съчетае по-добре семейните и служебни ангажименти, това е дало резултат и е имало добър ефект. Проверихме как различните типове взаимодействие между работа и семейство се отразяват на здравето на човек – психично, физическо и като цяло.

За целите на нашето изследване използвахме създадена от екипа методика, с която най-общо сме изследвали:

  • позитивно влияние на работата върху семейството;
  • негативно влияние на работата върху семейството;
  • позитивно влияние на семейството върху работата;
  • негативно влияние на семейството върху работата;
  • негативно влияние между работа и семейство и в двете посоки – остър конфликт;
  • позитивно влияние между работа и семейство и в двете посоки – хармонично и позитивно взаимодействие между тях;
  • преобладаващ и доминиращ тип чувства и преживявания на работното място и в семейството;
  • успешно справяне със семейни и служебни ангажименти – хармоничен баланс между работа и семейство.

Забележка.За обработване на данните от нашето изследване са използвани следните статистически анализи:

  • проверка на надеждността-Алфа на Кронбах;
  • честотно разпределение;
  • кростабулация;
  • факторен анализ;
  • корелационен анализ;
  • регресионен анализ (линейна регресия);
  • еднофакторен дисперсионен анализ;
  • многофакторен дисперсионен анализ;
  • Т-тест, сравняване на независими извадки;
  • Т-тест, сравняване по двойки.

 

Общи статистически данни

Един от първите въпроси, които стояха пред нашия екип по време на провеждане на изследването беше дали проблемите при съвместяване на семеен и професионален живот могат да мотивират човек да предприеме такава важна стъпка като напускане на работа. Нашите резултати показаха, че дори когато човек намира работата си за свое призвание или тя е такава каквато винаги я е искал, трудностите при съчетаване на семеен и професионален живот, могат да го подтикнат да вземе решение за напускане на работата си. От получените данни следва, че дори самата мисъл за напускане може да се превърне в причина за по-често възникване на проблем при съчетаване на семеен и професионален живот. Близо 9% от българите имат намерение да напуснат работата си, защото смятат, че това ще им помогне да се справят по-добре със семейните и професионални задачи и ангажименти, а това е индикатор за наличие на сериозен проблем. На граф. 1 е показано съотношението между тези, които мислят да напуснат работата си и тези, които нямат намерение да го направят.

 

 

Графика 1.

Друг индикатор, който показва наличие на затруднения при съчетаване на семейни и професионални ангажименти е, доколко често човек мисли да напусне работата си и да потърси друга, за да постигне по-успешно справяне със задачите и ангажиментите в семейството и на работното място. От друга страна, нашите резултати доказаха, че по-честото мислене за напускане е предпоставка работата и семейството по-често да си вредят и пречат едно на друго. От българите 49,3%, макар и рядко мислят да напуснат работата си, докато 11,5% често мислят да го направят. Тези, които никога не са искали да напуснат са 38,3%. На граф. 2 са представени резултатите от този анализ.

 

Графика 2.

След като беше установено, че ако човек мисли да напусне работата си, за да съчетае по-добре семеен и професионален живот, и колкото по-често мисли да го направи, толкова по-често се случва конфликт между работа и семейство, логично последва въпросът как се отразява на баланса работа-семейство самото напускане. Резултатитепоказват, че напускането на работа, за да се съчетае по-добре семеен и професионален живот, в повечето случаи не е най-доброто решение на проблема – при тези, които не са напускали, работата и семейството си пречат по-рядко, отколкото при тези, които вече са го правили. А на 19,4% от българите им се е налагало да напуснат работа. Данните са изобразени на граф. 3.

 

Графика 3.

За нас представляваше интерес, ако работа и семейство си вредят и пречат едно на друго, това явление доколко често се случва в живота на българите. Цели 38,3% са заявили, че работата и семейството им никога не си пречат. Но за повечето българи – 50,1% – макар и рядко работа и семейство си вредят едно на друго. За 6,7% семейство и работа си пречат често и за 0,8% това е постоянно явление. Една от причините, които могат да предизвикат по-често негативно влияние между семейство и работа е... мисълта за напускане. И колкото по-често мисли човек да напусне, толкова по-често работата му и неговото семейство ще си влияят негативно едно на друго. Данните ни доказаха и че при лицата, които вече са напускали работата си, за да съчетаят по-добре семеен и професионален живот, работата и семейството много по-често си пречат и негативно си влияят едно на друго. Доколко често работа и семейство ще си пречат зависи и от възрастта – проблемът е характерен повече за възрастовия диапазон 35-44 години, а най-рядко се случва при 19-24-годишните. След 44 години честотата на конфликта плавно намалява. Семейното положение оказва влияние върху честотата на конфликта и той най-често възниква при живеещите на семейни начала. Честотата на негативното взаимовлияние между работа и семейство се влияе и зависи от позицията в организацията. При лицата от висшето ръководно ниво конфликтът се случва значимо по-често, отколкото при тези от изпълнителското ниво. Нашите данни показаха, че ако човек работи само заради парите, или по принуда, просто защото няма друго предложение, това е предпоставка за по-честото възникване на конфликт между работа и семейство. На граф. 4 са показани данни от този анализ.

 

Графика 4.

 

Баланс между работа и семейство като тип позитивно и негативно взаимовлияние между тях

 

Позитивно влияние на работата върху семейството

Като цяло българите имат висока степен на позитивно влияние на работата върху семейството. Като цяло! При 1,7% от хората това влияние напълно липсва. За 17,6% влиянието е по-скоро слабо, а при 32,6% е налице умерено позитивно влияние. При 40% имаме силно позитивно влияние от страна на работата към семейството. Силата на това влияние не зависи нито от пола, нито от възрастта, нито от образованието. Влияе се макар и слабо от позицията, която човек заема в организацията. По-високият статус в организацията предполага и по-висока степен на положително влияние на работата върху семейството. Но е необходимо да се уточни още един път, че това е незначително по сила влияние. Дали работата ще оказва добро влияние върху семейството в малка степен зависи от мястото, което човек заема в една организационна структура. Това, което определя много по-силно позитивното влияние на работата върху семейството е причината, поради която работи човек, от това какво е отношението му към работата, т.е. отговор на въпроса: защо работя? Най-силно позитивно влияние на работата върху семейството е при тези, които считат работата си за свое призвание и те са 16,4% от българите. След тях силата на позитивното влияние на работата върху семейството е най-голяма при лицата, за които работата им е точно такава, каквато винаги са я искали, които представляват 23,4% от извадката. Най-слабо е положителното влияние за хората, които са направили компромис и работят по-скоро по принуда, защото нямат по-добро предложение, а това са близо 30% от българите. Работещите само заради заплатата са 19,7%, докато тези, които са мотивирани от възможността да направят добра кариера са 10,6%. При лицата, които работят само заради заплатата и при тези, които работят, за да направят кариера, положителното влияние на работата също е значимо по-слабо, отколкото при лицата, за които работата е призвание или е точно такава, каквато са я искали. Влиянието на мотивацията за работа върху положителното влияние на работата върху семейството е показано на граф. 5.

 

Графика 5.

Семейното положение също влияе на позитивното влияние на работата върху семейството и колкото дори странно да изглежда, но при самотните родители имаме най-висока степен на ползотворно влияние от работата към семейството. При семейните лица имаме също високо позитивно влияние, а най-ниско е при тези, които живеят на семейни начала, които са около 16% от българите. Все пак трябва да се има предвид, че самотните родители са едва 2,5% от извадката, така че стабилната група от обществото, при която имаме силно позитивно влияние от работа към семейство са семейните лица.

Децата както и техният брой също имат влияние върху добротоворното влияние на работата върху семейството. При лицата с едно и две деца това влияние е най-силно и е най-слабо при тези, които са без деца (30,4% имат по едно дете, 39,1% имат две деца; без деца са 27,9%, тези с три деца са 2,5%).

Доброто влияние от страна на работата към семейството може да бъде силно затормозено и възпрепятствано от... намерението за напускане. За тези, които мислят да напуснат работа, за да съчетаят по-добре семейните и служебни ангажименти, работата има значимо по-слабо положително влияние върху семейството, в сравнение с тези, които не са мислили да напускат. И колкото по-често мисли човек да напусне работата си, толкова повече намалява позитивното влияние върху семейството. При тези, които са напускали вече работа, за да съчетаят по-добре професионалния и личен живот е налице по-слабо позитивно влияние на работата върху семейството, в сравнение с тези, които не са напускали (на 19,4% от българите им се е налагало да напуснат работата си, за да съчетаят по-добре служебни и семейни ангажименти). Тук причината по всяка вероятност е неудовлетвореността – ако човек смята, че работата му пречи, едва ли може да бъде удовлетворен от нея и да очаква тя да има положително въздействие върху семейството му.

Съвсем логично, позитивното влияние на работата върху семейството зависи до голяма степен от удовлетвореността от работата. Като от цялостната удовлетвореност, с най-голямо значение и тежест за позитивно влияние на работата върху семейството е подкрепата от колеги и ръководители. Това означава, че типът отношения на работното място определя и качеството на влиянието на работата върху семейството.

Удовлетвореността от семейството, макар и в по-малка степен, също определя и оказва влияние върху позитивното въздействие на работата върху семейството. Можем да направим извода, че благотворното въздействие на работата върху семейството започва от семейството. Връзката е семейство-работа-семейство.От това какви преживявания ще „занесе” човек на работното място зависи до голяма степен какви чувства и преживявания ще „върне” от работата в къщи. От удовлетвореността от семейството, с най-силно влияние са отношенията, изградени на основата на обич и любов – обич и любов, даващи кураж и сили, и в този смисъл – подкрепата от семейството. Ключовата дума тук е подкрепа. Еквивалент на това на работното място е подкрепата от колеги и ръководители. За да е налице добротворно влияние на работата върху семейството, зависи до голяма степен и от това семейството да цени и уважава труда и професията на човек и по достойнство да оценява свършеното. Същото важи в пълна сила и за работното място – когато шефовете и колегите оценяват по достойнство извършената от човек дейност.

Колкото по-силно се чувства човек притиснат от служебни и семейни отговорности, толкова повече намалява и положителното въздействие на работата върху семейството. Особено, когато възприема семейните и служебни ангажименти като принуда, когато трябва да върши нещо, което не иска, но се налага – когато са възпрепятствани собствените му желания. Също така и когато има чувството, че заради задълженията в къщи и на работното място жертва собственото си развитие.

Когато човек има нагласата, че трябва да избира между работа и семейство, не може да се справи еднакво добре и с двете, защото едното винаги върви по-добре, за сметка на другото, тогава намалява позитивното влияние на работата върху семейството.

 

Изводи

Добре е човек да познава призванието си и да го реализира в работата – тогава има най-силно положително влияние на работата върху семейството. Дори да не реализира своите качества и достойнства в работата си, то поне да обича и харесва това, което прави на работното си място. Резултатите доказват, че когато човек не обича това, с което се занимава по задължение на работното си място, тогава силно намалява и положителното въздействие на работата върху семейството, което от своя страна е предпоставка за възникване на отрицателен дисбаланс между работа и семейство.

Колкото по-често човек мисли да напусне работата си, за да съчетае по-добре семейните и служебните задължения, толкова повече отслабва и положителното влияние на работата върху семейството. Честото мислене за напускане поражда напрежение и настройва човек отрицателно към работата му.

За да имаме позитивно влияние на работата върху семейството, трябва да е налице и удовлетвореност от работата. А удовлетвореността от работа силно зависи от качеството на взаимоотношенията на работното място. Изводът е, че от това какъв тип взаимоотношения изграждаме с другите на работното място (както с колеги, така и с ръководители), зависи много какъв тип влияние ще бъде налице от работата към семейството.

 

Негативно влияние на работата върху семейството

Като цяло е налице умерено и преобладаващо средно по сила негативно влияние на работата върху семейството. Положителното влияние на работата върху семейството е два пъти по-силно от негативното! При 36,8% от извадката липсва негативно влияние в посока от работата към семейството. За близо 18% влиянието е слабо. За 3,4% негативното влияние в посока от работата към семейството е умерено силно и за 1,4% е много силно. Негативното влияние на работата върху семейството е по-силно от негативното влияние на семейството върху работата, като между двете има връзка и висока степен на взаимовлияние.

Негативното въздействие на работата върху семейството няма връзка и не зависи от пол и образование. Влияе се леко от възрастта – с покачване на възрастта слабо се повишава и негативното влияние на работата върху семейството. От това категорично не може да се направи изводът, че с покачване на възрастта неминуемо настъпва повишаване на негативното влияние на работата върху семейството.

Дали работата ще влияе негативно върху семейството, зависи и от поста, който човек заема в организацията. По-високия статуспредполага и по-висока степен на отрицателно влияние на работата върху семейството, като разликата между шефове и изпълнители е голяма. Интересното е, че при ръководителите беше налице макар и незначимо по-силно положително влияние от работата към семейството. Може ли да се твърди, че шефовете, поради поста си, имат и по-поляризирани емоции и преживявания на работното си място? Разлика между шефове и средно управленско ниво, както и между изпълнители и средно управленско ниво няма. Изпълнителите „носят” в къщи по-малко позитивно влияние от своята работа, но и значимо по-малко негативно влияние. На граф. 6 е показано негативното влияние на работата върху семейството, в зависимост от позицията в организацията.

 

Графика 6.

И в контекста на това влияние изпъква важността на причините, по които човек ходи на работа – тези, които се занимават с една дейност, само защото нямат по-добро предложение, търпят най-силно негативно влияние на работата върху семейството. Същите тези лица имаха и най-ниско положително влияние работата върху семейството.

Тези, които мислят да напуснат работата си, за да съчетаят по-добре семейните и служебни задължения, понасят много по-силно отрицателно влияние от страна на работата към семействата си. И колкото по-често мисли човек за напускане, толкова по-интензивно става отрицателното влияние. Лицата, които вече са напускали една работа, заради затруднения при съчетаване на служебни и семейни ангажименти, също не са успели да си помогнат – при тях негативното влияние на работата върху семейството е по-силно, отколкото при тези, които не са напускали.

Оставането в службата след края на работния ден, както и работата от къщи са фактори, които значително увеличават отрицателното влияние на работата върху семейството (на повече от 2/3 от българите им се е налагало да останат в службата след края на работния ден и на близо 1/3 им се е налагало да работят от къщи, за да се справят със служебните си задължения).

Дали ще има негативно влияние на работата върху семейството, зависи и от семейния статус. Семейните лица имат най-висока степен на неблаготворно влияние на работата върху семейството. Това влияние е най-слабо при самотните родители и тези, които на семейно положение са отбелязали „друго”. За лицата с две деца отрицателното влияние работата върху семейството е значимо по-силно, отколкото за тези, които нямат деца.

Напълно според предварителните очаквания, резултатите доказаха, че по-високата удовлетвореност от работата предопределя по-ниска степен на негативно влияние на работата върху семейството. И отново, добрите отношения с колеги и ръководство, в най-висока степен предотвратяват отрицателното влияние на работата върху семейството.

От своя страна, по-високата удовлетвореност от семейството също понижава отрицателното влияние на работата върху семейството. В семейството също на преден план излизат отношенията, основани на взаимно доверие. Вероятно, защото доверието в семейните отношения поражда у човека чувство на сигурност, спокойствие и увереност, които му подсигуряват психологически комфорт и по време на работа.

Негативното влияние на работата върху семейството силно се влияе и зависи от отношенията на родителите с децата (!!!). Колкото повече една личност позволява служебните ангажименти да се отразяват отрицателно на отношенията с децата, толкова повече тази личност ще търпи негативно влияние от работата върху семейството си. Вероятно обяснение е чувството за вина у родителите, че заради работата си не могат да бъдат пълноценни родители. Близо 50% от негативното влияние на работата върху семейството се определя от отношенията с децата! С най-голямо влияние са, когато заради изтощението от работа, човек просто няма сили да обърне внимание на детето си и когато е налице усещане, че заради тежестта на работата, се губи топлотата и близостта в отношенията с децата. Децата са от по-голямо значение за този тип влияние, дори когато семейните и служебни ангажименти се отразяват негативно на самата личност, макар че и от това как се чувства човек между служебните и семейни ангажименти, зависи много дали ще е налице негативно влияние на работата върху семейството. Колкото повече компромиси прави със себе си една личност, заради своите задължения в къщи и на работното място, толкова повече увеличава и вредното влияние на работата върху семейството. Това се отнася в най-висока степен в случаите, когато поради семейни и служебни ангажименти човек е лишен от избор с какво да се занимава(!), или когато паради прекалена заетост не може да се занимава с нещата, които обича.

От друга страна, вредното въздействие на работата е в зависимост и от способността на човек да организира дейностите, с които е натоварен в работата и семейството. За Хората, които добре се организират в контекста на своите задължения, търпят много по-малко вредно въздействие от страна на работата върху семейството.

Колкото повече човек живее и затвърждава нагласата, че не може да се справи еднакво добре със служебните и домашни задължения и че едното винаги е за сметка на другото, толкова повече се засилва отрицателното въздействие на работата върху семейството. Същият макар и малко по-слаб ефект има убеждението, че човек трябва да определи кое е по-важно за него – работата или семейството.

С повишаване на негативното влияние на работата върху семейството, се влошава както психичното, така и физическото здраве на човек.

 

Изводи

Това, което изпъква на преден план, са отношенията с децата. Дори на пръв поглед да изглежда невероятно, но негативното влияние на работата върху семейството, силно зависи от това, дали човек има пълноценно общуване с децата си. И колкото повече позволява служебните и семейни ангажименти да пречат на пълноценното му общуване с децата, толкова повече ще се засилва и негативното влияние на работата върху семейството. За да се предотврати отрицателно влияние на работата върху семейството, първо човек е необходимо да бъде отговорен и пълноценен родител.

 

Позитивно влияние на семейството върху работата

От данните на процентното разпределение следва, че при 50,8% от лицата, взели участие в нашето изследване, е налице силно позитивно влияние от страна на семейството към работата., а за 35,3% влиянието е умерено. За 11,7% влиянието е по-скоро слабо. И при 2,2% от хората това влияние напълно липсва. Позитивното влияние на семейството върху работата е по-силно от позитивното въздействие на работата върху семейството. Позитивното влияние от семейството към работа и на работата към семейство са взаимосвързани – има силна връзка между тях и те зависят едно от друго. Семейството изпъква като по-силен позитивен източник, а работата като по-силен негативен. Данните за силата на позитивното влияние на семейството върху работата са показани на граф. 7.

 

Графика 7.

 

Положителното влияние на семейството върху работата не се влияе и не зависи от пол, възраст и образование.

Позицията в организацията е фактор, но със слабо влияние върху позитивното влияние на семейството върху работа. Както е видно и от графиката, при българите като цяло е налице високо положително влияние на семейството върху работата, но при лицата, заемащи висши ръководни позиции в организациите, това влияние е по-силно, отколкото при лицата от по-ниските йерархични нива.

Все пак положителното въздействие на семейството върху работата зависи в много по-голяма степен от причината, поради която работи човек. Тези, които се занимават с една работа по силата на принудата, просто защото нямат по-добро предложение, имат най-ниска степен на позитивно влияние на семейството върху работата. Положителният ефект на семейството върху работата е най-силен при тези, които намират работата си за свое призвание и при лицата, които винаги са искали да се занимават точно с тази дейност.

Семейният статус е фактор със слабо влияние и при семейните лица имаме незначимо по-високо положително влияние. В семействата с едно и две деца също има незначимо по-силно позитивно влияние на семейството върху работата, в сравнение с тези, които са без деца или имат повече от две.

Намерението за напускане и тук играе значима роля – положителното влияние на семейството върху работата е значимо по-слабо при лицата, които са мислили да напуснат работата си, за да съчетаят по-добре семейния и професионален живот. По-честото мислене за напускане затруднява и намалява позитивното влияние на семейството върху работата.

Оставането на работното място след края на работния ден от своя страна предопределя по-ниско, по-слабо позитивно въздействие на семейството върху работата. Но работата от къщи, за да се справи човек със служебните си задължения, не вреди и не пречи на този тип влияние.

Логично е удовлетвореността от семейството да е много силен фактор, който до голяма степен определя и влияе на позитивното влияние на семейството върху работата, и колкото по-високо е това удовлетворение толкова да е по-силно и доброто влияние от семейството към работата. Удовлетвореността от работата също е фактор, макар и по-слаб. Това показва силната взаимообусловеност, взаимообвързаност, най-вече силното взаимовлияние, между работа и семейство. Така например, колкото повече на работното си място човек чувства сигурност, породена от подкрепата на колеги и ръководители, толкова повече се засилва и положителното въздействие на семейството върху работата. И в семейството (от членовете на семейството), и на работното място (най-вече от ръководството) трудът и усилията на човек трябва да бъдат оценени по достойнство, защото от това зависят много удовлетвореността като цяло и хармоничният баланс между работа и семейство.

За да съществува положително въздействие от семейството към работата, зависи и от това какви са отношенията на човек с децата му. Когато поради прекалена заетост със служебни ангажименти, родителите губят пълноценното общуване с децата си, тогава се увеличава и негативното влияние от семейството към работата. Близостта сдецата, топлотата и пълноценното общуване с тях спомагат да е налице по-силно положително влияние от семейството към работата. Когато човек има чувството, че заради служебни отговорности е допуснал пропуски във възпитанието на детето си, тогава намалява и позитивното въздействие на семейството към работата. Прави впечатление, че отношенията с децата влияят много по-силно на негативното въздействие на работата върху семейството – когато, най-общо казано, заради работата потърпевши са децата, тогава и самата работа много силно влияе отрицателно върху семейството. Докато, когато работата не пречи на родителите в общуването им с децата, това има по-слабо положително влияние върху позитивното въздействие на семейство върху работата.

Колкото повече се засилва в човек убеждението, че не принадлежи на себе си и личното му развитие е в жертва на ангажиментите и задачите, с които се заема, и изобщо прави компромиси със себе си, заради служебни и семейни ангажименти, толкова повече намалява положителното въздействие на семейството върху работата.

И тук нагласата, убеждението, че човек не може да се справи еднакво добре със семейните и служебни задължения и че едното е винаги за сметка на другото, понижава положителното въздействие на семейството върху работата.

 

Изводи

Отново се доказва значението на отношенията, които човек изгражда с децата си. Тези отношения влияят не само върху семейното благополучие, но вече доказано имат връзка и отражение върху много сфери и посоки от живота на личността.

Доказа се и това, че когато човек е отдаден само на семейни и служебни задължения и ангажименти, и поради тях занемари себе си, спре да прави нещата, които обича, а само това, което трябва, когато най-общо казано няма време за себе си, всичко това има своето негативно отражение върху изграждането на хармоничен баланс между работа и семейство като цяло. Мислене, което предопределя, че човек е неспособен да се справи еднакво добре със семейни и служебни задачи, пречи на положителното влияние на семейството върху работата.

 

Негативно влияние на семейството върху работата

Налице е средно по сила негативно влияние на семейството към работата. Това се отнася за извадката като цяло. Цели 44,8% от българите са заявили, че такъв вид негативно влияние при тях не съществува. 39,6% са отговорили уклончиво за такъв вид влияние. За малко над 12,4% влиянието е слабо. И при 3,4% вече е налице силно отрицателно влияние на семейството върху работата. Данните за силата на негативното влияние на семейството върху работата са показани на граф. 8.

 

Графика 8.

 

Негативното влияние на семейството върху работата е значимо по-слабо, отколкото негативното влияние на работата върху семейството, като между двете има силна взаимозависимост и връзка. Негативното влияние и в двете посоки не е силно, но работата е по-мощен източник на отрицателно въздействие

Дали ще е налице отрицателно влияние от семейството върху работата, не зависи от пола – и при жени, и при мъже силата на влиянието е почти еднаква.

Възрастта е фактор с влияние върху отрицателното въздействие на семейството върху работата. С увеличаване на възрастта леко се повишава негативното въздействие на семейството върху работата (по-рязко повишаване до 35 години, след това едно съвсем леко покачване до 54 години и след това имаме по-ясно изразено повишение).

Този тип влияние зависи и от образованието – семейството има най-силен негативен ефект върху работата при хората със средно образование и най-нисък при висшистите, като все пак разликата не е голяма. Няма разлика между хората с полувисше образование и останалите две групи.

Няма никакво значение дали човек е от висшето ръководство на една организация, дали е от средно управленско ниво или е изпълнител, негативното влияние на семейството върху работата е с еднаква сила. Позицията в организацията не е фактор и от нея не зависи това влияние.

Отново излиза на преден план важността на причината, поради която човек работи. При лицата, които са на една работа, просто защото нямат по-добро предложение, имаме най-силно отрицателно влияние на семейството върху работата. След тях са лицата, които работят заради парите. Най-ниско е при тези, които работят нещо, което винаги са искали, и при „кариеристите” – лицата, които работят, за да направят кариера.

На много българи се налага да работят на повече от едно място по чисто икономически причини, но това има своите негативни последици – при тези, които работят на няколко места е налице много по-силно отрицателно въздействие на семейството върху работата, в сравнение с тези, които работят само на едно място.

Желанието, намерението за напускане на една работа, за да бъдат по-добре съчетани семейни и служебни ангажименти, и в контекста на това влияние имат своето силно влияние. При тези, които желаят да напуснат една работа, за да съчетаят по-добре семеен и служебен живот, отрицателното влияние на семейството върху работата е значимо по-силно, отколкото при лицата, които не искат да напуснат. Около 9% от българите искат да напуснат работата си, защото имат трудности да балансират между семейните и служебни задължения. Те са по-ниско удовлетворени от работата си и незначимо по-неудовлетворени от семейството си, от лицата, които не иска да напускат работата си. Но и при тези, които вече са напускали една работа, за да съчетаят по-добре семеен и служебен живот, продължава да е налице по-силно отрицателно въздействие на семейството върху работата.

По-ниската удовлетвореност от работата предизвиква и по-силно отрицателно влияние на семейството върху работата. Ако няма удовлетвореност от работата, това се „връща” на работното място и като отрицателно влияние на семейството върху работата. Разбира се удовлетвореността от семейството е много по-значим фактор, с много по-силно влияние върху този тип влияние. От работната среда, с най-голямо влияние отново са подкрепящите, позитивни отношения с колеги и ръководители – когато липсват или са слаби, тогава се увеличава и негативното влияние на семейството върху работата. Вторият по важност фактор е, когато шефът оценява по достойнство труда и усилията на отделния човек. Ако тази оценка липсва, това се „връща” на работното място, чрез отрицателно влияние на семейството върху работата. Разбира се и ниската заплата определя и една ниска удовлетвореност от работата, която от своя страна създава и висока степен на негативно влияние на семейството върху работата. В семейството, както и на работното място, като най-важни и определящи както позитивното, така и негативното влияние на семейството върху работата, са взаимоотношенията! Когато отношенията в едно семейство не са основани на взаимно доверие, това означава и силно негативно влияние на семейството върху работата. И в семейството също е необходимо усилията и труда на човек да бъдат оценени по достойнство от другите. От особено значение е също човек да приема семейството си такова, каквото е.

Основната причина за наличие на негативно влияние на семейството върху работата са отношенията с децата. Когато, поради тежестта на служебните задължения, човек не общува пълноценно с децата си, това се връща на работното място, чрез засилващо се негативно влияние на семейството върху работата (тогава семейството най-силно пречи, вреди на работата). Дори, когато самата личност е жертва на своите ангажименти в къщи и на работното място и най-общо казано няма време за себе си, влиянието не е толкова силно, колкото когато са потърпевши децата. Особено силно влияние има, когато човек, заради тежестта на работата си, започва да губи топлотата и близостта в отношението с детето си (!!!), има усещането, че не се справя с възпитанието и когато детето му не може да сподели важни за него неща. Когато, най-общо казано, е нарушено общуването с детето. Семейството започва да пречи и вреди все по-силно на работата и когато човек е лишен от избор с какво да се занимава (сблъсъкът е между „трябва” и „искам”) и има чувството, че заради задачите и ангажиментите в къщи и на работа е спрял своето личностово развитие и тъпче на място.

Когато човек си постави дилемата или работа, или семейство и трябва да избере кое по-важно за него, защото едното винаги върви по-добре, за сметка на другото, тогава се увеличава и отрицателното влияние на семейството върху работата. Но това влияние се засилва още повече, когато човек е с нагласата, че не е в състояние да се справи успешно със задълженията си и на двете места, че ако се справя добре на работното място, тогава няма да се справи добре в къщи и обратното! Тази нагласа е вредна и пречи на човек да бъде ефективен в къщи и в професията.

 

Извод

Резултатите от нашето изследване показват, че позитивното влияние на семейството върху работата зависи най-много от позитивното влияние на работата върху семейството – те си влияят и се определят взаимно. Но негативното влияние на семейството върху работата не зависи и не се определя в най-висока степен от негативното влияние на работата върху семейството, а от характера на отношенията с децата! Когато, заради работни ангажименти страдат отношенията с децата, тогава нараства и негативното влияние на семейството върху работата!

Очевидно е, че дилемата „или работа, или семейство” има отрицателен ефект и повишава силата на негативното влияние от семейството към работата. Изводът е, че човек не трябва да избира между двете и да взима решение кое е по-важно за него, за да концентрира върху него усилията си. Въпросът не бива да се поставя работа илисемейство, а работа исемейство.

 

Негативно влияние от работа към семейство и от семейство към работа

Остър конфликт

Остър конфликт между работа и семейство имаме при едва 3,1% от българите. Необходимо да се отбележи, че позитивното влияние и в двете посоки между работа и семейство е много по-силно, отколкото негативното влияние между тях. Данните за силата на негативното влияние между работа и семейство показани на граф. 9.

 

Графика 9.

 

От нашите данни следва, че от семейството в много по-голяма степен, отколкото от работата зависи, да се постигне хармоничен баланс между работа и семейство и да се избегне остър конфликт между тях – силно негативно влияние и в двете посоки. Интересното е, че за жените удовлетвореността от работата има по-голямо значение за понижаване на конфликта работа-семейство, отколкото за мъжете. При мъжете удовлетворението от работата има нищожно малка роля за понижаване на този конфликт. Резултатът опровергава един отдавна възприет стереотип в отношението към половете – че за мъжете е по-типично да бъдат ориентирани към кариерата си, а за жените – към семейството.

Двустранното негативно влияние между работа и семейство зависи от възрастта, като тенденцията е с покачване на възрастта, то да се повишава.

Много слабо зависи и от позицията в организацията – по-характерен е за висшето ръководно ниво, отколкото за изпълнителското.

Работещите по принуда, защото нямат по-добро предложение, имат повече и по-силно негативно влияние между работа и семейство, отколкото тези, които смятат, че работата им е точно такава, каквато винаги са искали.

Децата и техният брой също са фактор с влияние върху негативното взаимовлияние между работа и семейство. То е най-силно в семействата с едно и две деца и най-слабо при тези, които нямат деца. Прави впечатление, че при лицата с 3 деца това влияние е по-слабо, отколкото при онези с едно и две деца.

На колкото повече места работи човек, толкова повече се засилва вредното взаимовлияние между работа и семейство. Но ситуацията е такава, че много българи просто са принудени да работят на повече от едно място. Икономическата ситуация в страната в случая излиза на преден план като фактор, засилващ и това отрицателно взаимно влияние между работа и семейство.

Тези, които имат намерение да напуснат една организация за по-добро съчетаване на семеен и професионален живот, имат и много по-силно негативно влияние в двете посоки между работа и семейство. Те са много по-потърпевши от този конфликт. Близо 9% от българите мислят да напуснат работата си и имат този проблем. И колкото по-често мисли да напусне един човек, толкова повече ще се засилва негативното влияние и в двете посоки между работа и семейство. Нашите резултати показват, че и тези, които вече са напускали работа по същите причини, също имат много по-силно отрицателно влияние между работа и семейство, в сравнение с тези, които не са напускали.

Оставането в службата след края на работното време е силен фактор/причина за възникване на остър конфликт и негативно влияние между работа и семейство – тези, които остават на работното си място след приключване на работния ден, имат много по-силно отрицателно влияние между работа и семейство. Също очакван резултат – при лицата, които работят от къщи, за да се справят със служебните си ангажименти, има много по-силно вредно влияние между работа и семейство, в сравнение с тези, които не го правят.

Ако едно семейство има грижата за възрастен родител, тогава е много по-вероятно да възникне и по-силен конфликт, и отрицателно влияние между работа и семейство. Това разбира се не означава, че е задължително да настъпи такъв конфликт там, където е налице грижа за възрастен човек.

И още един път резултатите потвърдиха значението на отношенията на родителите с децата. Колкото повече децата са потърпевши от заетостта на своите родители със служебни ангажименти, толкова по-силен и остър е конфликтът между работа и семейство и нараства отрицателното взаимовлияние между тях! Този конфликт нараства особено силно, когато възникват проблеми с възпитанието на децата, когато човек има чувството, че изпуска важни моменти от живота на детето си, заради своята постоянна заетост със служебни задачи, когато е затруднено общуването с детето и най-вече, когато се губи топлотата и близостта в общуването с детето/децата.

Дали ще има конфликт между работа и семейство и влиянието между тях ще е негативно и в двете посоки, зависи в голяма степен и от това, доколко човек, образно казано, има възможност свободно да „диша”. Колкото повече се чувстват хората притиснати от служебни и семейни задачи и ангажименти, толкова повече нараства конфликтът между работа и семейство и отрицателното влияние между тях. Особено когато човек не е в състояние да направи свободен избор с какво да се занимава и има чувството, че се върти в омагьосания кръг между работа и семейство и личното му развитие е спряло.

От способността на личността да се самоорганизира зависи много дали ще съществува конфликт между работа и семейство. Когато човек ясно разграничава проблемите и задачите в къщи и на работното място и не позволява те да си влияят едно на друго, когато контролира и организира дейностите си и на двете места, тогава силно намалява и отрицателното взаимовлияние между тях.

Резултатите ни показаха, че човек не бива да живее с мисълта, че е необходимо да направи избор между работа и семейство и даде приоритет на едното от тях пред другото. Подобно мислене само влошава нещата. Когато се засилва убеждението, че човек не може да се справи еднакво добре и в къщи, и на работно място, и едното винаги върви по-добре за сметка на другото, тогава се повишава силно отрицателното повлияване работа-семейство и в двете посоки.

Напълно според нашите допускания, резултатите доказаха категорично, че негативното взаимовлияние между работа и семейство силно влошава физическото и психично здраве на личността.

           

Изводи

От семейството зависи много повече дали ще има конфликт работа-семейство. И отново на преден план изпъква значението на отношенията между хората – и в семейството, и на работното място. Качеството на тези отношения от една страна определя степента на удовлетвореност от работа и семейство, и от друга, предотвратява възникването на конфликт между тях. На работното място – това са добрите отношения, даващи подкрепа и сигурност по вертикалата и по хоризонталата, т.е. с колеги и ръководители. В семейството – отношенията, основани на доверие, подкрепа и обич.

Колкото по-хармонични са отношенията с децата, толкова повече ще намалява конфликтът между работа и семейство.

Когато човек живее с убеждението, че е способен да се справи еднакво добре и в къщи, и на работното място, тогава ще намалява и конфликтът работа-семейство.

По същината си конфликтът работа-семейство е конфликт вътре в самия човек и в този смисъл е добре когато човек запазва и следва личните си интереси, хубавите си навици (като срещите с добри приятели например), не погубва собственото с лично развитие – всичко това намалява силата на негативното взаимовлияние между работа-семейство.

 

Позитивно влияние между работа и семейство и в двете посоки

Хармонично и позитивно взаимодействие между тях

Едва при 1,6% от българите положително повлияване между работа и семейство липсва или е нищожно слабо. При 12,3% е налице слабо позитивно взаимовлияние. За 34,2% влиянието е умерено силно и силно. Данните за силата на позитивното взаимовлияние между работа и семейство са показани на граф. 10.

 

Графика 10.

Хармоничният баланс и положително взаимовлияние между работа и семейство не зависят от пола на човек, от неговото образование или възраст. Дали ще е налице такова взаимовлияние зависи обаче от позицията, която човек заема в организацията –при лицата от висшето ръководно ниво имаме значимо по-високо положително взаимовлияние между работа и семейство и в двете посоки, отколкото при представителите от средното управленско ниво и най-вече, в сравнение с изпълнителите.

Както и на много места по-горе, причините, мотивите, които карат човек да ходи на работа имат влияние и тук, и определят до голяма степен положителното взаимовлияние между работа и семейство. То е най-силно при тези, които считат работата си за свое призвание, много леко намалява при тези, които винаги са искали да работят това, с което се занимават, малко по-слабо е при тези, които работят само заради кариерата си, намалява още повече при работещите само за заплатата и е най-слабо при онези, които работят просто, защото нямат по-добро предложение.

За да потече позитивно влияние между работа и семейство и в двете посоки зависи и от семейното положение – при семейните то е най-високо, значимо по-силно, отколкото при тези, посочили „друго” (от анализа са изолирани самотните родители, поради малкия брой участници изследването, които имат такъв статус). В семействата с едно и две деца е налице най-силно положително влияние между работа и семейство, малко по-ниско при тези с три деца и най-ниско при лицата без деца.

Мисълта и желанието за напускане на работа за по-успешно справяне със семейни и служебни ангажименти, също имат важна роля и значение, но и тук влияят негативно. При лицата, мислещи да напуснат, за да съчетаят по-добре семейния и професионален живот, имаме по-слабо положително взаимовлияние между работа и семейство, в сравнение с тези, които не имали намерение да го направят. И колкото по-често мисли човек за напускане, толкова повече се понижава това въздействие. При вече напускалите работа, за да съчетаят по-добре работа и семейство, има по-ниско положително взаимодействие работа-семейство, в сравнение с тези, които не са го правили.

Логично е хармоничното и положително взаимодействие между работа и семейство да зависи от удовлетвореността и от двете, но семейството е по-силният и значим фактор, който определя това взаимодействие. Когато отношенията в едно семейство са на основата на обич и доверие (!), когато по достойнство се ценят трудът и усилията на всеки, това се отразява благотворно не само на самото семейство, но влияе позитивно и помага за изграждането на хармоничен баланс между работа и семейство. А от работната среда – зависи най-много от подкрепата от колеги и ръководители, работата да е от значение за човек и шефовете да оценяват труда и усилията на подчинените си.

В контекста на хармоничния баланс между работа и семейство и положително взаимовлияние между тях, отново излиза на преден план значението на отношенията на родителите с децата им. Когато служебните ангажименти не пречат на пълноценното общуване с децата, тогава се повишава и хармоничното и положително взаимодействие между работа и семейство (но трябва да се отбележи, че от качеството на отношенията с децата много повече зависи негативното взаимовлияние между работа и семейство). Когато човек се справя добре с възпитанието на децата си, има топлота и близост в отношението му с тях, има пълноценно общуване, това се отразява и на положителното взаимовлияние между неговото семейство и работата му.

Все пак положителното влияние между работа и семейство зависи до голяма степен и от това доколко човек има възможност до избира с какво да се занимава, когато личностовото му развитие не затруднено, когато има време да се занимава с нещата, които харесва и обича. Когато ангажиментите в семейството и на работното място не се отразяват негативно на личността, тогава и положителното влияние между работа и семейство се засилва.

Когато е налице положително взаимодействие между работа и семейство това има своето макар и не много силно подобряване на психичното и физическо здраве на личността.

 

Извод

Качеството на човешките отношения отново излиза на преден план като фактор, който до голяма степен определя вида на влиянието и взаимодействието между работа и семейство.

 

Преобладаващ тип чувства и преживявания

на работното място и в семейството

Основният въпрос тук е: как се чувства обикновено човек в семейството си и на работното място.

Макар че проследихме един и същи тип преживявания и емоции и в семейна, и работна среда, резултатите показват интересна разлика – докато състоянията на работното място са ясно и точно разграничени на положителни и отрицателни чувства и емоции, т.е. налице са два основни типа, то същите състояния/емоции в семейна среда определят една по-сложна от психологическа гледна точка структура – налице са три групи преживявания. В семейството отрицателните преживявания се разделят на две основни групи, като в първата попадат чувства като самота, отчаяние, вина, унижение(!), униние, пренебрежение(!), обезкуражение, чувството, че човек е нещастен(!). Това са по-дълбоки, по-трайни състояния. Втората група можем условно да наречем „стресова” и е определена от чувствата раздразнение, тревожност(!), напрежение, угриженост, обезпокоение(!) (удивителните означават, че това са емоции/състояния, които имат високо тегло вътре във фактора и в най-висока степен го определят). Всички тези чувства, емоции, преживявания на работното място представляват една група. Положителните преживявания и на работното място, и в семейството хармонично се обединяват в една група и това са чувствата на щастие, радост, въодушевление, жизненост, доволство.

 

Графика 11.

 

От негативните преживявания на работното си място българинът най-често се чувства угрижен, напрегнат, разтревожен и обезпокоен. Прави впечатление, че положителните преживявания и емоции са преобладаващи и доминират на работното място и балансът е в тяхна полза. Цели 51,7% от българите се чувстват често или винаги щастливи на работното си място, но 13,1% или никога, или рядко са изпитвали щастие. Винаги радост на работното място изпитват 9,2% от българите. Често я изживяват 43,3%. Понякога са радостни 35,5%, докато 12,1% никога или рядко изпитват радост. Винаги доволни на работното си място са 9% от българите, но 3,1% никога не са изпитвали задоволство. Съотношението положителни и отрицателни емоции и преживяния на работното място е показано на граф. 12.

 

Графика 12.

След като установихме, че за повечето българи емоционалният баланс и в семейството, и на работното място е в полза на положителните преживявания, за нас представляваше интерес да установим състоянието на емоционалния баланс между работа и семейство. На кое от двете места едни и същи емоции и състояния са по-често преживявани? Дали в дома си или на работното място, без значение къде, българинът еднакво често се чувства самотен, отчаян, тъжен, разтревожен, угрижен и нещастен. Тези състояния не зависят и не са породени от някое конкретно място, което може да се изтълкува, че са постоянни състояния на българите, но би било голяма грешка да се твърди, че българите са по принцип такива. За повечето измерени от нас отрицателни емоции установихме, че те значимо по-често се преживяват на работното място. Така например българите на работното си място много по-често се чувстват ядосани, пренебрегнати, разочаровани, напрегнати, унизени и гневни, отколкото в семейството си. Интересното е, че на работното си място много по-рядко се сърдят, отколкото в къщи. Резултатите от сравнението между работа и семейство по отношение на отрицателните преживявания са показани на граф. 13.

 

Графика 13.

От друга страна установихме, че в семейството много по-често, отколкото на работното място, се изживяват всичките измерени от нас положителни емоции и състояния. В семейството си българите много по-често са щастливи, радостни, жизнени, доволни и въодушевени, отколкото на работното си място. Резултатите от това сравнение са показани на граф. 14.

 

Графика 14.

Първият извод, който се налага от само себе си е, че семейството е източник на положителни емоции, а работата на отрицателни, който е и потенциално погрешен, защото и в семейството, и на работното място се изпитва и преживява пъстра палитра от емоции, но в семейството по-често преобладават позитивните състояния.

Другото, което според нас е много важно и категорично беше потвърдено от нашите резултати, е силната връзка и взаимно влияние между емоциите и преживяванията в семейството и на работното място – те зависят до голяма степен едни от други.

Все пак и с тези резултати се потвърди, че семейството за българите има първостепенно и определящо значение за баланса между работа и семейство.

 

Успешно справяне със семейни и работни задължения

Хармоничен баланс между работа и семейство

При започване на изследването ни интересуваше също до каква степен балансът между работа и семейство е под контрола и зависи от способността на личността да се справя със своите задачи и отговорности. Искахме да разберем и какви са другите условия, необходими за изграждането на едни хармоничен баланс между работа и семейство. Също така ни вълнуваше въпросът кое е по-важното за този баланс, от кое зависи повече – от семейството или от работата? Съвсем логично е очакването успешното справяне с ангажиментите в семейството и на работното място да зависи от типа влияние между тях. От получените данни следва, че отсъствието на конфликт между работа и семейство, успешното справяне с домашни и служебни ангажименти зависят в голяма степен от това, доколко е налице положително въздействие от семейството към работата. Позитивното въздействие на работата върху семейството е далеч по-слаб фактор с много слабо въздействие. От семейството в много по-голяма степен зависи човек да съумее да съчетае задачите и ангажиментите си на работното място и в къщи. От своя страна очаквано негативните влияния от работа към семейство и от семейство към работа пречат на хармоничното балансиране между работа и семейство. Силата им на въздействие е почти идентична, като негативното въздействие на семейството е незначимо по-високо.

Резултатите доказаха също, че удовлетвореността и от работата, и семейството са фактори, от които зависи успешното справяне със семейни и служебни ангажименти и предотвратяване на конфликт между тях, като това зависи в по-голяма степен от удовлетвореността от семейството. Успешното съвместяване на служебни и лични ангажименти се определя и зависи до голяма степен от това, доколко има доверие между членовете на едно семейство, доколко всеки получава уважение и признание за това, което прави за и в семейството си. Зависи и от това човек да приема семейството си такова каквото е (ако човек има едно семейство, а иска и желае то да бъде друго, различно от това, което е, това неминуемо цялостно би се отразило негативно на семейството). Факторите, които на работното място стимулират човек и му помагат да се справи успешно със семейни и служебни ангажименти, са възможността за развитие, да има ръководители, които по достойнство оценяват усилията и вложения труд, разбира се доброто заплащане, но най-силният фактор е чувството на сигурност, породено от подкрепата на колеги и ръководители (подкрепа по хоризонталата и по вертикалата).

Нагласата, че не е възможно човек да се справи еднакво добре със семейни и служебни дейности и задачи и че винаги едното е за сметка на другото, че трябва да избере кое е по-важно за него – работа или семейство, оказва отрицателно въздействие и пречи на успешното балансиране между работа и семейство.

Според участниците в изследването, когато се появи конфликт между работа и семейство, за неговото преодоляване и стигане до хармонично съвместяване на домашни и служебни ангажименти спомага промяната в организиране на дейностите, да се потърси помощ от близки и роднини, както и да се потърси съдействие от ръководството. Изводът, който може да се направи е, че според мнозинството от хората, конфликтът между работа и семейство възниква в резултат на организиране на дейностите – например разминаването/голямата разлика/ между организационни цели и лични ангажименти. Получава се така, че човекът се съобразява с организацията, а не организацията с човека. Понятието хуманна организация трябва да се изпълни със съдържание – очевидно човек не е в центъра на човешката дейност. Помощ се търси от близки и роднини. Очевидно проблемът възниква от невъзможността да се изпълняват едновременно двата вида задължения. Вероятно усъвършенстване на методиката на организиране на дейностите би неутрализирало и предотвратило до голяма степен възникване на конфликт между работа и семейство.

Успешното справяне с ангажиментите и задачите в семейството и на работното място, не зависи от пола на човек, от неговото образование или позиция в организацията, но зависи от мотивите, причините, поради които човек ходи на работа. Най-добре се справят тези, за които работата е призвание, както и лицата, за които работата им е точно такава, каквато винаги са я искали. Значимо по-зле се справят тези, които работят по принуда, просто, защото нямат по-добро предложение, както и работещите само заради заплатата.

Намерението за напускане на работа влияе отрицателно върху успешното справяне със семейни и служебни отговорности и пречи за създаването на хармоничен баланс между тях. Лицата, които имат намерение да напуснат работата си, за да съчетаят по-добре семеен и професионален живот, се справят по-зле, в сравнение с тези, които нямат такова намерение. Интересното е, че и тези, които вече са напускали работа по същите причини, много по-трудно създават добър баланс между работа и семейство и не се справят така добре със задълженията си както тези, които никога не са напускали.

Оставането на работното място след края на работния ден, има негативно влияние върху успешното справяне и съвместяване служебни и семейни ангажименти. От нашите резултати следва, че е по-добре човек да работи от къщи, отколкото да остане на работното си място след края на работния ден.

Направените от нас анализи отново изведоха на преден план значението и ролята на децата за успешното справяне със задачите и отговорностите в семейството и на работното място. Колкото повече служебните задължения пречат на един родител в общуването му с децата, колкото повече се губи топлотата и близостта в отношенията му с тях, толкова по-трудно става за този родител да изгради хармония между работа и семейство и да се справи успешно и на двете места. Същото е и когато, заради работата си, един родител има чувството, че не се справя с възпитанието на децата си. Също така, когато човек се чувства притиснат от служебни и семейни задължения и най-общо казано няма време за себе си, когато прави компромиси със своите интереси и предпочитания, тогава има затруднения да се справи успешно със задачите в къщи и на работното място. Буди интерес фактът, че децата са по-важният и силен фактор за установяване на хармония между семейство и работа.

Получените от нас резултати доказаха, че в случаите, когато няма добър баланс между работа и семейство и се появи конфликт между тях, от голямо значение е човек да получи съдействие от ръководството, за да се справи успешно с положението. Постигнатите от нас резултати показаха, че позитивната оценка на шефовете влияе върху добрата самоорганизация на личността за успешно и ефективно съвместяване на служебни и семейни задачи и ангажименти и, в този смисъл, за предотвратяване на конфликт между тях. Но по-силният фактор, който въздейства за хармонично съвместяване на работа и семейство и подсигурява липса на конфликт, е чувството на сигурност по време на работа, породено от подкрепата на ръководители и колеги. И това е поредното доказателство за силата и значението на човешките отношения!

 

Изводи

Това, което излиза на преден план от направените анализи е огромното значение на отношенията – в къщи и на работното място. Отношенията между хората определят до голяма степен удовлетвореността и от работа, и от семейство, а тя от своя страна определя и хармоничния баланс между тях. От качеството на взаимоотношенията зависи много доброто справяне със семейни и професионални ангажименти.

Отношения:

  • с членовете на семейството;
  • специално с децата;
  • с колеги и ръководители;
  • към себе си (как се отнасяме към живота си като цяло и към личностовото си развитие например).

Добрите и пълноценни отношения с децата са необходими, за да изгради човек по-хармоничен баланс между работа и семейство и да предотврати конфликт между тях, необходими са, за да се справя по-добре и на едното и на другото място... Добри отношения в семейството са необходими, за да повлияе то положително на работата, както и работата да повлияе положително на семейството. Добри отношения на работното място с колеги и ръководители – за да има човек чувство на сигурност и подкрепа, за да бъде удовлетворен от работата си и да създаде позитивно влияние върху семейството. От добрите отношения зависи човек да бъде щастлив в къщи на работно място, както и да бъде в добро психично и физическо здраве. Отношенията между работата и семейството се определят в голяма степен от отношенията между хората. Семейство и работа взаимно се определят, те образуват една цялост – не е възможно да бъдат рязко разграничени и отношенията между тях да бъдат опростенчески сведени до положителни или отрицателния влияния, защото отношенията между хората са много по-сложни и дълбоки от определен тип влияния. Смисълът на семейството и работата се дава от личността. Затова и проблемът между тях е в голяма степен личностов проблем. Балансът работа-семейство по същината си означава баланс на личността между работа и семейство. Балансът работа-семейство се губи, когато няма баланс между тях вътре в личността.

Работата и семейството, това е един огледален свят – и на едното, и на другото място повечето пъти най-важните неща са едни и същи. За да е налице хармония между тях е необходимо преди всичко добри отношения между хората и на едното и на другото място. Необходимо е трудът на човека да бъде оценяван по достойнство и на работното място (от шефове и колеги) и от семейството. Човек да чувства подкрепа и на работното място, и в къщи. В този смисъл е добре да има повече близост в отношенията между ръководството и изпълнителите. Срещи, на които да се общува на личностово ниво, а не по строго официален начин, чрез документи и разпоредби например. На повечето места служителите познават само по име хората от ръководството, но не ги познават като личности. В такъв случай е трудно да се изпълни това толкова важно условие за оценяване по достойнство на вложения труд. И на такива срещи може да се изпълни и другото важно условие, което има пряко отношение към баланса между работа и семейство – човек да чувства подкрепата на колеги и ръководство. Още повече, че с подобни срещи се засилва чувството за съобщност, в името на обща кауза.

За добрия баланс между работа и семейство е необходимо човек да работи това, което иска, това, което харесва и обича, разбира се, доколкото обстоятелствата позволяват. Хората, които работят по принуда, просто, защото липсва по-добро предложение, са най-малко удовлетворени от работата (много силно понижена удовлетвореност от работата), по-неудовлетворени са и от семейството и при тях е най-слабо положителното взаимодействие между работа и семейство. От друга страна, негативното взаимодействие между работа и семейство при тях е най-силно.

Когато работа и семейство взаимно си пречат, напускането на работа не винаги е най-доброто решение. Колкото по-често човек мисли да напусне работата си, за да съчетае по-добре семейните и служебните задължения, толкова повече се разстройва и хармоничният баланс работа-семейство – намаляват положителните влияния между тях и се увеличават негативните. А и фактите показват, че напускането не оказва очаквания добър ефект. Това не означава, че човек не трябва да се възползва от всяка добра оферта за добра работа, но и не трябва решението да бъде „само новата работа ще помогне”.

Друг фактор, помагащ за установяване на хармоничен баланс между работа и семейство е, когато човек намери начин, в контекста на семейните и служебни задължения, образно казано, да бъде себе си, т.е. да има време за себе си и да прави това, което обича и харесва.

Както вече отбелязахме, дилемата „работа или семейство” има отрицателен ефект и пречи на човек да се справи успешно с ангажиментите си в семейството и на работното място. Мислене, че едното винаги ще върви по-добре за сметка на другото не помага за изграждането на хармонично взаимодействие между работа и семейство. Изводът е, че човек не трябва да избира между двете и да взима решение кое е по-важно за него, за да концентрира върху него усилията си. Въпросът не бива да се поставя: работа илисемейство, а работа исемейство.

Изводите, които направихме тук са на основата на нашето изследване и на фактите получени от нашите резултати. Даваме си добре сметка, че те са по-психологически ориентирани. С това в никакъв случай не искаме да омаловажим и останалите фактори, които определят и от които зависи успешното съчетаване на семейни и служебни отговорности, като например формално зададените условия в една организация. Но не бихме искали проблемът при съчетаване на семеен и професионален живот да бъде свеждан до дефицит на време и на това да се гледа като на основна причина за поява на проблем между работа и семейство. Даваме си сметка, че доброто и хармонично съчетаване на семеен и професионален живот е съчетание от личностови качества и подкрепящи външни условия, свързани с най-общо казано с организационната култура. Затова и според нас, съчетаването на семейния и професионален живот е необходимо да стане част от организационната култура на всяка една фирма и организация. Например, въвеждането на официално зададени и редовно провеждани дискусии на теми, свързани баланса между работа и семейство. Например, да се информират служителите за последни научни изследвания по въпроса и за въвеждането на успешни практики по света. Както и да се инициират такива практики чрез предложения от самите работещи. Това според нас би представлявало задължителна част от културата на едни по-хуманни организации. Употребяваме термина хуманни организации, защото в днешно време се наблюдава един парадокс – от една страна се говори и пише много за човешките права, но самия човек не е най-важният в една организация – най-важни са целите (понякога служителите дори не са запознати с тях) и тяхното постигане, а човек е средството за тяхното постигане. И за да се постигнат тези цели, в много организации се създава обстановка на остра конкурентност между служителите. В такава обстановка човек много трудно ще получи или ще даде подкрепа или добро отношение. Излиза че организациите имат по-голяма ценност от самите хора, работещи там. В днешно време например, много работодатели просто изнудват работниците си като ги принуждават да работят извънредно, а този вид труд, както бе показано и от нашите резултати, оказва отрицателно влияние при балансиране на семейния и професионален живот. Въвеждането на законова основа кога и при какви условия може да се поиска извънреден труд, би решило този проблем.

Убедени сме, че успешното балансиране на семеен и професионален живот до голяма степен би се решило от съвместните усилия на работодатели, служители, синдикати, специалисти по човешки ресурси, учени от обществените науки, които изследват и разработват този проблем.

 

 

 

 

 

 

Геометрията като художествен език на една религия

$
0
0

Геометрията като художествен език на една религия

Автор: д-р Величка Минкова

 

Ислямската религия не изключвала развитието на науката и научната мисъл, знанието се считало за една от предпо­став­ките на истинската вяра и затова се насърчавало. От втората половина на VІІІ век до края на ІХ век, арабските научни разработки били в основата на знанието за света. Ролята на исляма в съхранението, предаването и развитието на науката е значима.

Усиленото превеждане на научни текстове започва по времето на абасидския халиф Абу Джафар ал - Мансур ( 754 – 775 г. ), който изпраща пратеници във Византия с цел преводи на научни текстове, като по този начин наред с много ценни научни постижения арабите се сдобиват и с копия на Евклидовите трудове. Геометрията се оказва завладяваща не само теоретично, не само в рамките на математическите закономерности, но и чрез красотата на визуалните построения. Тя е „красива наука” не само за ума, но и за сетивата намерила визуален израз в ислямското декоративно изкуство.

Интересът на мюсюлманите към хадисите на Пророка, в които се разказва за поощряване на любознателността е една от първопричините за развитие на науката в ислямския свят. По времето на халиф Мамун Аббасид е създаден „Дом на мъдро­стта”, който функционира едновременно като академия и център за преводи, обсерватория и богата библиотека, институция изиграла важна роля за развитие на арабската наука.

Разнородният етнически състав на ислямското общество е първопричината за многообразието от архитектурни форми и стилове. Първите мюсюлмански архитекти използват методите и художествените елементи на страните, от които произхождат - Византия, Иран, Сирия, Египет и Индия, но постепенно заимства­ни­те елементи са съгласувани с целите на общото вероизпо­ве­дание.

 „В мюсюлманските страни възниква своеобразен архи­тек­турен „език”. За негова основа служи единната вяра и цивилизация, както и географското, климатичното и културното разноо­бра­зие.” (Буркхард 2000 : 132)

Архитектурната традиция на мюсюлманския град отразява единството и обвързаността на архитектурата на джамията, медре­сето, двореца и дома както и последователността на пространствата в тях. Архитектурната самоличност се форми­ра от отношенията възникнали между отделните архитектурни елемен­ти, в същото време тези връзки са подчинени на взаимодействието между различните култури и разнообразните строител­ни методи.

„Кой би могъл да каже, че в исляма не съществува хармония между вярата и изкуството? Най-бляскавата проява на съчета­нието между вяра и изкуство е джамията. Богът на Исляма, Всевишният Аллах е не само Милостив и Мъдър, но и Красив. Именно затова, както казват суфите, Той е ценител на красотата и изя­щест­вото. Ако погледнем някоя от старите джамии ще разберем, че тези величествени постройки дарени на Господ, не само символизират светостта и духовната чистота, но и от историческа гледна точка представляват своеобразни галерии на ислямското изкуство.” (Зарринкуб 2007 : 133)

Джамиите символи на ислямския религиозен свят се строят като места за богослужение и обучение, среда за емоционално извисяване и за интелектуално вдъхновение. Към джамията се изграждат имарети, където болни и бедни нами­рат храна и подслон. Видът на ритуалната функция определя визията на джамиите и води до подразделянето им на празнични, петъчни и квартални. Празничните ( наричани „мусала” или „на­маз­гях” ) се разполагат извън селищата, притежават несложен план - една стена с михраб или голям двор с портици. Местата за молитва от този вид започват да се строят в самото начало на исляма. Наричани са празнични, защото и до днес по традиция на двата големи мюсюлмански празници Курбан байрам и Рамазан там се чете молитвата.

Друга важна сграда за мюсюлманите в средновековното селище е медресето ( училището ). През Х век е разрабо­тена официална концепция за медресетата, според която към тях често функционират библиотеки съхраняващи религиозна литера­тура и преводи на чуждестранни трудове. Според мюсюл­маните божественото не се поддава на разгадаване, но светът може да бъде предмет на изучаване.

Най-типичният елемент на джамията, превърнал се във визуален символ на ислямската религия е минарето. Първите мина­рета са построени в Египет, Палестина и Сирия. Пророкът Мухаммед не признавал нито огъня, нито тръбата като знак за начало на молитвата, така призивът – „езан” наложил създаването на високите съоръжения. Счита се, че като архи­тек­турна форма, те водят началото си от средновековните кули, разположени по пътищата на керваните. По-късно в Сирия тези кули са преустрояват, в горната им част се оформят балкони, от който муеззинът призовава вярващите за молитва. Минаретата се строят от дърво, камък, тухла със значителна височина и разнообразна форма – конична на квадратна основа, спирало­видна, правоъгъл­на, квадратна, многоъгълна и т.н. Мястото на минарето е над или от двете страни на портика водещ към двора, понякога до оградата като частично вградено или напълно отделено от другите зидове, носещо богата декоративна украса.

Дворът на джамията е органична част от архитектурната композиция. Поради горещия климат и парещото слънце, дворът е ограждан с галерии. В него се намира павилион с фонтан предназначен за ритуалното измиване на мюсюлманите преди молитва. Фонтанът, михрабът и минарето са симво­лич­но репро­ду­­циране на небесните градини, които Коранът обещава на избраните. (Йосифова 2009)

Друг важен архитектурен елемент на ритуалния ислямски дом придобил за вярващите сакрален смисъл е куполът. Когато човек отправи поглед нагоре към небето, той се увлича от гледката и от красотата на духовните висини, поради тази причина куполите са сложно конструирани и богато деко­рирани. Обикно­вено в малките квартални джамии куполът е един, докато при големите има допълнителни кубета или полу­кубета обединени около централното. Архитектурното формо­обра­­зу­ване на полу­кубетата организирани около мащабна основна форма в символичен план изразява идеята за сплотяване на вярващите мюсюлмани около имама. ( Йосифова 2009)

Ислямското изкуство е не толкова изкуство на формата, колкото изкуство на декорацията, проявяващо се в най-висшия си вид в архитек­турата и приложните изкуства независимо от техни­ката, материала и размерите. Един вид украса никога не е предназначена за определена сграда или обект, напротив деко­ра­­­­тивните принципи се прилагат при украсата на всички видове сгради и обекти.

„Архитектурата, която представлява важна част на мате­риал­ната култура в мюсюлманските страни, се развива преди всичко в съответствие с ислямските канони, но се съобразява с естестве­на­та среда. Докато в областта на другите изкуства се при­лага принципът абстрахиране, което води до откъсване от природни дадености, архитектурните произведения се съобразя­ват с при­род­­­на­та среда, те се явяват фактически нейно продълже­ние.” (Ялъмов 2009)

Евклидовата геометрия получава материално въплъщение в кир­пич, камък, дърво и други строителни материали, в обемно-пространствени структури - съчетания от кубове, паралелепипеди, призми, конуси, цилиндри, пирамиди, полусфери и сферо­ко­нич­ни куполи. В същото време тези елементи обслужват разноо­бразни функции – да ограждат и покриват помещения, да носят елементи и да бъдат носени. Най-голямо разпростра­нение намират четириъгълните и осмоъгълните форми, след това шесто­­­­ъгъл­ните, дванадесетоъгълните, двадесети­четириъгъл­ните купо­­­ли. Разно­о­бра­зието от творчески опити в търсенето на най-добрата форма са свързани с увеличаване на подкуполното про­стран­ство и с постигане на архитектурна изразителност. (Булатов 1988 : 96)

Основните принципи и форми на мюсюлманската архитектура и орнаментика произлизат от византийското изкуство на Источна Европа и Западна Азия, от копското изкуство на Египет и от сасанидското изкуство на персия.


Характерните декорации изпълващи стените, подовете и тава­ни­те не са идея и нововъведение на ислямските архитекти и декоратори, а естествено продължение на традицията инспири­ра­на от начина на живот и бит на арабите. Номадските племена от Централна Азия, Персия и Афганистан от векове произвеждат килими и черги служещи за подови настилки, молитвени килими, сенници и палаткови декорации. Мюсюлманското изкуство доразвива тази дълго просъществувала традиция прена­сяйки я върху стените, таваните и подовете на сградите под формата на геометрични и флорални мотиви.

Поради липсата на много пространствени елементи в инте­риора, декоративната украса допринася за овладяване на пространството и в същото време за неговата визуална непрекъс­на­тост. Декоративните построения се ограничават до две измерения, но самият им характер предполага и демонстрация на триизмерни възможности. Геометричният ритъм в равнината, изпълнен в отразяващи и блестящи материали и глазури пре­връ­щат декорацията в разкошна украса, симфония от цветове и повтарящи се равномерни визуални тактове.

За мюсюлманите светлината има божествена природа и може би това е първопричината масивните визуални структури да бъдат превръщани в мрежа от светлинни трептения. Простран­ст­вото се хармонизира чрез светлинни ефекти от цветни и светло­ся­нъчни филтри каквито са декоративните ажури, решетки и витражи.

„Във времето и пространството ислямското изкуство не намерило по-добро убежище от джамията. Съвместното сътруд­ни­­чество на различни народи в усъвършенстването и декорира­нето на тези култови сгради въпреки съхраняването на местните особености създава вид космополитизъм в ислямската архитек­тура. Той, разбира се, е обусловен и от толерантността в мюсюлманския свят, което е едно от духовните достойнства на мюсюлманите.” (Зарринкуб 2007 : 136)

Геометричното декоративно изкуство изразява фунда­мен­­талността на ислямския дух чрез организи­ра­ност, симетрия, мяра и чрез чисто геометричните декоративни форми.

През Средновековието ислямските художници вярвали, че използвайки повтарящия се геометричен мотив, ползват езика на вселената и подпомагат вярващия мюсюлманин в съсредото­чаването му върху смисъла на живота и величието на сътворението. Орнаменталните и геометрични модели успешно обединя­вали художествените и естетически традиции, вкусове и потребности на различните наро­ди приели исляма. 

В голямата си част изкуството на исляма, независимо от неговия вид и характер е в същността си изкуство на деко­ра­цията и на трансформацията. Невероятният усет към орна­мен­тика спомага за възникване и развитие на забележително приложно – декоратив­но изкуство. Предмети за дома като съдове, блюда, кани, килими и други са създавани в красиви форми и покрива­ни с изтънчен орнамент, чрез спазване на определени геоме­трични­ закономер­ности.

Целта никога не е била само украса, а по-скоро преобра­зуване като чрез този подход значителните мащабни обекти са доведени до художествена дематериализация. Чрез богатата деко­ративна украса, огромните сгради се превръщат в ефирни структури, напомнящи за украсените страници на Корана.

Комплексното разглеждане на философските и естетически прозрения на средновековните учени от Средния и Близък Изток, трактати и анализи на архитектурната структура и орнамент, извеждат доказателства за съществуването в онези времена на наука за архитектурното проектиране, тясно свързана с геометричната естетика. При направените анализи на паметници на ислямското изкуство се потвърждава геометричния прийом в качеството на система известна и приета от всички ислямски автори през вековете.

В изкуството идеята за хармония получава въплащение във вид на строго разработени системи от геометрични построения реализирани върху плоскост и в пространството. Анализът на съразмерността, съхранена в архитектурните паметници, показва еволюция на системата на построение на художествената форма – от елементарно прости основани на квадрата, равностранния триъгълник и техните производни, към по-сложни осно­ва­ни на производни на полуквадрата и деление на линиите в сред­ните и крайни отношения. Развитието на тази система в творчест­вото на архитектите от ХIV – XV век довежда до изработване на нова, универсална система на геометрични отношения. (Булатов 1988 : 301)

 

Литература:

Булатов 1988:Булатов, М. Геометрическая гармонизация в архитектуре Средней Азии IXXVвв. Москва, 1988.

Буркхардт 2000:Буркхардт, Т. Исскуство ислама. Язык и значение. Таганрог Ирби, 2000. с. 132.

Зарринкуб 2007:Зарринкуб, А. История на ислямската цивилизация. София, 2007.

Йосифова 2009:Йосифова, М. Поява и развитие на джамията в ислямския свят през ранното Средновековие. Архитектура и символика.

<http://www.islamicinstitute-bg.org/docs/godisnik_2009.pdf> (последен достъп на 26.11.2011 г.)

Ялъмов 2009:Ялъмов, И. Ислямското изкуство – ядро на културата.

 

 <http:/www.islamicinstitute-bg.org/docs/godisnik_2009.pdf> (последен достъп на 26.11.2011 г.)

Сдружение "Форум Наука"участва в европейски младежки обмен „Better together” в Полша

$
0
0

Казвам се Никола Каравасилев и в началото на месец март тази година участвах в един международен обмен, наречен „Better together”, проведен във Вегерска горка, Полша, чиито партньор е Форум Наука”. В следващите редове ще Ви разкажа за това наистина уникално преживяване!

            Всичко започна на 5-ти март вечерта, когато аз и Христина (другият участник от България) пристигнахме на летището в гр. Краков. Бяхме любезно посрещнати от организаторите на събитието и откарани в град Вегерска горка (който според местните жители е селоJ). То се намира близо то точката, където границите на Полша, Чехия и Словакия се пресичат. Гледката към Татрите, която се разкрива от там е наистина прекрасна! Местните хора, както ще видим по-натам в моя разказ, се оказаха изключително любезни.

             Нашите активности започнаха на следващия ден, сутринта. Тогава, главният организатор Малгожата Мил (или просто Малгоша) ни каза за първи път „Моля, направете кръг!”, изречение, което стана нещо като символ на събитието. През следващите няколко часа бяха организирани различни игри, в които целта беше да се запознаем един с друг. Първото нещо, което аз никога няма да забравя бе една игра в която играхме през следобеда същия ден. Всички участници бяхме разделени на няколко отбора и всеки отбор трябваше да напише и изиграе история в която принцеса и принц наблюдават заедно небето, пиейки розово вино. Също трябваше да построим замък, използвайки само царевични пръчици и да направим постер на отборите си. Аз бях „дизайнера” на нашия замък и, разбира се, бях провъзгласен за принц. Моята принцеса беше Джовани от Италия (типичен Сицилиански мачоJ). Беше много забавно, когато трябваше да изиграем някакъв танц пред другите участници. Същата вечер бяха представени три от държавите, участващи в проекта: Румъния, Северна Ирландия и Гърция.

            На следващия ден сутринта, на нас беше поставена една много специална мисия: да търгуваме с местните хора, но ... без пари! В началото на деня ние бяхме разделени на отбори и всеки отбор получи по едно най-обикновено сурово яйце. И така, нашата задача бе да се опитаме да получим нещо ценно, в замяна на това яйце, без да използваме никакви пари. Ако трябва да съм честен, в началото бях много скептичен. С течение на мисията, обаче, нашият отбор реализира 22 сделки в местните магазини и дори с хората, живеещи в селото (една дама дори ни даде чорапите на мъжа си, като в замяна получи от нас буркан с конфотюр). В крайна сметка, ние бяхме получили повече от десет различни предмета, сред които: флаш-памет, подкова (която решихме да бъде талисманът на нашия отбор), шал и т.н. Според мен, моралният извод от мисията ни е съвсем ясен: ние, всъщност, нямаме нужда от пари, банките имат нужда от тях, за да манипулират целия свят!

            Същата вечер, Христина и аз, трябваше да представим нашата страна – България. За целта, бяхме донесли някои типични за нас храни: луканка, лютеница, халва и българско бяло сирене и разбира се, добре известната ракия. Ние също така, танцувахме хоро пред другите участници. Е, мога да кажа, че това бе първият път в който танцувам пред публика и сенадявам следващия път да съм значително по-добърJ. Спомням си как, докато ядеше луканка с лютеница, Малгоша ми каза, че според нея трябва да сме много щастливи от това, че живеем в страна в която това е традиционна храна. Всъщност, всички участници бяха наистина впечатлени от нашите храни и най-вече, разбира се, от ракията ниJ.

            Започнахме последния ден на проекта (8-ми март) с презентации за институциите, които ни изпращат в Полша. Трябваше да изработим постер и тук аз бих искал искрено да благодаря на Хриси за нейните гениални дизайнерски способности! Продължихме с дискусия относно това как трябва да се подготвя един проект. Това наистина ми беше полезно, защото рано или късно ще ми се наложи да подготвям проект. В края на деня имахме свободно време за разходка из града (добре де, селотоJ).

            Следващото незабравимо нещо бе новият танц, който научих. По време на последната вечер, домакините от Полша ни научиха да танцуваме ‘белгийка’. Това беше едно от най-забавните неща, които съм правил в живота си!

            На следващия ден трябваше да се заминаваме. След прощаването, в полски стил (целувайки дамите три пътиJ)ние бяхме откарани в Краков, където пркарахме няколко часа. Хриси, Нина от Чехия и аз направихме разходка из историческия център на града, който според мен е едно от най-красивите места в Европа.

            На 9-ти март следобед летяхме обратно за София.

            В заключение, бих могъл да кажа, че този проект беше едно наистина интересно, забавно събитие, което определено ме направи по-широкоскроен. За мен бе огромно удоволствие да срещна толкова нови и интересни хора от различни европейски държави, сред които да намеря много нови приятели.

 

            Бих искал да благодаря на институцията, която бе домакин на този обмен „Association for active people” за отличната организация. Не на последно място бих искал да изкажа и своята огромна благодарност към Петър и Росен Теодосиеви и Сдружение "Форум Наука", които ми предложиха да участвам в това невероятно събитие! Вярвам, че в в бъдеще ще работим по подобни проекти.


Polsha1.jpg

Никола и Христина

 

 

Polsha2.jpg


Сдружение „Форум Наука” в Ескишехир, Турция

$
0
0

 

 

Автор: Милена Бербенкова

 

В началото на март БГ Наука взе участие в още един младежки проект. Този път мястото на действие е Ескишехир, Турция, а темата: “A Reason For Youth Unemployment: Job Discrimination” (“Причина за младежката безработица: дискриминация на работа”). Участниците: България, Турция, Полша, Италия, Унгария и Исландия. Действието се развива в 8 дни, всеки от които  има своята уникална програма. В първия ден участниците се опознават с различни игри в студентския център на най-големия турски университет: Анадолския. След това започват дейностите по темата на проекта. Различни презентации и уъркшопи запознават участниците с основните характеристики на дискриминацията и безработицата. Проектът предлага една различна перспектива върху връзката между дискриминация и безработица. Той преставя идеята за дискриминирането на определени професии. Такива професии в Ескишехир са ватман и скулптор на фигури и лули от морска пяна. Именно затова, участниците имат възможността да се срещнат с представители на тези профессии и да разберат повече за общественото отношение към професията им, както и какво я прави . Участниците представят ситуацията с безработицата  в своите държави и какви са най-разпространените причини за младежка безработица. Основните фактори са едни и същи според всички: разминаване между образование и нуждата от работна ръка. За да разберат от личен опит дискриминацията към определени професии, а може би дори за да се преборят ъс собствените си предразсъдъци, всички влизат в ролята на чистачи в една от градските градинки, където рботят под зоркото око на истинските служители от общинската служба по чистота. Трудът е възнаграден с поздравителен концерт от самите служители на ударни интрументи, направени от оръдията на труда им: контейнери за боклук и дръжки на метли.

Освен традиционните дейности за един проект, участниците се срещат и с кмета на област Тепебаши, Ахмет Атач и с посланика на Финландия  в Турция Нина Васкунлахти и обиколка на забележителностите на града.  

Прикачени миниатюри

  • Eskishehi project.jpg
  •  

  • Eskishehi project0.jpg
  • Eskishehi project1.jpg
  •  

  • Eskishehi project2.jpg
  •  

  • Eskishehi project3.jpg

История на Социалните Мрежи

$
0
0

 

Предговор

За да достигнат социалните медии мащаба, който имат днес, те извървяват дълъг път. Стартирали като канал за трансфер на информация, те се превръщат бързо в средищна точка на социалното взаимодействие, предоставяйки възможности, които никой друг информационен канал не може да предложи. 

Самите компютърни мрежи достигат първоначалния си разцвет още през 70-те години, когато компютърните връзки представляват военно-ориентирана схема за контрол и командване. В последствие се разширяват отвъд привилегированите няколко центъра и хъбове, а с това и се ражда и идеята, че ако имаш няколко компютъра, свързани помежду си може да ги използваш като канал за дискутиране на сходни теми, обновяване на познанствата и изграждане на такива с други хора извън твоя кръг. Началото обаче е трудно и е поставено основно от ентусиасти, решили да преборят съществуващия по това време стереотип, че пред клавиатурата седят само хора без социални умения да общуват в реалността. В този период основно техно-любителите се осмеляват да пробват, но разширявайки бързо обхвата на социалните медии, превръщайки ги във вездесъщия културен феномен, в който се влюбваме 40 години по-късно.


Първите крачки

Всичко започва с BBS (от английски Bulletin Board System или система/място за бюлетини). Това представляват онлайн места за среща, където чрез независимо качени линкове, информация и постове потребителите ефективно комуникират с централна система, от където могат да смъкват игри, програми или да си пишат с други потребители. По това време, връзката с интернет става чрез телефонна линия и модем [1]. Администраторите на BBS обикновено са потребители на самите бордове или заинтересовани от специфичните теми доброволци. В този период остановяването на връзка на дълги разстояния е проблемно, което стимулира създаването на множество по-малки общества според района на потребителите. Това развитие на онлайн комуникациите дава началото на една от най-важните обществени трансформации на века - превръщането на антисоциалните хора във виртуално социални. BBS обществата от малки групи с единици потребители бързо се разрастват, като през 80-те и 90-те години стават едно от най-популярните занимания и преопределят Интернет революцията.

Друг вид място за интерактивност е CompuServ. Тази услуга стартира през 1970-та като бизнес ориентирана опция за комуникации. CompuServe предлага две нови функции на своите потребители: възможност да споделят файлове помежду си и връзка в реално време с хора; нещо, което никой не е предлагал дотогава. Така на потребителя се предоставя възможността не само да изпраща съобщения до приятели по вече наложената електронна поща, но и да се присъедини към хиляди дискусии, стартирани от други CompuServe членове. Именно тези форуми са популяризирали използването на Интернет и създали възможността за модерната интерактивност, която познаваме днес.

Ако трябва обаче да посочим предшественик на днешните социални мрежи, то това би бил чадърът на AOL (Америка Онлайн). По много начини и за много хора, АОЛ е равностойно на Интернет преди Интернета, а създадените там членски общества са може би най-вероятните иновации, поставили основите на днешния дигитален свят. 

През средата на 90-те години на ХХ век, Yahoo отваря първият онлайн магазин, последван от Амазон, в началото, посветен изцяло на продажбите на книги. В този период състезанието колко компютъра ще има във всяко домакинство тече с пълна пара.

Интернет бумът

Въпреки, че е различен по структура от съвременните социални сайтове, американският сайт Classmates.comсъс създаването си през 1995 година доказва идеята, че виртуалните срещи са възможни.  При зараждането на сайта потребителите не могат да създават профили, а само да търсят познати от гимназията в предварително публикувани списъци на випуските и да се свържат с тях. Сайтът бързо става популярен и остава такъв и до днес с повече от 540 милиона регистрирани потребители .

Веднага възникват и други подобни сайтове, които набират популярност през 90-те, като SixDegrees.com и AsianAvenue.com. С появата си през 1997 година SixDegrees.com разширява значително модела на социалните мрежи като въвежда принципа на разделението на контактите на “социални кръгове” в логиката на медиите. Идеята произтича от популярна в периода теория за Шестте степени на разделение. Тази теория гласи, че всеки е на шест или по малко стъпки /запознанства/, от всеки друг в света, т.е. че тръгвайки по веригата “приятел на приятел” всеки може да се запознае с всеки с максимум шест междинни запознанства. Сайтът SixDegrees.com бива затворен през 2001 и отворен отново, но само за настоящите към този момент членове без възможност за нови регистрации.

С нарастването на броя на сайтовете пазарът налага таргетиране на предлаганите услуги и по-тясното им специализиране. Така например през късните години на 90-те се създават специални  сайтове за връзка с потребители от Афро-американски произход - BlackPlanet.com, а през 2000 и такъв за латино потребителите - MiGente.com. Всички сайтове, съществуват и до днес, като на най-голям успех се радва BlackPlanet.com. Според компанията, откупила сайта през Април 2008, към момента BlackPlanet.com има 3 милиона уникални посетителя на месец.

Разрастването на бизнеса: LinkedIn, MySpace и Facebook

През 2002-ра, общуването по социални мрежи, каквито ги познаваме и днес, започва с първия по рода си сайт - Friendster. Friendster използва концепцията за разделение на SixDegrees.com, като потребителите на услугата могат да си избират кръг от “приятели” и да сортират кого допускат в профила си чрез специални филтри. Сайтът промотира идеята, че голямо и устойчиво онлайн общество може да съществува само при наличието на интерперсонални връзки, като тези между приятели. Това, което спомага за бързото развитие на сайта е специфичният му интерфейс, наподобяващ сайт за запознанства. Само година след старта си, Friendster може да се похвали с повече от 3 милиона регистрирани потребители и огромен инвеститорски интерес. Услугата обаче преодолява много технически трудности и съмнителни решения от управителните органи на компанията-собственик, които постепенно водят до спад на активността на потребителите в Северна Америка. Сайтът обаче успява да запази силни позиции в Азия, и предимно Филипините, което подпомага популярността му и до днес.

Сайтът за познанства в професионалната сфера, LinkedIn бива публикуван през Декември 2002 и е официално открит през Май 2003. Директор на компанията е Джеф Уайнър, който преди това е имал ръководна позиция в Yahoo! Inc., а самата компания е основана от Рейд Хофман и екипи от PayPal and Socialnet.com. С желанието да бъде повече от поле за приятели от гимназията и просто киберпространство, LinkedIn си поставя за цел да се наложи като ресурс за контакти, бизнес познанства и начин да се свържеш с хора от индустрията, в която работиш или от която си заинтересован. Сайтът поддържа изцяло различен интерфейс, базиран на спецификата на бизнес комуникациите. Самият профил на потребителите следва логиката на формата за представяне на професионална автобиография. Познанствата в сайта се наричат  “връзки”. През Юни 2013 LinkedIn собщава, че има повече от 225 милиона  потребители в повече от 200 страни.

Също през 2003-та е представен и популярният младежки сайт MySpace. Въпреки, че вече не е сред сайтовете в категоризация на социални, той остава сравнително популярен в САЩ. Главните му атрибути са с музикална насоченост - клипове, трейлъри, и плейлисти които привличат младежка публика.

Истинският бум на социални мрежи започва с възникването на Facebook. Първоначално  той е основан като много други сайтове за социални мрежи за специфична аудитория. Направен от студенти за студенти през 2004, сайта се позиционира като нова онлайн младежка организация само за елитния американски университет Харвард. Цели две години функционира за затворения кръг преди официално да отвори за широката публика през 2006. Сайтът запазва вече утвърдените успешни модели и структури на предшествениците като добавя нова интерактивна функционалност. До тази година, Фейсбук вече е установен като един от най-големите онлайн бизнеси, с десетки милиона инвестиции. Тайната на успеха на сайта (който има почти 1 милиард потребители) не може едностранно да бъде определена. Няколко неща, които потребителите обожават е колко лесно се работи с него; други пък харесват лесно достъпните възможности, които предлагат. В допълнение на тези неща, лесно запомнящото се име добавя атрактивност на услугата и популярността му, достигайки до аудитория от над 1 милиард човека.

Twitter

В началото на 2006 година, в крак с тенденцията за социализация на интернет пространството възниква нов тип мрежа, насочена основно към бързото споделяне на новини между потребителите. Мрежата наречена Twitter позволява на своите потребители да изпращат и четат кратки съобщения, ограничени до 140 знака.  Микроблоговата услуга бързо набира почитатели и отбелязва над 550 милиона регистрирани потребители към момента. На 8-ми ноември тази година Американската компания излезе и на борсата като листна 70 милиона акции. Продажбата им започна с първоначална цена от $26/акция, а до края на първия ден на търгуването им, микроблога завърши с 44,94 долара. Отбелязването на скока от 73% спрямо първоначално обявената цена на акция е обещаващ знак за компанията и растежа й.

 

Визуалните социални мрежи: Instagram и Pinterest

През 2010, базирайки се на бързо развиващите се мобилни технологии и нарастващия брой на фото-постове в социалните мрежи, възниквата две от най-големите визуални социални мрежи - Instagram и Pinterest.

Стартирана като приложение за iPhone, iPad, и iPod Touch, Instagram е социална мрежа позволяваща на потребители да публикуват снимки и видео в профилите си в останалите социални мрежи. Няколко месеца след възникването си апликейшъна добавя възможността за използване на хаштагове за отбелязването на хората на снимките и така се превръща в самостоятелна социална мрежа с над 150 милиона активни потребители месечно. През 2012 година Instagram е закупена от Facebook.

Pinterest, социална мрежа, която от скоро набира популярност и в България, предоставя на потребители си табла за колекциониране и публикуване на фото-материали, организирани по тяхно желание. Потребителите могат да разглеждат таблата на останалите потребители и съответно добавят публикациите, които харесат към своите табла. Връзките в тази социална мрежа променят своята роля и се наричат “последователи”, т.е. хора, които следят за новите публикации на таблото. Социалната мрежа съобщава за около 70 млн. активни потребителя на месец.

Google +

Осъзнавайки силата на социалните мрежи, през 2011 година Google също създава своя такава, наречена Google+. За разлика от Facebook и Twitter тази социална мрежа не е самостоятелен сайт, а социален слой на предлаганите към момента услуги на компанията. Google + стартира изключително силно, като само през първите си 4 седмици събра повече от 25 милиона уникални посетители. До голяма степен това се дължеше на напълно функционалното приложение за безплатни видеочатове заедно с неограничен брой онлайн приятели, не толкова развито в останалите социални мрежи към момента. 

Библиография:

 

http://www.digitaltrends.com/features/the-history-of-social-networking/#ixzz2i5vbOASu

 http://www.inquisitr.com/830664/the-history-of-social-media-when-did-it-really-begin-you-may-be-surprised-infographic/

 http://visual.ly/complete-history-social-media

 http://www.digitaltrends.com/features/the-history-of-social-networking/

 http://smallbiztrends.com/2013/05/the-complete-history-of-social-media-infographic.html

 http://mashable.com/2011/01/24/the-history-of-social-media-infographic/

 http://www.mediabistro.com/alltwitter/social-media-1969-2012_b45869

 http://www.mediabistro.com/alltwitter/the-history-of-social-media_b48350

 

За автора

Tsvetta е консултиращ стратег по социалните мрежи за корпорацията db5в Ню Йорк. Родена е във Велико Търново и през 2008 се премества в САЩ за да получи висше образование. През 2012, Tsvetta завършва колежа “Св. Франциск” с дипломи по Маркетинг Мениджмънт, Международен Бизнес и Икономика. По настояще е студентка в Градския Университет на Ню Йорк в кампуса Барух, където учи магистратура. През 2010 е коронясана за Мис България Диаспора САЩ и започва кариерата си на модел, въпреки 165 сантиметровия си ръст. Пред камерите или зад кулисите на големи социално мрежови кампани, Tsvetta е доказана сензация зад океана. Българското гуру в онлайн индустрията в Америка има опит с големи компании като филмовото студио Парамаунт, Тойота, НАСКАР и Сони. Бившата моделка се изявява като филантроп в българската общност като се концентрира над обучаването на жени лидери. Владее свободно 5 езика.

 




[1]

Модемът е периферно устройство за компютър, което позволява той да се свърже с други компютри, оборудвани с модем, чрез телефонната мрежа. /деф. Уикипедия/. Той не трябва да се бърка с рутер, макар визуално да си приличат. Рутерът е е самостоятелно устройство, което е част от компютърните мрежи и служи за управление на разпределянето на трафика информация между различни мрежи или различни сегменти от дадена мрежа, т.е. компютри чрез кабел или безжично. /деф. Уикипедия/

[1]

[1]

Джендър изследвания в българската социология

$
0
0

 

                                         Шабан Даракчи- ИИОЗ, БАН

След падането на комунистическия режим изследванията посветени на джендъра и сексуалността в Източна и Централна Европа започват да се увеличават. Комунистическият режим залага в своята идеология идеята за равенство на жените, но джендър литературата по време на комунизма е оскъдна и силно идеологична, пренебрегвайки теми като хомосексуалността, която е официално забранена от комунистическата власт. След падането на режима, Източна Европа е изправена пред ситуация, в която официалната трактовка на джендър проблемите се сблъсква с джендър изследванията на Запада [1], където има дълга традиция в академичните изследвания на пола още от 70-те години на миналия век(.Коцева, Т. 2009). Научният дискурс на Запад се допълва и от множеството гей и феминистки движения, които заедно с научните изследвания създават една по- благоприятна среда за развитие на джендър изследванията и респективно тяхното използване за подобряване на публичните политики. В литературата се говори за теоретично разделение в джендър изследванията между Западна и Източна Европа. Изследванията посветени на джендър проблемите на изток от Берлинската стена са в своя зародиш и не са добре развити, защото посткомунистическите социални изследвания са насочени предимно към развитието на политическите системи на Изтока и икономическите процеси в тях [2]. Ето защо джендър тематиката в трансформиращите се общества акцентира предимно върху институционалните рамки на неравенството, пренебрегвайки жизнения свят на джендър идентичностите, тяхното самопреживяване и динамика и по този начин жените попадат в ролята на „вечно губещи” от постатоталитарния преход [3]. Налага се да се смени парадигмата за изследване, особено що се касае за темите посветени на сексуалността и да се имплементират постмодерните социологически  трактовки на този проблем с цел по- голяма обективност.

В България, като страна от Източния блок, изследванията на джендър и сексуалността започват своето активно развитие след падането на комунистическия режим. Татяна Коцева(Коцева, Т. 2009), очертава вътрешните дисциплинарни противоречия, липсата на исторически контекст и липсата на финансиране като основни пречки пред развитието на джендър изследванията в България.

1.1.

Джендър аспекти на комунизма в България

В книгата „Българката”, Татяна Коцева и Ирина Тодорова, цитирайки канадски изследователи [4], очертават едно много важно методологическо разделение на теориите, изследващи джендъра. Те анализират, предложеното разделение на алфа и бета теории. Според първото разделение, алфа теориитеобясняват джендъра като наблягат на различията. Това, според авторите, допълнително затвърждава джендър дихотомията и типични представители на тези теории са голяма част от Западноевропейските философи, структурно- функционалната теория , властваща през 50 и 60-те години на 20 век и феминистките автори като Чодороу и Гилигън. Основният акцент при алфа теориите се базира на биологичната разликамежду мъжете и жените, което води до характеристиките, които обяснителните теории от тази група им дават, а именно: жените като емоционални и нерационални и мъжете като рационални, „активни по природа” и устремени. В тази връзка Кимел, през 2011 година казва, че неравенствата са базирани на различията между двата джендъра и са техен продукт, докато разликите в рамките на един джендър са много по- големи от разликите между двата[5]джендъра сами по себе си. Различието, дори това използвано в обяснителните научни теории, легитимира неравенствата, наблягайки на разликите между двата джендъра. Това той нарича „интерпланетарна теория”.Втората група, тази за бета теориите, подчертават авторите, е базирана на идеята за равенство на мъжете и жените, което не взима предвид биологичните характеристики. Коцева и Тодорова допълват още, че и двете теории имат своите слаби страни и за преодоляване на това, цитирайки отново авторите на тази концепция, те „дават” възможен отговор на това, как трябва да се изследва джендър проблематиката. Отговорът е в използване на конструктивния метод, при който основното допускане е, че джендър е „процес”, а не константна величина.

 Коцева и Тодорова правят анализ на политиката на социализмът и положението на жените. В конституцията от 1946 година, посочват те,  се дават равни права на жените с тези на мъжете и грижата за децата се поемат от държавата. Жената получава право на равен достъп до всички икономически сфери. Основните принципи на идеологията на новия политически ред са колективизъм и егалитаризъм. Реално на жената е дадено всичко онова, за което жените от Запада се борят. Но неофициално съществуват така наречените „двойно измерение”, „двойно съществуване” и „двойна проекция”на нещата при държавния социализъм, даващи обяснение на факта, че равенството е само привидно и реално същото това равенство поставя жените в много неизгодна обществена позиция. Неофициалният дискурс за прекомерната заетост на жените не се съобщава, за нея не се говори, тя е тема за разговор между приятели и малка част от медийните комедийни продукти.

Главен акцент от анализите посветени на положението на жената в комунистическа България е термина „свръхнатовареност на жената”- авторите очертават негативните последици от идеята за равенство на жената във всички обществени сфери. Това се дължи на факта, че освен работните позиции, които заемат, като следствие от достъпа до образование и егалитарната политика, жените продължават да извършват цялата домакинка работа и на тях се пада задачата да бъдат инструменти в „пронаталистичната политика” на социализма- политика особено актуална след 70-те години, когато идеята за раждане на 3-то дете започва да се пропагандира активно[6], защото се регистрира сериозен демографски спад( Стоилова, 2012: 32). Така жените по време на комунизма се оказват разкъсани измежду всичките си задължения- тези на работник, на домакиня и на майка, в смисъла на „инкубатори” на нацията [7]. В литературата се използва термина „триединен модел”, който описва ролите на жената по време на комунизма- на майка и съпруга; на труженичка и на общественичка ( Тилкиджиев, 2000)[8], а анализаторите на Запад ги наричат „superwomen”. В тази връзка Райна Гаврилова[9]отбелязва, че поради невъзможността само бащата да осигурява прехраната на семейството и поради фактът, че се гледа негативно на жените, които не изпълняват обществено полезен труд, една голяма част от децата се изпращат да се отглеждат от бабите им в селата. Това е бил един възможен изход и алтернатива за жените в „капана” на тази ситуация.

Друг основен момент от анализа на авторите е „феминизацията на публичната сфера. Макар  авторите да уточняват, че джендър разделението на труда в посока на феминизиране на определени отрасли не е така силно, какво в страните от Западна Европа по това време, те изтъкват, че публичната сфера се феминизира на едно скрито неофициално ниво, където жените , бидейки „равнопоставени” с мъжете започват своето „бягство” от рамката на идеологията и намират утеха в семейството, което е останало „незасегнато” от властта и принципите на партията. Това свързва жената по време на комунизма в идеята за жертвоготовност, онази за която говори още Иван Хаджийски. Жената се посвещава на семейните задължения и децата като отговор на „унифициращата идеология” на комунизма.

Коцева и Тодорова въвеждат и понятието „стъклен таван” в българската социология. Това е термин, който описва невидимите пречки и обстоятелства, които възпрепятстват определена дискриминирана и социално онеправдана група от обществото да се изкачва по социалната стълбица и да заеме висши ръководни длъжности. Термин, който първоначално е използван за непривилегированата позиция на жените, но по- късно се адоптира и за другите подтиснати групи и малцинства в обществото. Съществуват няколко фактори, които „образуват” метафорично дефинирания стъклен таван. Това са вътрешно фирмените пречки отнасящи се до квалификацията на сегрегираните групи; пречки на законодателно ниво, отнасящи се до диксриминативно законодатеслтво и друго, към които спадат стереотипи базирани на расови, религиозни, етнически и сексуални признаци.В контекста на социалистическата идеология, Коцева и Тодорова акцентират, че така наречената „различителна социализация” ( Kimmel, 2011) или различните джендър роли, които се научават в процеса на социализация са една от основните причини не само за съществуването на стъкления таван и разликите в заплащането между мъжете и жените, но и за затвърждаването на патриархалния „андроцентричен” ред в обществото. Като изход от това положение, авторите виждат промяната в законодателната рамка и усилията на наднационалните организации. Типичен пример днес е политиката на ЕС за джендър мейнстрийминг въведена през 1986 година. Тук можем да добавим и промяната в учебната програма в България, а и не само, която като съдържание е все още силно джендър разграничителна.

Идеологията за джендър равенство по време на социалистическия строй е привидна промяна. Официално, тя е замислена като инструмент за заличаване на неравенството, но неофициално тя има много по негативни последици за жените от считаните за дискриминиращи капиталистически политики на Запада по това време. Цитирайки Ева Крайски, последствията от тази ситуация е описана от Румяна Стоилова, която подчертава, че комунистическата идеология макар и да дава еднакви трудови права на жените, не им позволява да „напуснат”, дефинираната от Хана Арендт, частна сфера или пространство, и по този начин, се стига до преминаване от „патриархален държавен социализъм“ към „патриархална демокрация“ (Стоилова, 2012).

Джендър раеенството на социлизма от една страна е опит за едно преосмисляне на женския опит и идентичност и скъсване с нейното биологично определено битие. Езикът, който описва жената по време на социализма е обхванал точно тези идеи и думите на новата и социална роля.

1.2.

Джендър  неравенства: пост социалистическата ситуация в България

След падането на комунизма в България жените се оказват в една непривилегирована позиция, която е свързана с факта, че те са заети предимно в домакинските дейности и работят в силно феминизирани отрасли. В тази връзка Георги Фотев[10]казва, че „цената на прехода”за жените е много по- голяма от тази на мъжете. Цитирайки множество социологически изследвания, той подчертава, че жените получава по- ниско заплащане и държавната политика или „юридизмът” в рамките на джендър политиките не взима предвид три основни фактора, присъщи на женската биология: майчинство, раждане и бременност,което води до ситуация, в която правата на жените са регламентирани със закон, но на практика, както показват емпиричните данни, те нямат позициите, които заемат мъжете и не са овластени в същата степен. Ето защо, критикувайки феминизма, той настоява да се взимат предвид определени биологични характеристики в публичните политики, както е модерно да се казва днес, при намесата на държавата в проблемите за джендър равенството. Ситуацията на жените в България не се различава особено от другите страни в преход и феминизацията а бедността, сексуализирането на на работното място ( по- добър външен вид за по- голям успех на интервю за работа) са общи черти за държавите в процес на трансформация от социалистическа към пазарна икономика(Лулева, Ана. 2003), но въпреки това всяка една от тях има своите културно обуслпвени характеристики и специфики, които трябва да бъдат изследвани.

Съществен момент в процеса на прехода в България е това, което Фотев нарича „интернализация на женската подчинена позиция”,която води до нагласа сред жените, изразяваща се в избора на типично женски професии, които не „изглеждат принудителни”, а „естествени”, което от своя страна дава повече привилегии на мъжете и затвърждава тяхното „господство” и ги дефинира като ‘глава на семейството” [11]. Неравнопоставеността на жените през първите 10 години на  преход е базирана на заетост в домашната сфера и това дава на мъжа повече икономически ресурси и от там повече власт. В тази връзка Румяна Стоилова[12], анализирайки жените предприемачи след 1989 година в България, казва че жените са изключени от процесите на промяна. Жената в посткомунистическа България печели повече свобода, но губи сигурност. Статистиката, анализирана от Стоилова, показва че броят на мъжете при самонаетите и работодателитее значително по- голям от този на жените. Феминизират се отраслите образование, социални дейности и здравеопазване, докато строителството и производството на енергия и материали си остава типична „мъжка” професия (Коцева, Т. 2005).

Авторът добавя, че участиетона жените в политиката ( и като кандидати и като избиращи) е едната плоскост, чрез която може да се постигне промяна. В този ред на мисли, през първите 10 години от прехода у нас представителството на жените в политиката е сравнително ниско, с тенденция да намалява и всеобщото схващане е, че жените не са родени за политически действия и тяхното място е в дома и основната им грижи трябва да са насочени към семейството( Златанова, 2000) [13]. На практика няма правна пречка пред българските жени да заемат политически постове, но желанието им и емпиричната действителност показват едно силно „нежелание”, което има социално конструктивен характер. Според Румяна Стоилова, еманципацията при жените над 50 години в България се провежда „отгоре надолу и отвън навътре”, свивайки интересите на жените в сферата на частното, респективно семейството и домакинството. Като основни „виновни” за това се сочат медиите, които създават нагласи за подобен тип поведение( кулинария, сериали, плетки, гоблени, „женски” предавания) и отношение, което игнорира политическото участие. Това е сериозен проблем, защото „успешните биографии” на жените публични личности, в това число и политици са силно мотивиращи за бъдещите поколения жени ( Стоилова, 2001).

 Другата основна плоскост е икономическото участие, но в изследванията, които цитира Стоилова, се очертава тенденция, при която на предприемачеството се гледа като на нетипична за една жена професия и дейност. Участието на жените в икономическата сфера, по думите на автора, предвид патриархалното българско общество, е иновация за първите 10 години от прехода в България и в Източна Европа като цяло. Решението на проблема с джендър неравенството, според Фотев, е да се провокира по- голям публичен диалог от страна НПО-та и други организации, ангажирани с проблема за неравенствата, за да се постигне „делиберация” - това е възможността за диалог , познаващ и уважаващ различието и множествеността на жизнените светове, и който да доведе до реални промени на законодателно равнище. Това мнение споделя и Златанова от 2000 година, която, анализирайки международните предписания от 4-тата конференция на жените в Бейджин и предписанията на ООН, твърди, че българската държава трябва спешно да предприеме мерки за инкорпориране на международно приетите стандарти за да се преодолее друг феномен на прехода в България- „феминизацията на бедността”.

Книгата „Пол и Стратификация”, която Румяна Стоилова публикува през 2012 година е един задълбочен анализ на джендър неравенствата в българското общество след падането на комунистическия режим в България. Това е систематично изследване на джендър неравенствата, което дава не само ценна информация за динамиката на този проблем през последните 20 години, но и формулира редица методологически индикатори и подходи в изследването на джендър стратификацията. Нейният анализ е строго социологически, систематизирайки основните фактори, които оказват влияние върху стратификацията, като главният акцент пада върху джендър стратификацията в България. Анализът е построен последователно като преминава от разглеждане на джендър стратификацията на микро ниво и конструирането на жизнения опит на жените и стига до анализ на макро фактори като политика, икономика и образование и възможностите, които те дават на жените да се изкачват в социалната йерархия, допускайки, че след 1989 година, професионалната кариера не зависи от партийната принадлежност, а от личните възможности и тези придобити в образователния процес.

Основната теза на Стоилова, е че жените използват различни стратегии за справяне с  професионалното си израстване, съчетавайки платен и неплатен труд, стратегии, коренно различни от тези на мъжете и това води до „до хоризонтална и вертикална сегрегация на труда по пол, а оттук и до възпроизвеждане на неравенствата по пол в обществото”.

Стоилова въвежда в своето изследване една тема, която в Западната социология е изключителен проблем[14], а това е темата за платения и неплатения или „домашния труд”. Както казва Бурдийо, „домашния труд е сфера отредена за жената” като генерално схващане. Елизабет Бадентер, акцентира върху това разделение и изтъква, че именно то е много важен показател за джендър стратификацията на едно общество. Румяна Стоилова подхожда към джендър стратификацията комплексно, описвайки и сравнявайки не само измеренията между платен и неплатен труд, но ги комбинира с останалите два фактора: класа и етнос, за да посочи къде трите фактора се пресичат и създават силно непривилегировани позиции за жените. Домашният труд е „женска работа” в типичното патриархално мислене. Но когато е съчетан с друга „маргинализираща” идентичност като етническата, тя действа с много по- голяма сила. Типичен пример за това, посочва Стоилова, са етническите роми в България. Авторът подхожда към предмета на изследването            изключително интерсекционално или анализира джендър неравенствата през призмата на „множествената изключеност” ( Стоилова, 2012) и ако трябва да цитираме Майкъл Кимел ( Kimmell, 2011), тя прави джендъра „видим”, включвайки го в триадата (класа- етнос/раса- джендър), които обясняват неравенствата в едно общество по- задълбочено. Тук трябва да добавим, че Стоилова причислява към тази триада и тялото, което прави рамката за анализ още по- задълбочена, предвид всички практики, които използват тялото като „домейн за изграждане на патриархалната мъжественост” ( Connell, 2005), но от друга страна и на женствеността в медиите. Основният подход за изследване на джендър стратификацията е базиран на допускането, че джендър ролите са социално конструирани и това рефлектира пряко и косвено върху джендър стратификацията и неравенствата, следователно „разрушаването” на джендър стереотипите дава възможност на жените да покажат собствените си умения и да заемат по- висши длъжности в социалната йерархия и класовата система, където, акцентира Стоилова, социалната мобилност е възможна, за разлика от кастите например.

Стоилова, разглежда джендъра като социално- конструирана категория и, цитирайки Уест и Зимерман, които споменахме в първа глава, подчертава, че когато разглеждаме джендър стратификацията, освен структурните неравенства, като разлики в заплащане и заемане на позиции- чисто институционални, трябва да имаме предвид и културните спецификина тази стратификация, които се изразяват в отношението към жените в работна атмосфера, езикът[15], който се използва за тяхната дейност и всички стереотипни характеристики, които им се приписват. Това разграничение е изключително важно за социологическият анализ на джендър неравенствата в заплащането и трудовата сфера като цяло, защото дава възможност да се открият скрити нагласи спрямо жената като равностоен „колега”, чрез множеството подигравки, вицове и епитети за нейната „слаба и неуравновесена” природа, дори когато тези жени заемат ръководни постове. Типичен пример за скритият патриархат в условия на демокрация и равноправие, който засяга и сексуалността на жената, като пряко произтичаща от нейният джендър ( тази връзка я проследихме във втора част на първа глава) е изразът „тази не са я оправили снощи”.Това може да се чуе доста често, както от мъже, така и от жени, което говори за нагласа, при която жената е възприемана като биологично дефиниран продукт, който без секс е „нервен, ядосан, мрачен, превъзбуден и отмъстителен”. Жената в този злободневен израз е субект на сексуалният акт. Този израз показва много дълбоко залегналото съждение за биологичната идентичност на жената, като основна и дефинираща нейното поведение и от друга страна дава „патриархално господство на мъжа”, като призован да укротява и доминира. Тази постановка напомня за схващането, че женската сексуалност в ислямските общества се разглежда като  „активна и разрушителна”, докато в Западните общества, тя е „пасивна, контролирана и кодирана”. По тази логика можем да търсим корените на този израз още от времето на Османското присъствие в България.

Положението на жените в постсоциалистическото българско общество е пряко повлияно от символната властна патриархалните форми на господство(Димитрова, Мария.,Татяна Коцева. 1999), това са всички останали от историческото минало стереотипи, виждания, социални етикети и нагласи на мъжете във властта спрямо проблемите на жените. Тя е символна власт, защото е свързана с индиректни езикови и символни практики, непризнаващи равенството на жената, макар и на работното място. В контекста на тази патриархална символна власт, Даскалова (Даскалова, 1999)  настоява ежедневният език в политиката и публичните речи, да се замени с научния език, който да докаже и да проблематизира обичайно приписваната „биологичната” роля на жената в политическия език в постсоциалистическа България ( като съпруга и майка; „неспособна” да поеме собствена инициатива; стояща в сянката на съпруга си). Това ще доведе до разрушаване на „омагьосания” кръг, в който жените се разглеждат само като „wombs” , затворени между стените на дома и посветени на майчинството и грижата, под въздействие на „дисциплиниращата” политическа техника, в която сексуалността определя идентичността, добавя още Даскалова, позовавайки се на Нореберт Елиас и Мишел Фуко.

 

1.3.

Социализация и джендър

Социологическите изследвания посветени на връзката между джендър идентичността, насилието и социалните отклонения в България са изключително малко. Румяна Стоилова използва схемата „сътворяване и раз- сътворяване на пола”, като иска да подчертае, че в процеса на социализация се изграждат представи за мъжествеността и женствеността. В този процес, според Стоилова особено място заемат медиите, които са силно анти феминистки настроени. Позовавайки се на Бътлър, тя твърди, че е по-важно да се проследява начинът, по който джендър категориите и стереотипите се проблематизират от хората и се „разбиват”, без да се робува на изградените „хетеронормативни” и патриархални модели в българското общество, които са особено застинали и не се проблематизират след комунизма. От тази гледна точка, за една саморефлексия, на индивидуално ниво, за социологът би представлявал интерес как така нареченото гражданско образование дава възможност тези „стигми” и „виктимизации” да се проблематизират, защото медиите и в частност чалгата в България не се различават особено от повечето продукти на поп културата, а се различава начинът, по които индивидът реагира и има изградена рефлексивна гледна точка в процеса на тяхното възприемане( Darakchi, 2013). Много важен механизъм в изграждането и затвърждаването на джендър стеротипите по време на социализацията е учебната програма. В България има проведени изследвания за съдържанието на букварите[16], учебниците от началното[17]  и основното образование[18]. Авторите се обединяват около заключението, че в образователната система още от най- ранна детска възраст джендър стереотипите се изграждат в полза на мъжете. От контент анализите на тесктовото съдържание и снимковия материал на внушителен по брой учебници, учебни помагала и ръководстава за учители се очертават следните изводи. Първо, „мъжките и женските” места са строго джендър разпределени, като жената е „затворена в частното пространство и джендър ролите, с които е представена са в сферата на домакинските дейности, докато мъжете са „обществениците”, тези които заемат обществено значими професии. По този начин се „интернализира” джендър разпределение на труда още в дестска възраст, което рефлектира в по- късните етапи от живота на хората, когато отношението им към „другия” джендър са конструирани и внедрени от мощната мащина на образователната система и това пречи за изграждане на саморефлексия, защото образованието е приета на доверие институция, която е силно легитимна и авторитетна. Второ, джендър идентичността е разграничена на принципа активно, действащо и  и пасивно, подчинено, респективно за мъжете и жените. В повечето случаи момичетата са косвено „подтиквани” да подражават на своите майки, с помощта на джендър роли ограничени до грижа, всеотдайност, домакинска работа и др., респективно образът на мйката е много по –често срещан от този на бащата. Трето,от социолингвистична гледна точка повечето прилагателни описващи джендър роли и практики и професии са в мъжки род. Жените като цяло, твърди Йорданова, са изключени от социално- културната история и авторите на учбниците не се съобразяват с тенденциите и динамкиката на съвременните концепции за равенство, придържайки се към социо- биологичното схващане за джендъра като биологична категория, което предопределя по „естествен” път и представянето на джендър ролите в учебното съдържание, което според авторите е идеологично и стереотипизиращо.

Освен идеологични, тесктовете в учебниците в българската образователна система претендират за „неутралност” и това ги прави сами по себе си опасни. Както твърди Даскалова, липсата на критически анализ и възможност за „оспорване” на учебния материал е инструментът, който поддържа патриархалната култура в учебното съдържания и я възпрозизвежда(Даскалова, Красимира. 2002). В тази връзка авторите обръщат внимание и на художествената литература, която е силно небалансирана и жените почти не присъстват като герои и дейци. Препоръката на тези иселдвания е за балансиране на виауалното и лингвистично представяне на мъжете и жените, както и за по- застъпена и открита критическа  позиция и възможност за саморефлексия сред учениците, за постигане на по голямо джендър равенство.

Джендър стереотипите по време на социализацията се „изграждат” и от българските медии и както Лулева анализрайки концепцията за половия ред ( gender order) красноречиво доказва, че повечето предавания са една „перфектна фабрика” за джендър стереотипи, където крайната цел е мъжествеността да бъде още по- мъжествена и женствеността още по- жеснтвена. Изследвайки български медии, авторът прави заключение, че освен джендър стереотипи, българските медии, в това число и печатни, използват силно сексистки език и това не подлежи на цензура(Лулева, Ана. 2003). Милена Кирова( Кирова, 2010) прави разграничение между рекламите от южен и севрен тип, изтъквайки, че в България са известни рекламите от южен тип, които представят жените като свръхиделани и изключително( дори нереално) красиви, докато в рекламите от северен тип( тук най- чероятно се визират Скандинавските държави-б.а.) жените са представени с един ежедневен, нормален образ, които се среща всеки ден. Образът на жената като сексапилна е всъщност пример за подражание на много жени в България. Като добавим влиянието на чалга културата и на поп културата като цяло, както и липсата на адекватно гражданско образование, което да дава рамка за саморефелксия на жените, се достига до онова, което можем да наречем принудителен феминизъм- това е феномен, при които голям брой български жени не искат да се борят за равенство и преодоляване на обективизиране на сексуалността и и представянето им като сексуални обекти. Напротив, от наблюдения и разговори може да се заключи, че определена част от българските жени искат да бъдат харесвани като сексуални обекти. След 2005 година пластичната хирургия в България бележи сравнителен ръст и външният вид и поведението на жени от най- различни възрасти е силно белязан и повлиян от тези тенденции за красиво тяло с множество корекции и атрактивно  силно сексуализирано облекло, подобно на това в музикалните клипове и рекламите. По този повод Кирова добавя, че сексистките реклами в България се увеличават стреемоглаво и на тях не се гледа като нещо, което е сексистко, а напротив те се сочат като пробив в „закостенялата” природа на българина и се подкрепят не само от мъжете, но и от жените.  „На ценностно равнищерекламите по-скоро подкрепят различни очаквания към жените и мъжете, вместо да унифицират джендър ролите„(Коцева, Т. 2011). Татяна Коцева, анализирайки джендър стереотипите в рекламните послания в България на база проведено проучване, твърди че сексистките послания от рекламите днес се отразяват директно върху затвърждаването и социализирането на джендър стереотипи сред голям част от младите хора и е въпрос на медийна и рекламна политика да се обърне сериозно внимание на този проблем от страна на държавните регулатори, както и саморефлесивност от страна младите хора, които ще бъдат отговорни за „трансформирането” на тези стереотипи на бъдещите поколения.

Валентина Златанова през 2004 прави задълбочен анализ на ролята на социализацията, и по специфично за „различителната” социализацията на момичетата и момчетата и връзката на тези процеси с формите на насилие и девиантното поведение на по- късен етап от живота на определен човек. Златанова търси социологическо обяснение на насилието, което е продукт на определени фактори по време на социализацията и твърди, че теориите за научаването и теориите за биологическите характеристики на мъжа и жената трябва да се комбинират за по- обективно и всеобхватно изследване на девиациите и връзката им с джендър идентичността. Тя твърди още, че различията в агресивното поведение между момичетата и момчетата е в начинът,по който те демонстрират своето агресивно поведение. Докато момчетата са демонстративно агресивни, момичетата са по- склонни да показват прикрита агресия, която има манипулативни характеристики.  

Друг основен аспект от разработките на автора[19]е социализацията на момчето. Тук се анализират всички „техники”, чрез които едно момче се конструира като мъжествено, отричайки всички дейности, които могат да бъдат категоризирани като „женствени” Подобно на Елизабет Бадентер, Златанова смята, че социализацията на момчетата е много по- агресивна и активна от страна на родителите и обществото и основната цел е да се изкоренят всички „женски” черти от неговото поведение и отношения. Типични патриархални забрани в процеса на социализация са забраната и всеобщото схващане, че мъжете „не трябва да плачат и да показват уязвимост”, както и да „не изразяват своите емоции и чувства”. Както е отбелязано, стремейки се към този образ на „истински мъж”, самите мъже на по- късен етап от техният живот стават жертва на собствената си „мъжественост”. Един от най- екслицитните примери е агресията и насилието, което проявяват в стремежа си да се „докажат” като мъже. Както уместно добавя Бадентер, мъжката идентичност е изградена на принципа на отричането: „да не бъдеш женствен, да не бъдеш емоционален” и др. и това трябва да се доказва цял живот под натиска на обществените или общностни норми и това често води до чувство на гняв и агресия, когато така конструираната мъжественост не може да се докаже и „честта на мъжа” е загубена. В същото време, женската идентичност е построена на принципа да бъдеш: „да можеш да плетеш, да готвиш „ и др. Женската идентичност не се доказва- тя е факт.

След като детето премине през „различителната социализация” на ниво семейство, той обикновено попада в групи на свои връстници, където „мъжествеността” се доказва с цел да се изкачи в по- горно ниво на йерархията, която съществува неформално във вторичните групи. В тази, така наречена вторична социализация, част от която е и училищното образование, момчетата могат да бъдат особено агресивни и да демонстрират насилие както срещу момичетата, така и към други момчета, които „притежават женски черти и са мекошави”( Златанова, 2004). Неслучайно хомофобията е един от основните измерители и индикатори за мъжката джендър идентичност, наред с помагането в домакинството и взимане на полагащия се отпуск за отглеждане на децата[20]. Цялата тази гама от насилствени и подигравателни агресивни практики, цели легитимацията на социално конструираната мъжественост, която се подсилва от медиите и всички герои, с които се асоциират момчетата. Освен медиите, в рамките на самото училище се поощряват хетеронормативни практики, започвайки от съдържанието на учебната програма и завършвайки с това, което в първа глава отбелязахме като „хетеросексуален пазар”, където мъжествеността и женствеността базирани единствено на хетеросексуален принцип се легитимират на институционално ниво.

Връзката между джендър и насилие, според Златанова, е неоспорима, цитирайки множество изследвания. С анализа си на джендър социализацията, тя дава отговор на един от най- значимите въпроси свързани с значението на джендър социологията и необходимостта от нейното изучаване. Джендър социализацията може да ни даде отговорите за начините, по които се формират джендър ролите и респективно нагласите и очакванията спрямо другия/те джендър идентичности. Това ще даде отговор на въпроса как да се вземат мерки за превенция на насилието и респективно за тяхното използване в публичните политики. Друго пряко следствие от връзката джендър и насилие е необходимостта да се преразгледат  макро социологически фактори, като медиите, образованието, етноса и религията, които оказват влияние върху социализационните процеси и конструирането на мъжествеността и женствеността в рамките на една държава, общество, общност или група, защото, както отбелязва Златанова, мъжката агресия и престъпност в повечето случаи е плод на определени макро фактори , които обуславят иопределен тип полова социализация свързана с насилие и доминиране, докато женската престъпност, в повечето случаи е плод на адаптиране към определени социални и икономически условия и ситуации, в които изпадат жените.

Разбира се темата за  връзката между джендър социализацията и насилието не трябва да се разглежда едностранно и с основно допускане, че само мъжете са склонни към насилие и престъпления, защото този процес, социализационният, търпи промени и се наблюдава динамика в идентичността на съвременния мъж. Днес се говори за появата на „сдобрения със себе си мъж”[21], който не се доказва като „истински мъж” непрекъснато и не се срамува да участва в дейности и да показва чувства- всички те смятани като „типично женски”. Тази динамика е важна и заслужава своето внимание в рамките на съвременното българско общество и начинът, по който се социализират джендър идентичности. Умелото съчетание на големите, обобщаващи теории и частното, интерсекционално проучване на този проблем, може да даде много ценни отговори за развитието и прилагането на успешни публични политики.

 

Много важно от методическа гледна точка е подходът към изследването на брака в България. Не трябва да забравяме, че алтернативните форми на брак не са нещо непознато в България и се регистрират все повече семейства, който живеят на семейни начала, както и семействата с един родител и такива с едно дете. От индикаторите и анализите в българската социологическа традиция, можем да направим извод, че много важни , с цел максимална обективност е да се търсят мотивите, които стоят зад един брак- икономически, социално- психологически или други и как тези мотиви се променят с времето в рамките на едно общество или общност.

Използвана литература:

1.    Арнаудов, В. 2003.  Съдържателен анализ на учебниците от началния етап на основната степен на образование (1 - 4 клас) от гледна точка на джендър проблематиката.

 

2.  Бадентер, Елизабет. 2002. XYна Мъжката Идентичност. ИК Изток- Запад. София.

3.     Бурдийо, П. 2002. Мъжкото господство. Издателство „ЛИК”, София.

4.     Даскалова, К. 1999. Един Неосмомартенски текст.  Във в. Култура - Брой 9 (2069), 05 март 1999

5.     Димитрова, М.,Татяна Коцева. 1999.Равенство на Гражданите и Неравенство на Жените. Open Society Institute. Centre for Publishing Development. Electronic Publishing Program. Hungary.

6.     Златанова, Валентина. 2004. Нелегитимното насилие. ИК. „Квазар”. София

7.     Йорданова, Кристина. 2012. „Стереотипи и предразсъдъци в учебниците и учебните помагала за учители от предучилищно и основно образование в рамките на проект „Равенството – път към прогрес”.

8.  Кирова, М. 2010. Да отгледаш неравенство или джендър идентичности в българската реклама. http://www.publicrepublic.com/magazine/2010/04/44341.php

9.    Коцева, Т. И. Тодорова. 1994. Българката-- традиционни представи и променящи се реалности.. Кракра.

10. Коцева, Т. 2005. Полови равенства и роля на жените. В: Демографско развитие на България. С. НССЕДВ към МС, БАН, НСИ, Фонд на ООН за население, с.178-183

11. Коцева, Т.2009. Мисията и темите на социалните изследвания на пола в България.В: сп.  Критика и хуманизъм,кн.30, бр.3., с.219-226.

12. Лулева, Ана. 2003.  Полов ред (gender order) и трансформация. В: Българска етнология, 2003, 2-3, 96-110.

13. Стоилова, Румяна. 2012. Пол и стратификация: Влияние на социалния пол върху стратификацията в България след 1989г. ИК. „Сиела”. София.

14.Стойкова, Елена. 2005.  Полови неравенства в букварите за първи клас (1985 – 2005).

15. Тачева, Елена и Илия Недин( редактори). 2001. Тя на Балканите:261-266.

16. Фотев, Г. &Стоилова, Р. (съставители). 2000. Жените: Справедливост Днес. ИК ”Кота”. София. 

17. Connell. R.W. 2005. Masculinities (2-nd Ed.). University of California Press. California.

18. Darakchi, Shaban. 2013. “Gender Troubles and Dimentions of Sexuality in Bulgarian Ethno- Pop (Chalga) Music in Bulgaria”. –presented at “Talking Bodies” conference in Chester, UK. 

19. Kimmel, Michael S. 2011. Тhe Gendered Society. Oxford University Press. NY& Oxford

20. Kulpa, R. &Mizielinska, J. 2011. Why Study Sexualities in Central and Eastern Europe? In “De- Centring Western Sexualities: Perspectives on Central and Eastern Europe.

21. Johnson,  J. Elise and Robinson, Jean C. (Editors) 2007. Living Gender after Communism. Indiana University Press.

 

 

 

 

 

 




[1]Kulpa, R. &Mizielinska, J. 2011. Why Study Sexualities in Central and Eastern Europe? In “De- Centring Western Sexualities: Perspectives on Central and Eastern Europe.

 

[2]Johnson,  J. Elise and Robinson, Jean C. (Editors) 2007

[3]Лулева, Ана. 2003.

[4]Hare- Mustin& Marecek, 1988

[5]Кимел пренебрегва идеята за трети и повече джендър идентичности като тези в Индонезия, където съществуват 5 официални джендъра и Индия, където „хиджра” са признати за трети джендър.

[6]Медиите също са нагажирани с пропагандата за „новата” роля на жената като майка. Снимките на жените, който карат комбайни и трактори започват да се заменят със такива, на който жената е в ролята на майка, обградена от децата си в домашна атмосфера.

[7]Румяна Стоилова( 2012: 30), цитирайки Елена Стойкова- Доганова, заключва, че образът на жената прз 70 и 80-те години на 20 век в България, започва да се променя и се различава коренно от 50-те и 60-те години, като започва активно да се акцентира върху нейната женственост и роля на майка.

[8]Фотев, Г. &Стоилова, Р. (съставители). 2000. Жените: Справедливост Днес. ИК ”Кота”. София. 

[9]Тачева, Елена и Илия Недин( редактори). 2001. Тя на Балканите:261-266.

[10] Фотев, Г. &Стоилова, Р. (съставители). 2000. Жените: Справедливост Днес. ИК ”Кота”. София

[11]

Пиер Бурдийо( 2000) подчертава, че независимо от господството на мъжа в едно общество, жените имат своя начин да манипулират виждането на мъжа, чрез т. н. „насочващи избори” и по тази логика съществува скрита власт от страна на жените, тема която ще бъде развита в трета глава на настоящият труд.

[12]Фотев, Г. &Стоилова, Р. (съставители). 2000. Жените: Справедливост Днес. ИК ”Кота”. София. 

[13]Пак там.

[14]Катедрата по социология на Брюкселския университет е поставила като основна задача в своята изследователска дейност, разликите в платения и неплатения труд между мъжете и жените и свободното време, което остава за двата джендъра.- лично интервю с ръководителя на катедрата.

[15]И до днес една огромна част от мъжете наричат своите колеги жени с ироничното „колежке”. Това е в пълен унисон на това, което (Стоилова, 2012) очертава като езиково доминиране на мъжките назвателни имена за професии и категории, които в исторически контекст показват затвърждаването на патриархата.

[16]Стойкова, Елена. 2005.  Полови неравенства в букварите за първи клас (1985 – 2005).

[17]Арнаудов, Венцислав. 2003.  Съдържателен анализ на учебниците от началния етап на основната степен на образование (1 - 4 клас) от гледна точка на джендър проблематиката.

[18]Йорданова, Кристина. 2012. „Стереотипи и предразсъдъци в учебниците и учебните помагала за учители от предучилищно и основно образование в рамките на проект „Равенството – път към прогрес”.

[19]Златанова, Валентина. 2004. Нелегитимното Насилие. ИК. „Квазар”

[20]Darakchi, Shaban, 2009.

[21]Бадентер, Елизабет. 2002. XYна Мъжката Идентичност. ИК Изток- Запад. София.

 

Приложение на нанотехнологиите в медицината и офталмологията

$
0
0

 

Доц. д-р Красимир Коев – Медицински университет София

 

Абстракт: 

 В обзора е изложено какво представляват нанотехнологиите и как се прилагат в медицината, и по-конкретно в офталмологията. Засегнати са  едни от основните цели на наномедицината, т.е. всеобхватно наблюдение, контрол,защита и подобряване на  биологичните системи на молекулярно ниво, използвайки инженерни нанометоди и наноструктури, които да постигнат лечебен резултат. Описани са  приложенията, които  нанотехнологиите намират  в офталмологията (включително начините на  лечение на оксидативния стрес, проектиране на фрактални устройства, имплантирани в очите, доставяне на лекарстав с микропомпи и лечение на дегенеративни заболявания на ретината с генна терапия, протезиране и регенеративна наномедицина). Проследяват се революционните подходи на нанотехнологиите, насочени към настоящите терапевтични предизвикателства, като предоставяне на лекарства и премахване на следоперативни белези.  Нанотехнологиите могат да дадат възможност за справяне с нерешими до момента проблеми (например лечение на пациенти с дегенеративни очни заболявания).  

Нанотехнологията е наука и технология, чиито методи се прилагат на нано ниво. Мерните единици, с които борави тя са от 1 до 100 нанометра (1). 

Нанонауката и нанотехнологиите са съсредоточени в изучаването и прилагането на най-малките частици. Тя може да се използва във всички други области на науката, като химия, биология, физика, материалознание и инженерство.

Средновековните стъклописи са пример за това как една форма на нанотехнологиите е била използвала в пре - модерната епоха . 

Трудно е да си представим, колко малки са нанотехнологиите. Един нанометър се равнява на  една милиардна част от метъра. Ето няколко примера:

Един инч съдържа  25400000 нанометра;

Един лист от вестник е с дебелина около 100 000 нанометра;

Нанонауката и нанотехнологиите включват  наблюдение и  контрол над отделните атоми и молекули. Всичко на Земята е съставено от атоми - храната, сградите и къщите, в които живеем и нашите собствени тела.

Нещо толкова малко като един атом е невъзможно да се види с невъоръжено око без помощта на микроскоп. Микроскопите, необходими за наблюдаване на наночастиците са създадени сравнително скоро - преди около 30 години.

Съвременните учени и инженери намират широко приложение за нано технологиите, като използват свойства, като например по-висока скорост, по-голямо тегло, засилен контрол на светлинния спектър.

Лечение, насочено към рака като ракета, рецептори, които „разговарят” с лекаря, когато кръвното налягане е прекалено високо, тумор, който променя цвета си за подпомагане на хирурзите – всичко това звучи като научна фантастика, която се превръща в реалност, благодарение на нанотехнологиите в медицината. Нанотехнологиите помагат в революционизирането на лечение на ракови заболявания , като предоставят  по-бързи и по-достъпни здравни грижи (2).

 

Наномедицина

За медицински процедури като химиотерапията, лечението е като опит да се улучи малка цел с пожарникарски маркуч. Вероятността да се уцели целта е висока, но по време на процеса съществтува опасност и останалата част  да бъде повредена. Сходен е случаят и с търсенето на раковите клетки. Химиотерапията е ефективна, но води до множество нежелани странични ефекти(3).

Наномедицината има за цел да превърне пожарникарския маркуч в точна стрела. Лекарства, имащи за цел да достигнат  токсините в туморите, без да засягат други части на тялото, вече са приоритет на  клиничните проучвания. Целта е и откриването на причината за болестта на Алцхаймер. 

Тази нова технология не намира приложение само в лечението. С изследвания се проучва метод, при който с помощта на наночастиците се предоставят специфични изображения, помагащи по време на операции. В комбинация със специфична боя, частиците реагират на тумори, като по този начин  се визуализира местонахождението на раковите тъкани. Тези иновации могат да направят операциите по-бързи и по-ефективни.

 

Нанопроводници

Чрез имплантиране на нанопроводници, които записват важни показатели, може да предупредят пациента или лекаря при наличие на тревожни колебания в кръвното налягане. Сигналите могат да бъдат особено полезни, когато пациентите пътуват в чужбина. В момента, най-удобният метод за измерване на кръвното налягане е с апарат, който се запасва около рамото, но с помощта на нанопроводниците, малък часовник може да записва данните и дори да изпраща сигнали  в случай на спиране на сърдечната дейност (4).

Контролът на инфекциите е друга област на нанотехнологиите в здравеопазването, която може да има положително действие. Създадени са лабораторни екипировки, изработени от наноразмерни силиконови  частици, които отблъскват микроскопичните материали. Силиконът създава напрежение върху повърхността на дрехите, като подпомага  отхвърлянето на  99,9 процента от опасните бактерии, открити в кръвта и при повръщанене, които могат да бъдат опасни за лекарите и медицинските сестри. Иновативните материали, от които са изработени медицинските екипировки не само осигуряват безопасността на медицинските специалисти, но и предотвратяват разпространението на болести върху други пациенти.

Приложение на нанотехнологиите в офталмологията (5): 

 • Създаден е метод за повишаване на проникването на капките в очите чрез използване на наночастици от хидролизирано багрило;

• Навлизането на капките в очната сфера се ограничава предимно от роговицата, която функционира като бариера;

•Чрез използването на наночастици, съставени от хидролизирано багрило ( с частици от около 200 нанометра в диаметър ) се постига  десет пъти по-ефективно очно проникване.

• Наночастиците се получават чрез метода на повторното преутаяване;

• Лазерна конфокална флуоресцентна микроскопия показва, че багрилата, получени от наночастици, покриват епителната бариера  на роговицата, която има тесни връзки, като така се постига по-дълбоко проникване в роговицата;

• По-голямото проникване на багрилото в роговицата се дължи на размера на наночастиците  и на трансформирането на багрилната полярност от липофилна към хидрофилна в хидролизните реакции ин виво;

• Използването на хидролизните реакции ин виво за промяна на физикохимичното свойство на наночастици, съставени от хидролизируеми съединения, е ефективен подход за повишаване на по-доброто проникване на капки в очите.

Един от научните стремежи е съсредоточен върху проектирането на фрактални устройства, които се поставят в очите. Изследователски екипи преследват една иновационна стратегия – отглеждането на наноцветя, които ще помогнат на хора, загубили зрението си, например тези, страдащи от дегенерация на макулата. Тези наноцветя не са рози или лалета. Това са наноцветя, поникнали от засети метални наноразмерни частици, които растат по естествен начин – агрегация с ограничена дифузия. Те ще бъдат фрактали и  ще общуват ефективно с невроните (6).

Фракталите са частици с неправилни криви форми, които могат да се наблюдават с микроскоп. В математиката този термин е познат като полусходство. Дървета, облаците, реките, галактиките, белите дробове и невроните са фрактали. 

Очните хирурзи ще имат възможността да имплантират тези фрактални устройства в очите на слепи пациенти, чрез интерфейсна верига, която ще събира светлината, хващана от ретината и ще я отвежда до невроните за получаване на зрителен образ.  

Чрез този подход могат да се преодолеят проблеми, възникващи с настоящите усилия за имплантиране на фотодиоди зад очите. Настоящият чип е с ограничени възможности, тъй като не позволява достатъчно връзки с невроните.

В Кентърбъри, Нова Зеландия, се провеждат експерименти с различни метали за отглеждане на фрактални цветя на имплантируеми чипове.

Цифровите фотоапарати се приближават до капацитета за улавяне на 127 мегапиксела на човешкото око, но настоящият чип, базиран на импланти, поради своя интерфейс може да  осигури около 50 пиксела резолюция.

Едно от  предизвикателствата  е определянето на това кои метали могат безопасно да навлязат в тялото, без да предизвикат проблеми с токсичността. Крайната цел е  разработването на чип, който помага на слепите да прогледнат.

Необходимостта от намиране на лекарство за лечение на заболяване на ретината в момента е доминирана от лекарствена терапия, която да използва механизма на интравитреална инжекция. Това не само отнема време за клиничните процедури, но със сигурност е изключително изтощително за пациента. Инжекцията е предпоставка и  за възникването на риск от усложнения като ендофталмит, вътреочно възпаление, регматогенно отлепване на ретината, разкъсване на ретината и ятрогенна травматична катаракта (7). 

Бъдещите изследвания са съсредоточени върху механизма на откриване на лекарство за  очите, както и върху състава и ефективността на лекарства за анти - съдови ендотелни растежни фактори. В устройството на иновационните системи за създаване на очни лекарства, особено за задната очна камера, ще бъдат включвани нанотехнологиите и микроелектромеханичните системи. Разработва се  продукт, който е биоразграждащ се имплант, съдържащ дексаметазон и кортикостероид. 

Съществува възможност за изработването на „интелигентни” устройства, които могат да се управляват дистанционно или дори при по - сложни ситуации - да се саморегулират. Преглед на лекарствения метаболизъм в задната очна  камера се осигурява от иновационни микропомпи. Напредничавото развитие на микроелектрониката променя нивата на функционалност и контрол на евентуалните имплантирани миниатюрни помпени устройства. 

В най-опростеното си ниво, миниатюрната помпа ще бъде със собствен източник на енергия, лекарствен резервоар и няма да има външен котнрол върху нивата на доставяното количество лекарство. Устройството ще бъде капацитетно ограничено от  захранващия източник. Накрая устройството трябва да се експлантира от окото с предоставяне възможността от  поставянето на друг подобен уред.  

С повишено ниво на сложност, може се позволи външен контрол върху устройството, например светлинно - модулиран управляващ сигнал. Това ниво на контрол може да стартира или да спре  устройство и  да променя скоростта на доставяне на лекарство. В тази комуникационна функция, може да се включи и „разпитващо” устройство чрез активиране на  режим „превъртане”. По този начин  данните биха могли да бъдат прочетени от устройство, използващо оптично кодирани техники.

Кодираните данни може да включват, например, данни за еквивалентен обем на разпределеното лекарство, както и статуса на източника на захранване. Съвременната електроника със сигурност има взможността да предостави това ниво на функционалност. Ключов елемент на дизайна на подобна система ще бъде  устойчивостта на софтуера.

В най-добрия случай, източниците на енергия трябва да могат  да подават мощност по подразбиране, без необходимостта от допълване или подмяна на източника. Технологията, използвана за функционирането на батерията, изисква високи енергийни  обемни фактори. Предаването на енергия в източника, чрез използването на микровълнова печка и електромагнитната индукция също е възможно. Такива системи вече са разработени за по-големи системи за имплантиране. Една от тях е с висока плътност на акумулаторната батерия, интегрирана в силициеви схеми за биомедицински приложения за имплантация.  Редица технологии имат потенциал за монтирането на миниатюрни помпени системи за доставяне на лекарства. Основният елемент на такава помпена система са импулсите на променливия ток            (положителни и отрицателни), които причиняват деформация на мембраната в различните сетива.

В началния етап, течността се изтегля в камерата на помпата при затворен изходящ отвор. В крайната фаза, течността преминава през изпускателния канал при затворен входен канал. Тези помпени системи  имат оптимална честота за нивото на доставяне на лекарства. Ключов елемент в дизайна е да се сведе до минимум операциония стрес върху мембранния  материал и да се предотврати повреда.

Модернизираните техники за разширена цифрова симулация се използват за оптимизиране на дизайна и конфигурациите на нанотехнологиите.  С помощта на електрохимичен и йонно - проводим полимерен филм може да се постигне задвижване на микро – помпите, споменати по-горе. Те биха могли да предоставят достатъчно енергия и достатъчно количество лекарство в изпълнение на основната си функция.  

Приложение на лекарсвени средства и генна терапия в наномедицината (8)

Наночастиците могат да се приемат от клетките чрез различни механизми - например  с фагоцитоза, макропиноцитоза, ендоцитоза или клатрин – медиирана ендоцитоза, посредством които наночастиците могат да достигнат до различни вътреклетъчни структури.  

Възможно е конструирането на наночастици, насочени към конкретен начин за вътреклетъчно приемане, в зависимост от това към кои молекули са насочени наночастиците, например, холестеролът може да бъде повлиян чрез кавеолин-медиирана ендоцитоза. Възможно е и насочването на наночастиците към специфични субклетъчни органели, например митохондрии или ядро.

При някои пациенти с пигментен ретинит се среща мутация на тирозин киназа, наблюдавана и при лабораторни плъхове. Чрез експеримент се установява, че пигментния епител на ретината на плъхове не фагоцитира фоторецепторни външни сегменти правилно, в резултат на дегенерацията на колбичките и конусите на фоторецепторите.

Оксидативното увреждане играе роля в патогенезата на много заболявания на ретината, включително възрастовата макулна дегенерация, диабетна ретинопатия, ретинопатия при недоносени и фототоксичност. Тъй като размерът на наночастиците на сериевия оксид (CeO2) намалява, те индикират образуването на повече свободни атоми кислород в кристалната структура, особено при диаметър 3-5 нм. Като резултат, наночастиците  могат да открият  реактивните кислородни частици. 

Свободното насочване на наночастици подпомага намаляването на патологичната неоваскуларизация на ретината при мишките, което намалява мутацията на генните рецептори на липопротеин. 

Тази регресия се проявява дори когато наночастиците са инжектирани интравитреално след установена мутация на ретиналния фенотип. С помощта на една инжекция се потиска неоваскуларизацията в продължение на седмици, тъй като наночастиците действат като регенеративен антиоксидант. Наночастиците забавят развитието на повишени нива на съдовия ендотелен растежен фактор чрез този метод. Това означава, че наночастиците могат да бъдат ефективни при лечение на оток на макулата при диабетиците  и оток на ретината, предизвикан от хороидална неоваскуларизация.

Вирусните вектори могат да доставят по  ефективен начин гени, но също могат да крият рискове, например имуногенност и мутагенеза. Невирусните вектори (например, полимери, липиди) са висока преносимост на гени и носят нисък риск от развитие на имуногенност и са сравнително по-лесни за производство.

Наночастиците могат ефективно да доставят гени до клетките и се считат за средство за доставяне на гени в диагностиката и лечението на очни заболявания. Комплексни катионни полимери и отрицателно зареден плазмид на ДНК, наречени полиплекси, имат по-ефективна трансфекция, в сравнение с аденовирусните вектори. Полиплексите имат нанометров размер, голям векторен капацитет и могат да виреят в нуклеазна среда. Те са с относително висока транефективност, както за клетките, които се делят, така и за тези които не се делят (3). 

 

Литература:

 

1. Jason H. Sakamoto, Anne L. van de Ven, Biana Godin,  Enabling individualized therapy through nanotechnology, Pharmacol Res. Author manuscript; available in PMC 2010 August 1.

Published in final edited form as: Pharmacol Res. 2010 August; 62(2): 57–89.  

2. Tewodros Mamo, E 2.Ashley Moseman, Nagesh Kolishetti, Carolina Salvador Morales,Emerging nanotechnology approaches for HIV/AIDS treatment and prevention

Nanomedicine (Lond) Author manuscript; available in PMC 2010 December 1.

Published in final edited form as: Nanomedicine (Lond). 2010 February; 5(2): 269–285. doi: 10.2217/nnm.10.1

3. Muniza Zahid, Byeonghoon Kim, Rafaqat Hussain, DNA nanotechnology: a future perspective, Nanoscale Res Lett. 2013; 8(1): 119. Published online 2013 March 4. doi: 10.1186/1556-276X-8-119

4. Hira Lal Gupta, Pulkit Gupta, Rekha Gupta, Nanotechnology in ophthalmology

Indian J Ophthalmol. 2013 May; 61(5): 244–245. doi: 10.4103/0301-4738.97557

5. Qingguo Xu, Siva P. Kambhampati, Rangaramanujam M. Kannan, Nanotechnology Approaches for Ocular Drug Delivery

Middle East Afr J Ophthalmol. 2013 Jan-Mar; 20(1): 26–37. doi: 10.4103/0974-9233.106384

6. Dong Hyun Jo, Tae Geol Lee, Jeong Hun Kim, Nanotechnology and Nanotoxicology in Retinopathy, Int J Mol Sci. 2011; 12(11): 8288–8301.  

7. Miki Honda, Tomohiro Asai, Naoto Oku, Liposomes and nanotechnology in drug development: focus on ocular targets, Int J Nanomedicine. 2013; 8: 495–504. 

8. David G Birch, Fong Qi Liang,  Age-related macular degeneration: a target for nanotechnology derived medicines, Int J Nanomedicine. 2007 March; 2(1): 65–77. 

Доклад за участие в проект “Better Together”

$
0
0

ДОКЛАД

За участие в проект Better Together

(05.03.2014 – 09.03.2014, Полша)

 

Настоящият доклад се изготвя във връзка с участието на Христина Петрова в проекта “BetterTogether” като представител на Сдружение „Форум Наука“  с цел създаване на партньорски отношение с младежки организации от Европа и повишаване на сътрудничеството сред тях.

 Polsha1

Hristina and Nikola

1.                      

Обща информация– Проектът “BetterTogether”, финансиран от програма „Младежта в действие“ се осъществи в началото на месец март 2014 г. (05-09 март) в град Beskids (Węgierska Górka, Полша) с цел установяване на партньорство сред различни организации за повишаване на междунационалното сътрудничество. В него се включиха 12 организации от 10 европейски държави, в това число и България в лицето на Сдружение „Форум Наука“. Организацията изпрати 2-ма свои представители – Христина Петрова и Никола Каравасилев, които да установят контакт с представители на другите неправителствени организации и да подберат възможности за бъдещи съвместни инициативи, от гледна точка на общи и/или допълващи интереси и дейности.

2.                      

Организация на проекта и престоя– Цялостната организация на проекта се осъществи от “Associationofactivepeople”. Съгласно идейния замисъл дейностите се реализираха в рамките на 3 дни и бяха тематично разделени на: Създаване на екипност; Професионално представяне и възможности за партньорство; ЕС и младежките инициативи (Програма Еразъм +). В основата на всяка от тях бешее създаването на контакт и познанство сред участниците, които в последствие да благоприятстват комуникацията и сътрудничеството между самите организации. Водещата организация наблегна на неформалния характер на провеждане на семинара и спомогна за по-детайлно опознаване на културата на отделните държави и спецификата на организациите посредством тематични вечери. По този начин се доби по-пълна и ясна представа за особеностите на отделните нации, свързани с култура, традиции, модел за работа, професионална специализация и други.

Организационните елементи по повод настаняване и хранене представиха типични за Полша социално-битови особености. Избраното за настаняване селище даде възможност на участниците да се запознаят със спецификата на един от известните региони. В менюто бяха включени както интернационални ястия, така и типична за страната кухня. Положително се оцени моделът за настаняване на участниците, където в мнозинството от случаи беше използван  интернационален принцип.

 

3.                      

Дейности– Планираните дейности по време на контактния семинар се отличиха с професионализъм от гледна точка на идейния замисъл и методиката на провеждане. Общото наблюдение показа, че последователността им на изпълнение постепенно пречупи бариерите от гледна точка на културните и личностни различия на участници. Първоначално се наблегна на активности за сплотяване и създаване на усещане за екипност. Постепенно се премина към представяне на участниците и организациите във връзка с техните цели, интереси и възможностите за съвместно интернационално сътрудничество. Дейностите приключиха с практически упражнения и насоки за изготвяне на конкретни проектни предложения и разяснения за спецификата на новата програма на ЕС „Еразъм +“. По време на този тип занятия бяха формирани екипи, в които всеки според своите познания и компетенции имаше възможност за изява. Същевременно участниците бяха изправени пред предизвикателството да работят в произволно създадена група от „непознати“ и да адаптират модела си на работа към динамична ситуация, в която се намират и особеностите на всеки от членовете на своя екип. Независимо от своята специфика, предвидените дейности поощряваха формална и неформална комуникация между участниците както и повишаването на техните комуникативни умения (презентационни умения, разговор в динамична атмосфера, ораторство, умение за убеждаване и други).

4.                      

Ползи и впечатления от проекта– Провеждането на проекта “BetterTogether” доведе до създаване на познанства сред различни организации от цяла Европа. Разнообразният профил на всяка от тях бешепредпоставка за установяването на сътрудничество в бъдеще чрез комбиниране и адаптиране на идеите и целите. По време на семинара бяха коментирани конкретни начинания сред отделните организации, за които се очаква в скоро време да намерят реализация.

От гледна точка на самите участници всеки от тях имаше възможност да се запознае с хора от различни националности с многостранни интереси и опит и да подбере подходящи партньори за делови начинания и нови приятели. След приключването на проекта се наблюдава висока активност в неформалното общуване сред тях, посредством социалните мрежи, като в разговорите си участниците споделят и идеи/ възможности за бъдещи инициативи.

Натрупаният опит от участието в проекта спомогна за личностното израстване на всеки от представителите от гледна точка на разширяване на кръгозора, формиране и подобряване на комуникационните умения, генериране на нови идеи, повишаване на познанията за отделните култури и дейностите на ЕС, насочени към младежите.

 

12.03.2014                                                                     Изготвил:

 

Гр. София                                                                                             Христина Петрова

Viewing all 148 articles
Browse latest View live